景观生态学
景观生态学
1000+ 人选课
更新日期:2025/06/01
开课平台智慧树
开课高校同济大学
开课教师王云才王敏张琳申佳可
学科专业工学建筑类
开课时间2025/01/21 - 2025/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
《景观生态学》在同济大学风景园林专业开设于1998年,是全国最早将“景观生态学”引入风景园林规划设计教学的,它是以景观空间为载体,以自然——社会——经济复合生态系统(整体人文生态系统)为对象,以人地关系及作用机理为关键,以空间营造、管控为目标,以“工程规划设计科学化”为宗旨服务于风景园林规划设计本科教学,培养本科生的生态伦理、生态系统空间性和生态空间逻辑的综合能力。2007年列入同济大学校级精品课程建设,2014年列入同济大学卓越课程,2017年入选上海市重点课程,2018入选上海市精品课程。本课程配套教材《景观生态规划原理》(第1版,2007;第2版,2014)是“十二五”国家级规划教材,“十一五”、“十二五”和“十三五”住建部“土建类”规划教材和全国风景园林教学指导委员会推荐教材(2010),先后获得上海市普通高校优秀教材二等奖(2011),同济大学优秀本科教材一等奖(2016)。
课程大纲

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章节简介教学计划
景观与生态
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什么是生态?
王云才
生态的本质特征
王云才
土地与景观
王云才
景观生态学的逻辑
学习资料
什么是景观生态学?
王云才
景观生态学的框架体系
王云才
景观生态语境与地方性
王云才
景观生态学的空间逻辑
王云才
景观生态空间理论
景观生态空间与C-3P
王云才
景观格局
王云才
景观过程
王云才
景观感知
王云才
景观生态的空间表征与表达
学习资料
景观斑块与斑块效应
王云才
景观廊道与廊道效应
王云才
景观基质与基质效应
王云才
景观生态效应
学习资料
碎片化及其效应
王云才
学习资料
网络化及其效应
王云才
学习资料
边缘与边缘效应
王云才
界面与生态交错带效应
王云才
尺度与尺度效应
王云才
景观生态关系的表达与生态规划
学习资料
生态空间与生态系统服务
王云才
适宜性评价的生态逻辑
王云才
学习资料
基于适宜性评价的景观生态规划
王云才
基于水平过程的景观生态规划
王云才
基于垂直过程的景观生态规划
王云才
  • 第一章景观与生态

    本章主要立足风景园林规划设计专业的需要,学习风景园林与生态的关系,了解“景观”作为风景园林的核心对象具有的生态特征以及生态系统、生态关系和土地的关系,树立风景园林的生态观。

  • 1.1什么是生态?

    建立生态的概念,了解生态因子、动物、植物、生态环境、生态空间与生态承载力决定的生态关系,以及人地关系作为风景园林专业重点营造的关系的重要性。

  • 1.2生态的本质特征

    建立生态的概念,了解生态因子、动物、植物、生态环境、生态空间与生态承载力决定的生态关系,以及人地关系作为风景园林专业重点营造的关系的重要性。

  • 1.3土地与景观

    从生态系统出发,了解生态系统的构成,生态系统的特点,整体生态系统的综合体现以及如何从外在现象认知生态系统表达其与环境之间的特有关系。

  • 第二章景观生态学的逻辑

    生态学作为生命体与和环境之间关系认知的现代科学,景观生态学作为现代应用生态学的重要分支,建立了以生态“空间”现象为核心的构成、构型和机理的认知范式和逻辑框架,学习生态学的逻辑能够从本质上把握生态系的实践应用。

  • 2.1什么是景观生态学?

    从现实环境出发, 了解景观生态学表达出的生态世界的特征,追溯景观生态学的起源和发展变化,解决的关键问题,建立景观生态学的定义,并了解景观生态学在现实中的重要意义和作用。

  • 2.2景观生态学的框架体系

    景观生态学作为生态“空间性”的重要应用学科,在此建立景观格局和景观综合体的核心观念,了解景观生态学认知的两个维度、三个系统、两大关系、表达空间生态的三种语汇和三个行动原则,并树立空间规划的都学科解决路径。

  • 2.3景观生态语境与地方性

    特定景观场地都处在一个更大的环境中,这个环境称之为景观的“语境”。语境具有特定的构成,并形成稳定的地方性特征,成为景观生态的重要特征和表达语言,成为景观可识别性和景观个性的标志。

