教育文献的检索与分析
教育文献的检索与分析
3万+ 人选课
更新日期:2025/06/07
开课平台爱课程(中国大学MOOC)
开课高校-
开课教师张宝辉王大盈沈霞娟
学科专业教育学教育学类
开课时间2025/02/27 - 2025/05/15
课程周期11 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

祝贺《教育文献的检索与分析》慕课课程被中国大学慕课平台列为认证课程。本课程由陕西师范大学教育学院张宝辉教授团队基于多年教师教育与教师教育者培养的经验,携手爱课程,面向中小学教师、师范生以及关注教与学的同行,在中国大学MOOC平台上开设的一门教师教学能力提升类MOOC。本课程将从理论(文献学和教育学)与实践操作两个方面引导学员掌握文献检索与分析的相关知识与实践技能,重视实际操作,实用性强,主要内容分为以下五部分:

(1)教育文献检索与分析的必要性;

(2)教育文献检索的基本方法;

(3)教育文献的获取途径;

(4)教育文献的高效管理;

(5)教育文献的阅读分析;

希望各位学员通过本课程的学习,能有效地提高教育文献的检索、管理阅读、分析与利用的能力与效率。


*更新说明:

2021年,本课程被认定为陕西省一流课程。同时,根据本课程历史运行服务情况及学习者的学习需求,自从第十四期慕课以来,课程入选认证学习服务课程体系,全面升级在线课程的教与学应用服务体系。借助AI技术,平台将对认证学习服务体系的课程进行智能化升级,提供课程视频AI分段、视频AI引导字幕、AI问答助手等服务,为您和认证学习服务会员带来更优质的教与学体验。加入认证学习的课程,仍然可供平台的所有用户进行选课及学习。但仅对开通认证学习服务的学习者,提供认证成绩单及上述AI辅助学习功能。完成课程学习并通过课程考核要求后,认证服务学习者可以自动获得课程认证证书。


课程团队

一、教学团队

1、张宝辉,课程负责人,主讲教师。

陕西师范大学教育学院前院长,博士生导师,“曲江学者”特聘教授,国际科学教育学会理事会(ICASE)主席(2020-2023),中国高等教育学会学习科学分委员会学术顾问(2023-现在),在美国和新加坡学习和工作12年,2011年回国后,连续两届当选中国高等教育学会学习科学分委员会副理事长。每年主讲《教育研究方法》和《学习科学》中文、双语、和英语系列课程。参与了教师教育慕课课程《如何做创客教育》的申报、课程建设与授课工作。2019年主持研发了《教育文献的检索与分析》慕课,是慕课及混合课主讲教师,每学年教授《教育文献的检索与分析》课程36学时。近五年,发表教学研究论文14篇,SSCI/SCI 论文6篇,CSSCI论文7篇,合作主持国家自然科学基金项目(移动学习)一项。2021年,东亚科学教育学会(EASE)杰出贡献奖得主;作为第二完成人荣获教育部第六届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖。同年,主持的《英语社科文献的检索、分析与综述(双语)》慕课也已经在中国大学慕课爱课程网站进行了六轮教学。

2、王大盈老师,主讲教师。

陕西师范大学图书馆馆员,理学硕士,连续多年担任陕西师范大学信息检索讲座主讲人,主要负责中外文数据库平台功能介绍、电子期刊文献获取与投稿方面的培训,具有多年的图书馆数字资源管理经验和丰富的文献学知识背景。研究方向为文献检索教育和文献分析,多次为陕西师范大学教学名师培训研修班开设《中文文献检索与分析与投稿》讲座。发表中外文学术论文10余篇,参与多项省市和校级课题。

3、沈霞娟老师,主讲教师。

陕西师范大学教育技术学专业博士研究生,扬州大学新闻与传媒学院讲师,研究方向为学习科学,信息化资源设计与开发。熟悉中外文教育文献检索的方法,擅长教育文献的计量分析和内容分析。近年来,在《电化教育研究》、《中国远程教育》、《现代教育技术》等杂志发表教学与科研论文20余篇,其中CSSCI论文8篇,承担全国教育规划课题1项、江苏省社科基金1项、教育部课题1项。发表教学与科研论文20余篇,获得第五届江苏省师范院校教师智慧教学大赛二等奖。

 

