课程简介
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是对高校学生系统进行中国化马克思主义理论教育的一门公共必修课程。着重讲授马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位。
课程大纲
导论
- 1.1 导语
- 1.2 从马克思到习近平：向理想进军
- 1.3 为什么马克思主义成为中国历史和人民的选择
- 1.4 章节测验
- 1.5 前言教材录音
毛泽东思想及其历史地位
- 2.1 理想主义者毛泽东
- 2.2 毛泽东思想的形成与发展
- 2.3 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
- 2.4 科学评价毛泽东和毛泽东思想
- 2.5 章节测验
- 2.6 教材录音
新民主主义革命理论
- 3.1 新民主主义理论提出的历史背景
- 3.2 新民主主义革命论
- 3.3 新民主主义社会论
- 3.4 章节测验
- 3.5 教材录音
社会主义改造理论
- 4.1 为什么要进行社会主义改造
- 4.2 社会主义改造的结果是什么
- 4.3 如何进行社会主义改造
- 4.4 章节测验
- 4.5 教材录音
社会主义建设道路初步探索的理论成果
- 5.1 全面建设社会主义的历史背景
- 5.2 全面建设社会主义的成就与曲折
- 5.3 毛泽东对中国社会主义道路探索的理论贡献
- 5.4 章节测验
- 5.5 教材录音
邓小平理论
- 6.1 邓小平的沉浮人生
- 6.2 邓小平理论的形成条件
- 6.3 邓小平理论回答的基本问题
- 6.4 章节测验
- 6.5 教材录音
“三个代表”重要思想
- 7.1 日出江花江泽民江泽民
- 7.2 中国共产党的第三代中央领导集体执政期间面临的突出问题
- 7.3 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
- 7.4 章节测验
- 7.5 第六章教材录音
科学发展观
- 8.1 谦谦君子胡锦涛
- 8.2 科学发展观的形成条件
- 8.3 科学发展观的科学内涵
- 8.4 科学发展观的主要内容
- 8.5 章节测验
- 8.6 教材录音
习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
- 9.1 习近平的成长之路
- 9.2 新时代的内涵和意义
- 9.3 评判中国特色社会主义进入新时代的基本依据
- 9.4 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
- 9.5 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
- 9.6 章节测验
- 9.7 教材录音
坚持和发展中国特色社会主义的总任务
- 10.1 解放和发展生产力
- 10.2 坚持科学发展
- 10.3 中国梦
- 10.4 中国梦的科学内涵
- 10.5 章节测验
- 10.6 教材录音
“五位一体”的总体布局
- 11.1 贯彻新发展理念
- 11.2 建设现代化经济体系的主要任务
- 11.3 坚持走中国特色社会主义政治发展道路
- 11.4 党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一
- 11.5 文化的定位
- 11.6 中国特色社会主义文化发展道路的形成脉络
- 11.7 当下中国的文化发展道路
- 11.8 习近平的文化情怀
- 11.9 为什么要建设社会主义生态文明
- 11.10 如何建设社会主义生态文明
- 11.11 章节测验
- 11.12 教材录音
“四个全面”的战略布局
- 12.1 “四个全面”战略布局的形成
- 12.2 全面建成小康社会
- 12.3 全面深化改革
- 12.4 全面依法治国
- 12.5 全面从严治党
- 12.6 章节测验
- 12.7 教材录音
全面推进国防和军队现代化
- 13.1 我国所面对的周边军事环境
- 13.2 坚持党对人民军队的绝对领导
- 13.3 建设世界一流军队
- 13.4 章节测验
- 13.5 教材录音
中国特色大国外交
- 14.1 邓小平对马克思主义时代学说的新贡献
- 14.2 习近平的国际战略思想
- 14.3 构建人类命运共同体，实现共赢共享
- 14.4 章节测验
- 14.5 教材录音
坚持和加强党的领导
- 15.1 为什么要坚持党的领导
- 15.2 党的优势
- 15.3 我党面临的考验和风险
- 15.4 全面增强党的执政本领
- 15.5 章节测验
- 15.6 教材录音
结束语和后记
- 16.1 教材录音