著名教育心理学家、教学设计领域的知名学者罗伯特•加涅曾经说过，“教学是一项以帮助人们的学习为目的的事业”。为了更好地促进和帮助学生的学习，教师就需要首先熟悉和掌握人类关于自身学习研究的新理念和新成果。

人类对于学习问题的研究和关注有一个较为长期的历史，而学习科学是20世纪90年代在认知科学已有研究的基础上，诞生的一门全新的研究教与学的跨学科领域，是21世纪学校变革和教师专业发展的重要基础。发展到今天，学习科学已不再是学术圈独有的名词，正在逐渐被越来越多的一线教师所了解、所熟悉。

《应用学习科学改进教学策略》2019年5月在中国大学MOOC平台上线，是“爱课程”教师教学能力提升类MOOC系列课程之一。本课程面向一线教师及对应用学习科学感兴趣的教育管理人员和职前师范生，课程以“促进学习的有效教学策略”为核心，面向核心素养背景下教师日常教学实践的改进。

在课程的设计和开发上，遵循以学习者为中心的学习科学基本原则，采用模块化结构，引导学习者按照“问题（情境）导入——学习科学知识（原理）分析——教学策略改进建议”的思路开展学习。课程内容包含了“教师为什么要关注学习科学、学习是什么、合理安排课堂教学节奏的教学策略、创设学习环境的教学策略、激发学习动机的教学策略、促进学习参与的教学策略及促进深度理解的教学策略”等。为了帮助学员学习，课程还提供了教师说课程、名师说经验、专家讲座、应用学习科学案例及优秀课例视频等多样化学习资源。

本课程主体内容共五个模块，课程的学习时间为14周，共55学时。

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第十一期部分学员学习收获与心得展示：

蒙金兰：本周学习了关于“学习是什么”的内容，我收获了以下几点：

1. 学习是一种主动的、自发的行为，是通过获取新知识、技能和经验来改变自己的认知和行为方式。

2. 学习是一个持续的过程，不仅仅局限于课堂上的学习，还包括日常生活中的各种经验和观察。

3. 学习是个体的内在过程，每个人的学习方式和效果可能会有所不同，需要根据自己的特点和目标来选择适合自己的学习方法。

4. 学习需要积极的态度和动力，要有目标和动力，以及克服困难和挫折的毅力。

5. 学习是一个相互影响的过程，可以通过与他人的交流和合作来促进学习效果。

6. 学习是一个反思和整理的过程，需要将所学的知识和经验与自己的思考结合起来，形成自己的理解和观点。

通过这周的学习，我对学习有了更深入的认识和理解，明白了学习的重要性和方法。我会在以后的学习中更加主动积极，注重与他人的交流和合作，不断反思和整理所学内容，提高学习效果。同时，我也会保持开放的心态，不断探索和尝试新的学习方式和方法，不断提升自己的学习能力。

张萧涵：学习与记忆是有连带关系的两个心理过程，二者既有联系文有不同。 (1)学习不等同于记忆。学习是指通过主客观的相互作用，在头脑内部积累经验，构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或行为潜能的持久变化而有所表现。记忆是在头脑中积累、保持和提取个体经验的心理过程。用信息加工的术语说，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 (2)记忆与学习是有密切关系的。记忆是学习的表征，没有记忆则无法确定是否已学习；学习的效果也直接依赖于记忆，记忆在学习过程中起着非常重要的作用。通过学习获得的知识和经验经过记忆过程保持在大脑中，并在适当的时候得以提取利用，提高个体适应环境的能力，引起行为或行为潜能的持久变化，这才是成功的学习。离开记忆，学习就达不到积累经验、构建心理结构以积极适应环境的目的。反过来，首先，记忆的材料也主要来自于学习。其次，学习的程度也影响记忆的效果。过度学习的材料比低度学习的材料的记忆效果更好。最后，记忆的能力与技巧也是通过学习得到不断提高和丰富的。

王利钢：课表上的时间-实际教学时间-学生主动参与时间-学生有效学习时间。如何利用好时间，鼓励学生设定自己的学习目标；将教学内容或学习活动和现实联系使用；在学习、完成任务、问题解决过程中为学生提供及时、积极的反馈；适度压力、争论、竞争促进学生参与。

史子眇：从董奇校长的讲座中，我学到了：学生是学习的主体，一切教学活动都应该围绕学生进行。教师对于学习科学的了解很非常有限，需要进一步学习。大脑与学习的关系，还需要我们进一步研究并用相关理论指导实践。学生个体上存在天然的差异性，对阅读、数学等方面存在学习障碍的学生需要我们更多、更细致、更专业的关注和帮扶。而这，对老师的理念和实践能力都提出很大的挑战。

黄竹轩：充分的让学生去练习，促进他们的长时记忆，为学生提供学习材料的视觉形象，因为视觉通道具有先决性，为学生的长时期和意义建构提供足够的时间。合理在掌握对于学生他们的学习新技能和新知识所需要的时间。合理在掌握对于学生他们的学习新技能和新知识所需要的时间。

还有更多学员心得，我们将在课程内容中以精彩多样的形式向您展示！同时我们也希望您加入课程，在讨论区表达出自己的观点，和其他学员分享、交流、学习！

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