  • 2.4景观生态学的空间逻辑

    景观生态学认为景观是土地综合体,具有板块化和异质性的综合表现,景观空间具有尺度特征和尺度嵌套结构,景观空间连接成为生态网络,并未特定物种提供景观生态安全网络。

  • 第三章景观生态空间理论

    景观生态空间体系是景观生态学表达的生态世界。景观生态学表达的生态空间核心是“景观综合体”的空间构型及其机理。景观生态空间理论包括景观格局理论、景观过程理论和景观感知理论。

  • 3.1景观生态空间与C-3P

    认知和表达景观空间是景观生态学学习的第一步。“C-3P”是景观生态空间测度的框架体系,主要由景观空间构成、景观格局、景观过程和景观感知构成。“C-3P”既是认知框架,也是规划设计实施框架。

  • 3.2景观格局

    景观格局是特定时间和特定环境中景观生态空间性的综合体现,是景观斑块——廊道——基质的构型综合体。格局的空间构型主要包括景观格局的构型和景观要素的构型两个层面。在现实的世界里,景观生态空间构型具有多样性和多种测度体系。

  • 3.3景观过程

    景观过程是创造和支配景观格局的重要生态机理,是格局背后的驱动力。生态过程不仅受到景观格局和景观结构的影响,也收到景观尺度的影响。景观过程具有多样性和复杂性,不仅有阻燃生态过程,也有人文和社会经济过程的影响和作用。

  • 3.4景观感知

    感知是生态关系的重要一环,动物和植物感知周边的环境,人也在感知所在的景观和环境。在风景园林学科,人的感知成为景观重要价值和意义所在。景观感知理论、景观感知的演变、景观感知的生态范式等成为生态规划设计的重要维度。

  • 第四章景观生态的空间表征与表达

    围绕景观生态空间理论,景观生态学建立了表征和表达景观生态空间特征及其效应的理论框架体系,主要包括景观斑块及其效应、景观廊道及其效应、景观基质及其效应。

  • 4.1景观斑块与斑块效应

    景观斑块作为重要的景观生态空间语汇,景观斑块的基本特征、斑块类型、测度指标是景观斑块塑造的重要维度,同时不同景观斑块具有不同的景观效应,因此理想的斑块形态是什么?依据是什么?

  • 4.2景观廊道与廊道效应

    廊道是景观生态空间另一种重要的空间语汇,在景观空间廊道体系中是重要的连接性空间。廊道的基本特征、廊道的类型、廊道的测度是表征廊道的维度。不同的廊道具有不同的效应,在现实世界里,最理想的廊道是什么?依据又是什么?

  • 4.3景观基质与基质效应

    景观基质作为重要的语汇和语境是场地中重要的决定性因素。景观基质的基本特征、基质类型、基质的测度是标准基质的重要的维度。孔隙度是影响基质效应的重要因素,基质的又具有什么效应?

  • 第五章景观生态效应

    景观生态过程是景观生态空间体系之间逻辑关系的重要体系。景观生态过程主要有破碎化、网络化、边缘化、界面化、尺度化等,每一种过程都具有独特的空间生态效应。对应这些过程存在皮碎花效应、网络化效应、边缘效应、交错带效应和尺度效应。了解这些过程和效应能够帮助建立景观生态空间的逻辑体系。

  • 5.1碎片化及其效应

    碎片化是景观生态空间不断斑块化的过程和结果,是空间异质性的直接体现。景观生态空间破碎化可以通过景观格局指数进行测度,同时生态空间的碎片化形成相应的空间生态效应,那么什么程度的破碎化程度是可以接受的?破碎化总是产生负面的空间生态效应吗?

  • 5.2网络化及其效应

    网络化是景观生态空间破碎化的逆过程,网络化通过提高网络连接度而增强生态系统的稳定性。网络化可以通过连接度指数、环通度指数等网络化指标进行测度。同时,网络是非常重要的景观生态格局,网络化具有重要的景观生态空间效应。

  • 5.3边缘与边缘效应

    边缘是一个景观生态空间形成的远离中心区域的斑块内部区域,是斑块重要的内部分化现象,可以通过边缘密度等的特征来测度,边缘因独特的空间关系而具有多重空间生态效应。

  • 5.4界面与生态交错带效应

    界面或交错带是多个临近景观生态空间相互作用形成的边缘共同体,因受多种生态因素和过程的影响大,胁迫性强,成为重要的应力空间带和过程交汇带。交错带是最常见也是最重要的生态作用带,在景观生态空间中具有重要的生态效应。也是景观设计中最需要识别的空间类型。

