课程简介
游戏心理学主要研究游戏玩家和游戏设计者的心理。课程将对游戏内容、游戏表现以及游戏体验等设计层面进行理论讲解。通过本课程的学习，学生应了解基本的心理学知识及其在游戏设计中的应用方法，能够结合实例从不同理论角度分析实际问题，提升根据游戏玩家的心理来设计游戏或游戏化应用的能力。
教材：《游戏心理学》，中国传媒大学出版社，2015年12月
课程大纲
首先要有一个脑
1.1课程综述
1.2 神奇的大脑
1.3 镜像神经元
1.4 生物节律与游戏中的时间
1.5 视觉与游戏
1.6 视觉与游戏难度1
1.7 视觉与游戏难度2
1.8 用户界面
1.9 游戏中的信息加工
1.10 视知觉与错觉
1.11 听觉
1.12 其他感觉
游戏即学习
2.1 游戏行为概述
2.2 经典条件反射
2.3 试误学习
2.4 行为塑造
2.5 强化
2.6 惩罚
2.7 强化计划1
2.8 强化计划2
2.9 强化计划3
2.10 消退和停顿
有黏性的游戏
3.1 游戏粘性
3.2 游戏中的失败
3.3 动机1
3.4 动机2
3.5 动机3
3.6 基本需求1
3.7 基本需求2
3.8 需要层次理论
3.9 沉浸1
3.10 沉浸2
3.11 沉浸3
咱们游戏玩家
4.1 游戏玩家概述
4.2 人格结构理论1
4.3 防御机制
4.4 人格结构理论2
4.5 玩家分类1
4.6 玩家分类2
4.7 玩家分类3
4.8 情绪
4.9 游戏中的攻击
4.10 游戏中的暴力
游戏中的社交
5.1 游戏中的社交
5.2 玩家群体
5.3 馈赠
5.4 嫉妒
5.5 价值最大化
5.6 网络游戏盈利方式
5.7 提高玩家留存
5.8 游戏推广
5.9 病毒式营销
研究方法
6.1 10个有趣的研究
6.2 研究方法1
6.3 研究方法2
6.4 游戏测试1
6.5 游戏测试2
6.6 游戏测试3
6.7 游戏测试4
6.8 生理心理学测量
6.9 课程总结
1.1课程综述
1.2 神奇的大脑
1.3 镜像神经元
1.4 生物节律与游戏中的时间
1.5 视觉与游戏
1.6 视觉与游戏难度1
1.7 视觉与游戏难度2
1.8 用户界面
1.9 游戏中的信息加工
1.10 视知觉与错觉
1.11 听觉
1.12 其他感觉
游戏即学习
2.1 游戏行为概述
2.2 经典条件反射
2.3 试误学习
2.4 行为塑造
2.5 强化
2.6 惩罚
2.7 强化计划1
2.8 强化计划2
2.9 强化计划3
2.10 消退和停顿
有黏性的游戏
3.1 游戏粘性
3.2 游戏中的失败
3.3 动机1
3.4 动机2
3.5 动机3
3.6 基本需求1
3.7 基本需求2
3.8 需要层次理论
3.9 沉浸1
3.10 沉浸2
3.11 沉浸3
咱们游戏玩家
4.1 游戏玩家概述
4.2 人格结构理论1
4.3 防御机制
4.4 人格结构理论2
4.5 玩家分类1
4.6 玩家分类2
4.7 玩家分类3
4.8 情绪
4.9 游戏中的攻击
4.10 游戏中的暴力
游戏中的社交
5.1 游戏中的社交
5.2 玩家群体
5.3 馈赠
5.4 嫉妒
5.5 价值最大化
5.6 网络游戏盈利方式
5.7 提高玩家留存
5.8 游戏推广
5.9 病毒式营销
研究方法
6.1 10个有趣的研究
6.2 研究方法1
6.3 研究方法2
6.4 游戏测试1
6.5 游戏测试2
6.6 游戏测试3
6.7 游戏测试4
6.8 生理心理学测量
6.9 课程总结