一、本课程共有56个教学微视频，共6章节,课程习题500道,视频总时长达464分钟。
二、本课程共16个学时，1学分。
三、 本课程内容共分为2个模块,第一模块内容为理论知识;第二模块内容为上机操作。配套线下教材为《计算机与计算思维》;
四、教学计划如下:
理论知识:
1、认识计算机与计算
2、信息的表示方法
3、计算机软硬件知识
4、信息存储面面观
5、网络世界之信息共享和计算
6、计算思维之问题求解思想
实践环节：
1、Windows案例
2、Word短文档处理案例（邀请函、主题小报等）
3、Word长文档处理案例（毕业论文、主题介绍）
4、 EXCEL基本操作案例（个人日常开销账务管理）
5、EXCEL综合案例（成绩分析、管理）
6、短幻灯片设计案例（节日贺卡、广告宣传）
7、长幻灯片设计案例（主题介绍演讲稿）
8、网络配置案例
9、信息浏览与检索
10、问题求解算法验证
五、授课方式介绍
1. 线下开课班级：
课堂教学活动分为：课前、课堂、课后三个阶段。
（1）课前：学生看视频预习与自学、完成相关测验、讨论区话题；
（2）课堂：小组讨论、雨课堂等；
（3）课后：提交笔记、完成下一次课的任务单等。
2. 线上选课班级：
（1）在线学习：学生看视频预习与自学、完成相关测验、讨论区话题；
（2）线上考试：完成阶段考试。
（3）线上作业：完成章节测试、提交笔记。
六、成绩评价:线上和线下融合、过程性评价与终结性评价相结合的多元化课程评价体系;
1.线下开课班级：
线上和线下融合、过程性评价与终结性评价相结合的多元化课程评价体系；线上成绩是包括有：视频观看时长、完成测试、考试、作业情况及论坛发帖等部分，各项目占比如下：
(1)视频观看占6%;
(2)考试成绩占60%;
(3)测验成绩占10%;
(4)线下成绩占24%，含课堂互动（雨课堂互动，线上发帖，笔记等），思政成绩，大作业等；
2.线上选课班级：
(1)视频观看占20%;
(2)测验成绩占30%;
(3)考试成绩占40%;
(4)发帖讨论占5%；
(5)笔记成绩占5%；
七、证书获取条件
总评成绩大于等于60分。
课程简介
课程简介
第1章 认识计算机与计算
1.1 从计算说起
1.1 从计算说起
1.2.1 图灵机与计算理论(1)
1.2 图灵机与计算理论（1）
1.2.2 图灵机与计算理论(2)
1.2 图灵机与计算理论（2）
1.2.3 图灵机与计算理论(3)
1.2 图灵机与计算理论（3）
1.3 冯诺依曼机与现代计算机结构框架
1.3 冯诺依曼机与现代计算机
1.4 计算机能做什么?
1.4 计算机能做什么
1.5 计算机的局限性
1.5 计算机的局限性
1.6 计算机的特点和分类
1.6 计算机的特点和分类
1.7 回眸计算机的发展历程
1.7 回眸计算机的发展
1.8 微型计算机的发展
1.8 微型计算机的发展
1.9 我国计算机的发展
1.9 我国计算机的发展
1.10 信息处理与信息技术
1.10 信息处理与信息技术
1.11.1 无处不在的计算（1）
1.11 无处不在的计算（1）
1.11.2 无处不在的计算（2）
1.1 无处不在的计算（2）
1.12 关于计算思维的理解
1.12 关于与计算思维的理解
第1章 闯关考试
第2章 0 与1 的信息世界
2.1 为什么是 0 与 1
2.1为什么是0与1
2.2 进制之间的关联与转换
2.2进制之间的关联与转换
2.3 0 与 1 呈现的数值世界
2.3 0与1的数值世界
2.4 0 与 1 呈现的文字世界
2.4 0与1的文字世界
2.5 0 与 1 呈现的声色世界
2.5 0与1的声色世界
第2章 闯关考试
第3章 宏观与微观的计算机系统
3.1 看得见的计算机躯体——硬件系统
3.1 看得见的计算机躯体——硬件系统
