在人类跨入21世纪之际，面临不断恶化的生存环境生态和资源的匮乏，人类清醒地认识到必须走可持续发展的道路。从长远观点来说，发展环境生态教育是解决环境问题和实施可持续发展战略的根本，向社会输送环境生态保护专门人才的重要途径。《环境生态学》是以生态学的基本原理为理论基础，结合系统科学、物理学、化学、仪器分析、环境科学等学科的研究成果，研究生物与受人干预的环境相互之间的关系及其规律性的一门科学，是学习“水污染处理技术”、“大气污染处理技术”、“环境生态工程”等专业课必需的先修课程。同时也可作为其他专业学生的选修课，使学生掌握生态学的基本知识，形成科学的生态思维，为全面提高当代大学生的环境生态学的基本知识，环境生态保护意识，人文素质发挥重要作用。使学生明确生态保护和恢复的关键内容，提升学生环境保护和环境治理的能力和责任感，推动生态环境质量持续好转，推进我国生态文明的快速建设。
第一章 绪论
1.1 什么是生态学
1.2 环境生态学的形成与发展
绪论测试
第二章 生物与环境
2.1 生态因子的概念及作用特征
2.2 光因子的生态作用及生物的适应
2.3 温度因子的生态作用及生物的适应
2.4 水因子的生态作用及生物的适应
第二章 测验
第三章 种群及其基本特征
3.1 种群统计学
3.2 种群增长模型
3.3 种群调节
第三章 测验
第四章 生活史
4.1 种群进化与生态对策
第四章 测试
第五章 种内与种间关系
5.1 种间关系
第五章 测试
第六章 生物群落的组成与结构
6.1 生物群落的基本特征
6.2 生物群落的组成和结构
6.3 影响生物群落种类组成和结构的因素
第六章 测试
第七章 生物群落动态
7.1 群落的演替
第七章 测试
第八章 生态系统的一般特征
8.1 生态系统的组成
8.2 生态效率
第八章 测验
第九章 生态系统的能量流动
9.1 生态系统的初级生产
9.2 生态系统中的能量流动
第九章 测试
第十章 生态系统的物质循环
10.1 碳循环
10.2 氮循环
测验
第十一章 生态系统的自组织调节与系统稳定性
11.1 生态系统的退化与恢复
11.2 盖亚假说
第十一章 测验
第十二章 陆地生态系统
12.1 森林生态系统
12.2 草原生态系统
12.3 荒漠生态系统
第十二章 测验
第十三章 水域生态系统
13.1 淡水生态系统
13.2 湿地生态系统
13.3 海洋生态系统
第十三章 测验
第十四章 生态污染与治理
14.1 代表性区域环境生态问题分析
14.2 水环境生态修复技术及案例
14.3 土壤环境生态修复技术及案例