我知道，此刻的你心存很多问题，包括：

（1）怎么给一年级学生上“aoe”“gkh”这类拼音课？

（2）怎么指导一二年级学生学《秋天》《桂林山水》这类课文中的生字新词包括“一”与“啊”读音的变化？

（3）怎么指导学生正确朗读《小小的船》这类小学课文？

（4）怎么在《难忘的泼水节》这类课文的教学中设计小组合作探究活动？

（5）怎么引导学生体会《爬天都峰》《月光曲》这类课文中人物话语的含义及说话的语气与心情？

（6）怎样指导学生描写动物特点或编写童话、写作发言稿？

（7）怎样设计一堂教学环节完整的口语交际课？

你的这些问题都将纳入本门课程的教学内容之中。这门课程的主要教学内容如下：

（1）怎样依据课程标准、教材与学情设计小学语文阅读课、作文课、口语交际课、识字写字课与拼音课？方法策略有哪些？这些方法策略如何运用？

（2）给出教案样例，给出上述各种课型的示范课视频。

（3）通过单元测验促进学习者掌握基本知识；通过单元作业促进学习者运用理论课上学得的策略与方法仿照演示视频亲自做各种小学语文课的设计工作；通过单元作业解析纠正学习者的谬误或纰漏并给出参考样例。