3.2 看不见的计算机灵魂——软件系统
3.2 看不见的计算机灵魂——软件系统
3.3 计算机系统的大管家——操作系统
3.3 计算机系统的大管家——操作系统
3.4 计算机软件应用与服务
3.4 计算机软件应用与服务
第3章 闯关考试
第4章 信息存储面面观
4.1 存储器概述
4.1存储器概述
4.2 层次化的信息存储体系
4.2层次化的信息存储体系
4.3 信息的舞台——内存储系统
4.3信息的舞台——内存储系统（1）
4.4 信息的永久驻扎地——外存储系统
4.4信息的舞台——内存储系统（2）
4.5 高效的信息仓储中心——数据库系统
4.5信息的永久驻扎地——外存储系统
第4章 闯关考试
第5章 咫尺你我—网络信息共享与交换
5.1.1 信息传输平台—网络(1)
5.1.1 信息传输平台—网络(1)
5.1.2 信息传输平台—网络(2)
5.1.2 信息传输平台—网络(2)
5.1.3 信息传输平台—网络（3）
5.1.3 信息传输平台—网络(3)
5.2.1 连通你我他—网络的构建(1)
5.2.1 天涯若比邻--互联网(1)
5.2.2 连通你我他—网络的构建(2)
5.2.2 天涯若比邻--互联网(2)
5.3.1 距离不再是问题—互联网的应用(1)
5.3.1 距离不再是问题—互联网的应用（1）
5.3.2 距离不再是问题—互联网的应用(2)
5.3.2 距离不再是问题—互联网的应用（2）
5.4 网络有风险—网络安全
5.4 网络有风险—网络安全
5.5.1 互联无极限—云计算
5.10 风起云涌的网络计算—云计算
5.5.2 互联无极限—物联网
5.5 物联世界感知天下
第5章 闯关考试
5.1.3 信息传输平台—网络(3)
第6章 计算思维之问题求解思想
6.1.1 探讨问题求解过程（1）
6-1-1 探讨问题求解过程（1）
6.1.2 探讨问题求解过程（2）
6-1-2 探讨问题求解过程（二） [高质量和大小]
6.2.1 相关知识的认识与了解（1）— 数学建模
6-2-1 相关知识的认识与了解（一）—数学建模
6.2.2 相关知识的认识与了解（2）— 数据结构
6-2-2 相关知识的认识与了解（二）—数据结构
6.2.3 相关知识的认识与了解（3）— 程序设计
6-2-3 相关知识的认识与了解（三）—程序设计
6.3 关于算法的理解
6-3 关于算法的理解 [高质量和大小]
6.4.1 算法策略大搜罗（1）—— 枚举算法
6-4-1 算法策略大搜罗（1）——枚举算法 [高质量和大小]
6.4.2 算法策略大搜罗（2）—— 递推算法
6-4-2 算法策略大搜罗（2）——递推算法
6.4.3 算法策略大搜罗（3）—— 递归算法
6-4-3 算法策略大搜罗（3）——递归算法 [高质量和大小]
6.4.4 算法策略大搜罗（4）—— 迭代算法
6-4-4 算法策略大搜罗（4）——迭代算法
6.4.5 算法策略大搜罗（5）—— 分治算法
6-4-5 算法策略大搜罗（5）——分治算法
6.4.6 算法策略大搜罗（6）—— 贪心算法
6-4-6 算法策略大搜罗（6）——贪心算法
6.4.7 算法策略大搜罗（7）—— 回溯算法
6-4-7 算法策略大搜罗（7）——回溯算法
6.5.1 几个经典案例的具体实现（1）—— 背包问题
6-5-1 几个典型案例的具体实现（1）—背包问题
6.5.2 几个经典案例的具体实现（2）—— 旅行商问题
6-5-2 几个经典案例的具体实现（2）——旅行商问题
6.5.3 几个经典案例的具体实现（3）—— 汉诺塔问题
6-5-3-几个经典案例的具体实现（3）——汉诺塔 [高质量和大小]
第6章 闯关考试
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