二、课程顾问

1、汪琼老师,北京大学教育学院,教授,博士生导师,北京大学数字化学习研究中心主任,中国教育技术协会副会长,全国信息技术标准化技术委员会委员,教育部精品资源建设专家组成员,主持参加教育部、科技部五十多个科研项目,中国教育部与英特尔、微软合作的中小学教师培训项目的核心教育专家,领衔设计开发的全国中小学教师教育技术终极网络培训课程,已培训教师几十万。

2、安萍老师,陕西师范大学教育技术学访问学者,理学硕士,宁夏工商职业学院信息技术系讲师,主持过全国教育信息技术研究课题等多项课题。

3、王浩老师,现于上海财经大学图书馆工作,曾参与教育部人文社会科学研究重大课题“学术规范和学科方法论研究”,并发表多篇研究成果。

4、卜彩丽老师,河南师范大学教育技术学副教授,博士,教学经验丰富,曾获河南师范大学“十佳教学名师”称号,并在CSSCI期刊上发表多篇文献计量学类的文献综述。

5、王锦老师,西安广播电视大学现代教育技术处副教授,教育学硕士,主要从事现代教育教学与技术研究。









三、课程助教团队

1、曾宁,陕西师范大学17级教育技术硕士研究生(已毕业)

2、沈通,陕西师范大学18级教育技术硕士研究生(已毕业)

3、牛凡洁,陕西师范大学19级教育技术硕士研究生(已毕业)

4、常伟,陕西师范大学学21级课程与教学博士研究生

5、江伟(Alexey Androsov), 陕西师范大学留学生博士生(已毕业)

6、崔晓彤,陕西师范大学22级现代教育技术硕士研究生(已毕业)

7、王纪婷,陕西师范大学23级现代教育技术硕士研究生

8、王美懿,陕西师范大学16级教育技术本科生(已毕业)

9、吴燕青,陕西师范大学18级教育技术本科生(已毕业)

10、刘秋萍,陕西师范大学19级教育技术本科生(已毕业)

11、贺琴,陕西师范大学20级教育技术本科生(已毕业)

12、王乃芬,陕西师范大学22级教育技术本科生

13、王静敏,陕西师范大学24级教育技术本科生


四、技术开发团队

1、彭智慧老师,总协调,陕西师范大学远程教育学院

2、张会云老师,编辑兼协调,陕西师范大学远程教育学院

3、张海老师,视频摄录兼后期、陕西师范大学远程教育学院

4、李林芮老师,美术编辑,陕西师范大学远程教育学院

5、王宏忠老师,美术编辑,陕西师范大学远程教育学院

6、刘艳玲老师,摄录,陕西师范大学远程教育学院



更多免费精彩课程,欢迎选修:

教师能力提升类MOOC专题网站:https://tmooc.icourses.cn

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课程大纲

课程准备篇

活动0.1 课程适合我吗?

活动0.2 我做好准备了吗?

活动0.3 课程学习小组负责人征集及往期运行经验分享

活动0.4 往期课程回顾与互动资料分享(选修内容,可根据时间与课程进度进行学习)

活动0.5 课前问卷调查

【猜猜看】谁会和我一起学习?

【谈一谈】我希望从这门课中学到什么?

第一讲:“知者无畏”——教师为什么需要教育文献的检索与分析

活动1.0:本章导读 & 签署学习契约

活动1.1:课程缘起

活动1.2:认识教育文献的检索与分析

活动1.3:专访——教育文献的检索与分析

活动1.4:第一讲反思周记

第一讲单元测试

第二讲:“稳扎稳打”——教育文献检索的基本方法

活动2.0:本章导读

活动2.1:教育文献检索的方法与步骤

活动2.2:教育文献的检索技术

活动2.3:教育文献检索结果的评价

活动2.4:第二讲反思周记

第二讲单元测试

第三讲:“沙里淘金”——教育文献的获取途径

活动3.0:本章导读

活动3.1:精通中国知网(CNKI)

活动3.2:精通维普

活动3.3:精通万方

活动3.4:其他教育文献的资源介绍

活动3.5: 第三讲反思周记

第三讲单元测试

第四讲:“一览无余”——教育文献的高效管理

活动4.0:本章导读

活动4.1:常见的教育文献管理软件

活动4.2:认识知网研学(原E-Study)

活动4.3:知网研学的使用

活动4.4:第四讲反思周记

课程结课大作业:文献检索与分析报告

第五讲:“文中探宝”——教育文献的阅读与分析

活动5.0:本章导读

活动5.1:如何高效阅读教育文献?

活动5.2:如何深入分析教育文献?

活动5.3:教育文献的学术规范与合理引用

活动5.4:第五讲反思周记

第五讲单元测试