经济学，作为揭示人类社会活动规律性的一种知识体系，随着社会生产力和人类社会的发展变化，逐渐形成了两大分支学科，一是微观经济学，一是宏观经济学。1890年，阿尔弗雷德.马歇尔《经济学原理》出版，微观经济学全面体系化。1936年，梅纳德.凯恩斯《就业·利息和货币通论》出版，宏观经济学研究框架开始确立。

作为高校经济管理类专业基础课，宏观经济学课程受众面广。该课程是研究整个国民经济的经济行为的科学，深入解析宏观经济学的基本理论框架，细述宏观经济学里蕴藏的丰富智慧，结合中国的实际情况，通俗地解释了宏观经济学的重点知识，具体包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论、失业与通货膨胀、经济增长及宏观经济政策。

通过这门课程的学习，要求学生掌握宏观经济学的基本概念与基本理论，掌握宏观经济学基本分析方法，以分析当前我国经济发展中的经济现象，并为学习其他经济类专业课打下良好的基础。

在宏观经济学课程授课过程中，本团队在教学改革内容方面力求做到五点：一是力求做到理论与实践相结合，即注重从当前现实出发来引申理论的探讨；二是力求做到老师主题讲演、学生参与分析、专题发言。讲授中鼓励提问，提倡讨论；三是力求做到课堂讲授与课外练习相结合；四是力求把经济理论内容讲解与分析方法运用结合起来，要求提高分析问题的能力而不要求死记硬背书中的原理；五是力求做到授课语言兼具准确、通俗特点，提高学生理论认知的接受度。这也顺应了更新教学理念，实施教学改革的要求。

      本课程本课程教学团队力求做到尽量突出重点，针对宏观经济学学习中存在难点、堵点及疑点，深入浅出，达到理论体系完整、内容深浅适中、讲解清晰明了的效果，实现宏观经济学的华丽转身，让学生快速切入课堂，准确把握宏观经济学理论，进而用经济学的理性智慧指导我们的生活与工作！

①　实现高校优质教学资源的最大化共享，向高校师生和社会经济学感兴趣者提供优质课程教育资源服务。

②　实现服务社会和文化传承创新的社会责任。推动教学观念改革、教学内容更新和教学方法改革，进一步提高教育教学水平和质量。

③　加快对课程和专业的数字化改造，创新信息化教学与学习方法，提升个性化互动教学水平。进一步强化培养学生自主学习和终身学习的意识与能力。

著名经济学者梁小民曾说过，“学好经济学是你成功的起点。”在市场经济中人人都应该有基本的经济学素养，这有助于每一个人作出理性的决策。本课程通俗而系统地介绍宏观经济学的基本理论。作为入门课程，本课程适合高等院校本科生和从事社会工作对经济学感兴趣的各界求学人士。