《财务管理》课程是高等职业院校、职教本科院校财经商贸大类大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用等专业核心或专业基础课程，也是其他经管类相关专业的必修或选修课程。其中大数据与会计专业建议课时64（4学分），其他专业各校根据实际情况来定，建议课程总课时在48~96之间。

财务管理是企业管理的核心，是对经济活动中资金的管理。资金正如企业的血液，对企业的重要性不言而喻。在当今数字化背景下，企业财务面临着极大的挑战。2024 年影响中国会计行业的十大信息技术评选结果日前出炉，占据前10的信息技术是：会计大数据分析与处理、数电票、流程自动化、财务云、中台技术、电子会计档案、数据 治理、新一代 ERP、数据挖掘、商业智能。随着“大智移云物”等新信息化技术的发展，必将对所有企业的财务管理活动产生深远影响。

需要注意的是营利性组织（即企业）与非营利性组织的财务管理又有很大区别。本课程主要讨论企业财务管理，目标是为企业创造财富或价值。这与会计侧重确认账面价值，审计侧重再确认价值有显著区别。通过本课程的学习，能够使学生在掌握财务管理基本理论和方法的基础上，树立理财观念和意识，提高理财技能，激发学生进行科学理财的兴趣，加强对财务管理工具的运用，具备初步解决理财问题的能力。

本课程采用“模块一项目—任务”的逻辑结构，由4个模块、8个项目和30个任务组成。具体分“财务基础理论、预算管理、财务活动管理（包括筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理)、财务分析”四个模块。每个模块的内容相对完整，模块间也可相对独立。学习者可以系统地学习所有模块，也可以結合专业需要选学部分模块。

    本课程的特色和亮点：

1、对接”立体教材“，实现云中联动。将教材、课堂、教学资源三者融合，突出以学习者为中心的教育理念，基于中国大学MOOC平台，充分发挥信息技术在教学中的作用，将教材与数字资源有机结合，建立动态化、立体化、数字化的教学资源体系。

     2、融入“课程思政”，发挥育人功能。本课程以“会计诚信和党的二十大内容”为主线，以案例为载体，学生获取专业知识技能的同时，兼顾价值引领，提升家国情怀、政治担当，形成正确的人生观和良好的职业素养。

     3、加入”信息技术“，解决教学重点。信息化教学手段使用适时适度适当，有效辅助教与学。课程平台让教师掌握学生学习数据；移动终端让学生全体参与；教学动画将枯燥内容形象化；专家视频加深学生理解；思维导图让学生学会归纳；物理沙盘让学生体验企业经营过程；财务软件实训让学生做中学，学中做。

     4、实现”课证融通”，满足学习需求。结合会计职业技能证书考证要求，本教材以职业能力培养为核心，重视实践教学，科学合理编排内容;以企业资金活动中的“筹资-投资-营运-分配”为主线，在适度的基础知识与理论体系覆盖下，着重探讨技术技能型人才培养所需的知识内容和关键点，突出实用性和可操作性。

    与本课程相关的职业类证书有：（ 1）会计专业技术资格证书：初中级会计师资格证书和 CPA注册会计师证书（财政部）（2）“1+X”证书：初、中级智能财税职业技能等级证书（中联集团教育科技有限公司）以及初中级数字化管理会计职业技能等级证书（上海管会教育培训有限公司）

本课程可作为高等职业院校、职教本科院校经管类专业《财务管理》课程教师教学和学生学习的线上线下课程、也可作为成人教育相关专业培训课程、还可作为会计专业资格人员和专转本财经类考试学习参考资料。

由于本人能力所限，课程在建设过程中难免有不足之处，请学习者批评指正！