管理学原理
5万+ 人选课
更新日期:2025/04/29
开课时间2024/09/16 - 2025/01/06
课程周期16 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

《管理学原理》是经管类专业的学科基础课,面向大学一年级学生开设。本课程是后续《组织行为学》、《人力资源管理》、《管理决策》、《战略管理》、《生产运作管理》等专业课程的先导课程。

本课程涵盖了管理学的基本知识框架,从计划、组织、领导、控制等方面全面系统地介绍了管理学的基本理论、基本思想和基本方法,其根本目的在于揭示各种管理活动的普遍规律,总结管理的一般原理和方法,用于指导人们的管理实践。旨在帮助学生掌握管理学的基本原理和方法,了解管理问题的本质特征,构建系统思考管理问题的思维体系,识别、分析和解决现实中的管理问题,具备充实计划、组织、领导和控制等多方面的综合管理技能。

       

      作为一门学科基础课,本课程有一支锐意进取的课程团队,不断优化课程内容,推进教学改革。课程先后建成省级精品课程、精品资源共享课。2019年被认定为广东省精品在线开放课程。以本课程为基础建立的“三三制教学模式”于2018年荣获广东省高等教育教学成果奖一等奖,有效推进了管理类人才培养模式创新。  

课程大纲
管理思想
1.1 中国古代管理思想
1.2 科学管理理论
1.3 一般管理理论
1.4 人际关系学说
1.5 现代管理理论
第一章 测试题
第一章 课后思考题
第一章 课后延伸阅读
管理与管理者
2.1 组织与企业
2.2 管理的目标
2.3 管理的内涵
2.4 管理者工作
2.5 管理者技能
第二章 测试题
第二章 课后思考题
第二章 课后延伸阅读
管理环境与决策
3.1 管理环境
3.2 组织文化
3.3 决策及其过程
3.4 风险型决策方法
3.5 不确定型决策方法
第三章 测试题
第三章 课后思考题
第三章 课后延伸阅读
计划职能
4.1 计划及其层次体系
4.2 目标与目标管理
4.3 盈亏平衡法
4.4 商业模式创新与规划
4.5 竞争战略
4.6 公司层战略
第四章 测试题
第四章 课后思考题
第四章 课后延伸阅读
组织职能
5.1 组织的含义
5.2 职位设计与结构设计
5.3 组织中的职权配置
第五章 测试题
第五章 课后思考题
第五章 课后延伸阅读
人力资源管理
6.1 人力资源管理的含义
6.2 识别和甄别员工
6.3 员工培训与开发
6.4 绩效管理
第六章 测试题
第六章 课后思考题
第六章 课后延伸阅读
团队管理
7.1 什么是团队
7.2 团队角色
7.3 团队建设方法
第七章 测试题
第七章 课后思考题
第七章 课后延伸阅读
管理沟通
8.1 沟通及其渠道
8.2 有效沟通方法
第八章 测试题
第八章 课后思考题
第八章 课后延伸阅读
激励理论
9.1 激励的含义
9.2 内容型激励理论
9.3 过程型激励理论
第九章 测试题
第九章 课后思考题
第九章 课后延伸阅读
领导理论
10.1 什么是领导
10.2 如何发挥领导力
10.3 领导理论
第十章 测试题
第十章 课后思考题
第十章 课后延伸阅读
控制职能
11.1 控制的含义
11.2 控制过程
11.3 控制方法
第十一章 测试题
第十一章 课后思考题
第十一章 课后延伸阅读