为了推进呼吸系统疾病专业课的在线课程建设，让更多的优质教学资源辅助教学，“呼吸系统疾病”这门课程将以临床医学五年制本科生、临床5+3、住培医师等作为主要学习对象，以人民卫生出版社《内科学第八版呼吸系统疾病》为蓝本，学习者可随时随地自主掌握学习进度，通过微视频、专题直播、自我检测、在线答疑、教师监管、专题讨论、病例讨论等多种师生互动的形式，帮助学员掌握教学大纲所要求的重、难点的教学内容。教学内容注意培养学生临床应用思维，实现学员对呼吸系统系统疾病的全面认识。通过课程学员不仅可以掌握呼吸系统常见疾病的基本理论、基本知识、基本技能，还同时具备呼吸系统器官整合后涉及的包括胸外科、儿科等相关学科以及其他器官系统涉及的交叉学科常见疾病鉴别诊断的基本知识、还会熟悉呼吸系统常见病的基本预防保健知识，成为可以熟练应对临床问题的合格医生。

学员掌握教学大纲所要求的重、难点的教学内容。教学内容注意培养学生临床应用思维，实现学员对呼吸系统系统疾病的全面认识。通过课程学员不仅可以掌握呼吸系统常见疾病的基本理论、基本知识、基本技能，还同时具备呼吸系统器官整合后涉及的包括胸外科、儿科等相关学科以及其他器官系统涉及的交叉学科常见疾病鉴别诊断的基本知识、还会熟悉呼吸系统常见病的基本预防保健知识，成为可以熟练应对临床问题的合格医生。

临床医学五年制本科生、临床5+3、住培医师等作为主要学习对象

为了推进呼吸系统疾病专业课的在线课程建设，让更多的优质教学资源辅助教学，“呼吸系统疾病”这门课程将以临床医学五年制本科生、临床5+3、住培医师等作为主要学习对象，以人民卫生出版社《内科学第八版呼吸系统疾病》为蓝本，学习者可随时随地自主掌握学习进度，通过微视频、专题直播、自我检测、在线答疑、教师监管、专题讨论、病例讨论等多种师生互动的形式，帮助学员掌握教学大纲所要求的重、难点的教学内容。教学内容注意培养学生临床应用思维，实现学员对呼吸系统系统疾病的全面认识。通过课程学员不仅可以掌握呼吸系统常见疾病的基本理论、基本知识、基本技能，还同时具备呼吸系统器官整合后涉及的包括胸外科、儿科等相关学科以及其他器官系统涉及的交叉学科常见疾病鉴别诊断的基本知识、还会熟悉呼吸系统常见病的基本预防保健知识，成为可以熟练应对临床问题的合格医生。