中学语文教学设计(2024秋)
中学语文教学设计(2024秋)
1000+ 人选课
更新日期:2025/04/27
开课平台学银在线
开课高校内蒙古民族大学
开课教师卢金明陈元峰周坤
学科专业教育学教育学类
开课时间2024/07/31 - 2024/12/31
课程周期22 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

本课程具有鲜明实践性,最终目标是将语文教学设计与案例分析建立在扎实的学理基础之上,克服以往师范教育存在的理论教学与实践操作“两张皮”的问题,即学生面对语文教学的实际问题无从下手,不是求助于网上的现成教案,就是依仗自己学习语文的经历与经验,因此给学生造成一种错觉:专业理论是苍白无力的。师范生在经过系统的专业学习后,仍不能很好地使用基础教育课程改革的需要,走上工作岗位仍需要3年左右的专业适应期。鉴于上述现实,本课程立足于中学语文教学改革实际,针对语文教师职前教育存在的不足,将专业理论与语文教学实践深度对接,将职前教育与在职专业发展有效对接,为在校学生与在职教师提供专业发展平台,实现职前教育与职后发展一体化的目标。

课程大纲

教学设计概述

  • 1.1 学习目标
  • 1.2 课前预热
  • 1.3 难点聚焦
  • 1.4 教学设计的概念
  • 1.5 教学设计的原则
  • 1.6 教学设计的过程
  • 1.7 教学设计案例分析
  • 1.8 拓展阅读资料
  • 1.9 随堂测验

教学设计的学理基础

  • 2.1 学习目标
  • 2.2 课前预热
  • 2.3 难点聚焦
  • 2.4 行为主义、认知主义与语文教学设计
  • 2.5 建构主义、学科教育理论与语文教学设计
  • 2.6 拓展阅读资料
  • 2.7 随堂测验

语文教学设计分析

  • 3.1 学习目标
  • 3.2 课前预热
  • 3.3 学情分析
  • 3.4 课程资源分析
  • 3.5 教学设计案例分析
  • 3.6 拓展阅读资料
  • 3.7 随堂测验

语文教学要素设计

  • 4.1 学习目标
  • 4.2 课前预热
  • 4.3 难点聚焦
  • 4.4 语文教学内容与目标设计
  • 4.5 语文教学重点与难点设计
  • 4.6 语文教学方法设计
  • 4.7 语文教学思路与活动设计
  • 4.8 语文教学评价、作业、板书设计
  • 4.9 语文课堂教学中的思维训练设计
  • 4.10 拓展阅读资料
  • 4.11 随堂测验

阅读教学设计

  • 5.1 学习目标
  • 5.2 课前预热
  • 5.3 难点聚焦
  • 5.4 小说的文体特征与阅读教学设计要领
  • 5.5 小说阅读教学设计实践
  • 5.6 散文的文体特征与阅读教学设计要领
  • 5.7 散文阅读教学设计实践
  • 5.8 诗歌的文体特征与阅读教学设计要领
  • 5.9 诗歌阅读教学设计实践
  • 5.10 戏剧的文体特征与阅读教学设计要领
  • 5.11 戏剧阅读教学设计实践
  • 5.12 实用文章的文体特征与阅读教学设计要领
  • 5.13 实用文章阅读教学设计实践
  • 5.14 实用文章阅读教学设计案例
  • 5.15 文言文的文体特征与阅读教学设计要领
  • 5.16 文言文阅读教学设计实践
  • 5.17 整本书阅读教学设计要领与实践
  • 5.18 群文阅读教学设计要领与实践
  • 5.19 群文阅读教学设计案例分析
  • 5.20 经典教学案例《将进酒》
  • 5.21 拓展阅读
  • 5.22 随堂测验

写作教学设计

  • 6.1 学习目标
  • 6.2 课前预热
  • 6.3 写作教学存在的问题与教学设计改革
  • 6.4 写作教学设计要领
  • 6.5 写作教学设计案例分析
  • 6.6 写作教学设计实践
  • 6.7 拓展阅读
  • 6.8 随堂测验

综合性学习教学设计

  • 7.1 学习目标
  • 7.2 综合性学习的特点与教学设计要领
  • 7.3 综合性学习教学设计实践
  • 7.4 随堂测验

研究性学习教学设计

  • 8.1 研究性学习的特点与教学设计要领
  • 8.2 研究性学习教学设计实践
  • 8.3 随堂测验