课程简介
这门课会讲什么？
马克思主义源于时代又超越时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华，是人类“伟大的认识工具”，是我们观察世界、分析问题的有力思想武器。本课程以经典原著导读、基本知识导向、现实问题导引为目标，将理论与实践相结合，努力打造有吸引力、有感染力的网上思政课堂。我们将在课程中阅读经典原著、融入中国实践、讲好浙江故事、回应学子关切，用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题，在马克思主义理论的学习中成长。
你将收获什么？
全面掌握马克思主义的基本观点，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。
适合什么人学习？
本课程是每一个本科学生的必修课和基础课，也适合其他对马克思主义理论感兴趣的学生。
课程大纲
课程章节
- 导论
- 世界的物质性及其发展规律
- 实践与认识及其发展规律
- 人类社会及其发展规律
- 资本主义的本质及规律
- 资本主义的发展及其趋势
- 社会主义的发展及其规律
- 共产主义崇高理想及其最终实现
- 经典导读
- 浙江实践
导论
1.1 线上课程介绍
1.2 马克思主义产生的时代背景
1.3 千年思想家的伟大实践
1.4 马克思主义依然闪烁着耀眼的真理光芒
1.5 章节测试
世界的物质性及其发展规律
2.1 何谓哲学、哲学的基本问题
2.2 何谓物质、物质的存在形态
2.3 何谓意识、意识前史与人工智能
2.4 何谓怀疑论与不可知论
2.5 联系和发展：如何理解唯物辩证法的总体特征
2.6 本质的反思：唯物辩证法的基本环节及其内在逻辑
2.7 辩证法的实质：从辩证矛盾到辩证规律
2.8 唯物辩证法：认识世界和改造世界的根本方法
2.9 章节测试
实践与认识及其发展规律
3.1 世界是可“认识”的么？
3.2 我们如何“把握”世界？
3.3 “跟着感觉走”对不对？
3.4 为什么“求真知”很重要？
3.5 如何实现“真善美相统一”的人生境界？
3.6 章节测试
人类社会及其发展规律
4.1 唯物史观：社会历史认识领域新天地
4.2 社会存在：社会生活的物质方面
4.3 谁决定谁：社会意识及其与社会存在的辩证关系
4.4 社会发展是否有规律可循：生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
4.5 是福是祸：科学技术在社会发展中的作用
4.6 谁是历史的创造者：群众史观与英雄史观的对立
4.7 章节测试
资本主义的本质及规律
5.1 马克思主义政治经济学导学
5.2 价值创造的源泉：劳动价值论
5.3 人类欲望的潘多拉盒子：货币的产生及其本质
5.4 市场看不见的手：商品经济价值规律
5.5 资本剥削的本质：剩余价值论
5.6 章节测试
资本主义的发展及其趋势
6.1 垄断资本主义的历史发展与基本特征
6.2 经济全球化的发展与人类命运共同体的构建
6.3 后疫情时期资本主义的矛盾与发展趋势
6.4 章节测试
社会主义的发展及其规律
7.1 五百年：社会主义从空想到辉煌
7.2 科学社会主义基本原则
7.3 在实践中探索社会主义的发展规律
7.4 章节测试
共产主义崇高理想及其最终实现
8.1 马恩对共产主义的预见：您好！共产主义
8.2 “人生的扣子从一开始就要扣好”
8.3 章节测试
经典导读
9.1 经典导读1：列宁：马克思主义的三个来源和三个组成部分
9.2 经典导读2：恩格斯：反杜林论
9.3 经典导读3：毛泽东：矛盾论
9.4 经典导读4：毛泽东：实践论
9.5 经典导读5：马克思 恩格斯：德意志意识形态
9.6 经典导读6：马克思：资本论
9.7 经典导读7：列宁：帝国主义是资本主义的最高阶段
9.8 经典导读8：马克思、恩格斯：共产党宣言
9.9 经典导读9：马克思：青年在选择职业时的考虑
浙江实践
10.1 行走的思政课
10.2 寻访浙江红色足迹
