语言学是什么？
这门课主要内容是什么？
我们为什么要学这门课？
怎么样学好这门课？
学完这门课你可以收获什么？
这门课有什么特色？
“语言学”是一门研究语言现象，发觉语言规律的学科，也是一门既古老又年轻的学科。说它古老，因为我们人类自从有了语言开始，我们就没有停止对自身语言奥秘的探索，比如中国传统的小学其实就属于语言学的研究范畴。说它年轻，是因为当代语言学的兴起和发展不到百年，而且和现在新兴学科都有交集，比如人工智能、生物信息、计算机、心理学等等也要研究语言问题。
语言学概论这门课内容涉及到语言相关的语音、语义、语法、语用等基本理论知识，注重语言共性的挖掘，课程以现代汉语为主要研究对象，有时也会涉及其他语言甚至是方言，因此对学生的语言素养有一定要求。同时我们还注重中小学语文教学素材的挖掘，来探讨语言学和语文教学的关系。
语言学概论这门课涉及的概念和理论比较多，比较注重理论在实践中的运用。要想学好这门课程，首先要具备一定的汉语理论知识，同时要注意留心观察我们日常生活的语言现象，另外还要特别注重通过课后的实践来巩固所学成果。
通过本课程的讲授，学生除掌握普通语言学的基本理论和基础知识外，还可以利用所学解决生活尤其是语文教学中常见的一些语言相关问题。
本课程和其他同类课程相比，主要注重语言学在中小学语文尤其是小学语文教学的关联，运用语言学理论来指导语文教学实践。
第一周 走进语言学（上）
前言：课程介绍
1.1什么是语言学？
1.2语言和言语
1.3语言学的任务
1.4语言学类别
1.5语言的功能
第二周 走进语言学（下）
1.6世界语言的谱系分类
1.7儿童语言习得
1.8组合关系和聚合关系
1.9语言学和语文教学
第一单元测验
第三周 语音（上）
第二单元导论
2.1语音生理属性与发声
2.2语音的物理属性与发声
2.3音素及分类
2.4元音、辅音发声
2.5音位及音位变体
第四周 语音（下）
2.6语流音变
2.7语流音变与语文教学
2.8汉语拼音方案与语文教学
2.9语音演变与语文教学
第二单元测试
第五周 语法（上）
第三单元导论
3.1什么是语法？
3.2语法的层级
3.3词法
3.4句法分析之中心词分析法
3.5句法分析之层次分析法
第六周 语法（下）
3.6句法分析之变换分析法
3.7格语法与语文教学
3.8配价语法与语文教学
3.9构式语法与语文教学
3.10语法演变与语文教学
第三单元测验
第七周 语义（上）
第四单元导论
4.1语义的定义、类型和性质
4.2语义的内容
4.3词汇及其演变
4.4词义及其演变
第八周 语义（下）
4.5近义词、反义词
4.6多义词
4.7义素分析
4.8词语辨析
4.9句义
第四单元测验
第九周 语用
第五单元导论
5.1语用及语用学
5.2语言环境
5.3语用原则
5.4言语行为
5.5言外之意
第五单元测验
第十周 文字
第六单元导论
6.1文字概述
6.2汉字和汉语
6.3汉字教学
第六单元测验
第十一周 语言学的迷思
7.1名词的迷思
7.2动词的迷思
7.3形容词的迷思
第七单元测试