  • 5.5尺度与尺度效应

    尺度是贯穿景观生态学全过程的重要概念,景观生态空间都具有尺度嵌套结构,不同的空间构型对尺度的依赖性不同。尺度可以通过粒度和幅度来进行表征,可以通过等单一尺度、多尺度和跨尺度进行考察,也可以用尺度上推和尺度下推来分析。尺度具有显著的尺度效应。

  • 第六章景观生态关系的表达与生态规划

    景观生态规划的本质是对生态空间资源和空间过程进行合理的管理和适当干预的过程。景观生态空间格局——过程——感知体系中存在着稳定的生态关系和空间逻辑。规划设计就是对这些生态关系的表达过程。对健康的生态过程进行强化,对受损的生态过程进展修复,对不健康的过程进行改变,把这些关系通过制图技术在空间用地上进行表达形成生态规划成果。

  • 6.1生态空间与生态系统服务

    生态规划的重要对象是生态空间,生态空间具有类型、大小、数量和优先级的差异性。每一个生态空间在景观生态空间体系中扮演不同的角色,并提供多重生态系统服务。可以通过生态系统服务供给能力和满足需求的能力对生态空间进行优先级评价来认知生态空间的重要性。

  • 6.2适宜性评价的生态逻辑

    生态空间有自身内在条件决定的生态系统服务供给特征,人群因需求而对生态空间产生生态系统服务需求特征,两者之间需要建立内在的本质上的相互适应, 这个过程就是适应性评价,是重要的人地关系适宜性的生态逻辑。因此适宜性评价是生态规划设计开展工作的第一步。

  • 6.3基于适宜性评价的景观生态规划

    根据场地生态空间的条件(优势和制约性)来筛选能够最大程度发挥生态优势,降低对制约性的干扰,保护生态环境的前提下的最适宜的土地利用方式,满足发展需要的过程。优势和制约性因素不仅来自于场地自然环境因子和特征,也来自于场地人文因子与特征以及历史发展过程。基于适应性评价的景观生态规划是一个最适宜空间的选择过程和结果。

  • 6.4基于水平过程的景观生态规划

    从生态空间的尺度关系来看,水平过程是重要的主导过程,是景观生态空间在尺度内水平方向的拼接关系和逻辑。有的场地水平过程决定场地的主导生态特征,是规划设计重点切入点。利用主导过程的管理和空间优化解决存在的关键生态矛盾,从而建立有效空间管控措施和方案。

  • 6.5基于垂直过程的景观生态规划

    相对于水平过程来看,在大多数空间内,垂直过程都是一个辅助过程。但对于一些空间来说,垂直过程由是影响生态空间特性和对水平过程具有重要的决定性作用。以垂直过程为切入点,利用垂直过程的关键变量对生态空间进行管理和优化,并融合水平过程建立完成的的开年管控措施和方案。

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  • 第一章  作业测试
    第一章 景观与生态

    1.1 什么是生态?

    1.2 生态的本质特征

    1.3 土地与景观

    视频数3
  • 第二章  作业测试
    第二章 景观生态学的逻辑

    2.1 什么是景观生态学?

    2.2 景观生态学的框架体系

    2.3 景观生态语境与地方性

    2.4 景观生态学的空间逻辑

    视频数4
  • 第三章  作业测试
    第三章 景观生态空间理论

    3.1 景观生态空间与C-3P

    3.2 景观格局

    3.3 景观过程

    3.4 景观感知

    视频数4
  • 第四章  作业测试
    第四章 景观生态的空间表征与表达

    4.1 景观斑块与斑块效应

    4.2 景观廊道与廊道效应

    4.3 景观基质与基质效应

    视频数3
  • 第五章  作业测试
    第五章 景观生态效应

    5.1 碎片化及其效应

    5.2 网络化及其效应

    5.3 边缘与边缘效应

    5.4 界面与生态交错带效应

    5.5 尺度与尺度效应

    视频数5
  • 第六章  作业测试
    第六章 景观生态关系的表达与生态规划

    6.1 生态空间与生态系统服务

    6.2 适宜性评价的生态逻辑

    6.3 基于适宜性评价的景观生态规划

    6.4 基于水平过程的景观生态规划

    6.5 基于垂直过程的景观生态规划

    视频数5
  • 期末考试