本课程首先总体介绍了特殊教育的定义、对象、历史、法规，融合教育、个别化教育的实施；再分类别地介绍了智力障碍儿童、听觉障碍儿童、视觉障碍儿童、自闭症儿童、学习障碍儿童、情绪与行为障碍儿童，以及超常儿童的身心特征与教育规律。希望通过本课程的学习，能使普通教育与特殊教育从教育理念到教育教学方法都融为一体，帮助特殊儿童健康成长。
【教材】
本课程选用的教材是刘春玲、江琴娣主编的《特殊教育概论》。该书由华东师范大学出版社于2016年出版第二版。该书是普通高等教育国家级规划教材、教师教育精品教材。
【参考资料】
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