课程简介
本课程是高校思想政治理论课课程体系中一门核心主干课程和必修课程，以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化时代化的历史进程和基本经验。本课程坚持政治性和学理性、知识性和价值性、理论性和实践性、科学性和趣味性的统一，通过理论讲授、案例分析、历史故事、专家访谈等形式，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉担负实现中华民族伟大复兴的使命责任，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想。
课程大纲
第一章 毛泽东思想及其历史地位
1.1“实事求是”碑是怎么来的？
1.2为什么说天安门上的毛主席像要永远保留下去？
第二章 新民主主义革命理论
2.1《星星之火，可以燎原》背后的故事
2.2什么是中国革命胜利的“三大法宝”？
第三章 社会主义改造理论
3.1“穷棒子社”为什么被毛主席称为“我们整个国家的形象”？
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
4.1《论十大关系》为什么在毛泽东生前没有公开发表？
第五章 邓小平理论
5.1中国的改革为什么率先从农村开始？
5.2为什么说邓小平是改革开放的总设计师？
第六章 “三个代表”重要思想
6.1苏共亡党亡国给我们带来了什么启示？
第七章 科学发展观
7.1为什么说取消农业税开启了统筹城乡发展新纪元？
第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
8.1怎样看新时代我国社会主要矛盾的新变化？
8.2深刻认识百年未有之大变局
第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
9.1中国梦与美国梦有什么不同？
9.2我们如何实现中国梦？
9.3我国现代化战略的“变”与“不变”
第十章“五位一体”总体布局
10.1为什么要深化供给侧结构性改革？
10.2从京津冀协同发展看为什么要贯彻协调发展理念
10.3在发展社会主义市场经济中如何更好发挥政府作用？
10.4为什么说走中国特色社会主义政治发展道路是必然选择？
10.5中国为什么不搞西方的两党制或多党制？
10.6如何完善基层群众自治制度？
10.7如何正确认识“九二共识”？
10.8如何理解中国人的家国情怀？
10.9为什么要加强网络空间治理？
10.10当谈论国家安全的时候,我们应该谈什么？
10.11为什么说绿水青山就是金山银山？
10.12如何形成人与自然发展新格局？
第十一章“四个全面”战略布局
11.1为什么说全面建成小康社会是“接力跑”？
11.2从高铁看中国创新发展
第十二章 中国特色大国外交
12.1为什么说 “修昔底德陷阱”不适用于中国？
12.2深刻理解人类命运共同体理念的科学内涵
第十三章 坚持和加强党的领导
13.1为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？
13.2为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？
第十四章 大国三农
14.1四川凉山州悬崖村是怎样打赢脱贫攻坚战的？
14.2新时代的扶贫相关问题访谈
期末考试
推荐阅读资料
《毛泽东选集》
《邓小平文选》
《江泽民文选》
《胡锦涛文选》
《习近平谈治国理政》
《习近平著作选读》
习近平：《论“三农”工作》
《习近平关于“三农”工作论述摘编》
纪录片：《走近毛泽东》
纪录片：《我们走在大路上》
纪录片：《百炼成钢：中国共产党的100年》
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7.1为什么说取消农业税开启了统筹城乡发展新纪元？
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8.2深刻认识百年未有之大变局
第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
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9.2我们如何实现中国梦？
9.3我国现代化战略的“变”与“不变”
第十章“五位一体”总体布局
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10.4为什么说走中国特色社会主义政治发展道路是必然选择？
10.5中国为什么不搞西方的两党制或多党制？
10.6如何完善基层群众自治制度？
10.7如何正确认识“九二共识”？
10.8如何理解中国人的家国情怀？
10.9为什么要加强网络空间治理？
10.10当谈论国家安全的时候,我们应该谈什么？
10.11为什么说绿水青山就是金山银山？
10.12如何形成人与自然发展新格局？
第十一章“四个全面”战略布局
11.1为什么说全面建成小康社会是“接力跑”？
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12.1为什么说 “修昔底德陷阱”不适用于中国？
12.2深刻理解人类命运共同体理念的科学内涵
第十三章 坚持和加强党的领导
13.1为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？
13.2为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？
第十四章 大国三农
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