教师综合技能训练
教师综合技能训练
5000+ 人选课
更新日期:2025/06/04
开课平台学银在线
开课高校韶关学院
开课教师曾懋华焦琳娟余静莫云燕
学科专业教育学教育学类
开课时间2025/03/04 - 2025/05/08
课程周期10 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

            

  课程模块专题名称

一、教师基本技能

专题1教师礼仪

专题2 板书技能

 

 

 

 

二、教师专业核心技能
 

 

 
专题3 教案设计技能

专题4 学案设计技能

专题5 课堂教学方法

专题6 课堂教学技能

专题7 课堂导入技能

专题8 课堂管理与调控技能

专题9 听课和评课技能

专题10 片段教学技能

专题11 对分课堂教学技能

专题12 说课技能

专题13 教学测量与评价技能

 

 

 三、教师现代教育技术技能 
专题14 微格教学技能

专题15微课、慕课和私播课

专题16微课的教学技能

专题17快速制作、评价和管理微课技能

专题18翻转课堂技能 

 

   四、教师专业发展技能

专题19 教师专业标准

专题20 教师专业发展

专题21 教育科学研究

专题22 教研论文写作

课程大纲

第一讲 绪论

  • 1.1 课程导论

第二讲 教师礼仪

  • 2.1 何为礼仪
  • 2.2 提升教师礼仪的方法
  • 2.3 教师的常见礼仪要求
  • 2.4 教师的教态和手势

第三讲 版书设计技能

  • 3.1 版书设计及作用
  • 3.2 版书书写方法

第四讲 教案设计

  • 4.1 教学设计概念
  • 4.2 教案设计及撰写要求
  • 4.3 教案设计的结构和内容

第五讲 学案设计技能

  • 5.1 学案设计概述
  • 5.2 学案导学教学模式的基本要求
  • 5.3 学案设计后的课堂教学组织形式和交流

第六讲 课堂教学方法

  • 6.1 课堂教学方法及注意事项
  • 6.2 常用的课堂教学方法
  • 6.3 国外3种常用的课堂教学方法
  • 6.4 主动学习法

第七讲 课堂教学技能

  • 7.1 课堂教学语言技能
  • 7.2 指导学习活动技能
  • 7.3 版书版画和作业辅导提问和感情表达

第八讲 课堂导入技能

  • 8.1 课堂导入的功能和特点
  • 8.2 课堂教学情境导入方法(上)
  • 8.3 课堂情境教学导入方法(下)

第九讲 课堂管理和调控技能

  • 9.1 课堂观察技能
  • 9.2 课堂常规管理技能
  • 9.3 课堂问题处理技能
  • 9.4 课堂调控技能

第十讲 听课和评课技能

  • 10.1 听课技能
  • 10.2 评课技能
  • 10.3 评课案例分析
  • 10.4 师范生听课综合评价量化表

第十一讲 片段教学技能

  • 11.1 什么是片段教学及片段教学的难点
  • 11.2 片段教学的策略
  • 11.3 片段教学与微格教学的关系及评价

第十二讲 对分课堂教学技能

  • 12.1 什么是对分课堂
  • 12.2 如何进行对分课堂教学
  • 12.3 对分课堂教学效果

第十三讲 说课技能

  • 13.1 什么是说课
  • 13.2 说课的方法
  • 13.3 说课的时间与评价量化

第十四讲 教学测量与评价技能

  • 14.1 教学测量与评价概述
  • 14.2 命题方法
  • 14.3 题型特点及功能
  • 14.4 评定试题质量的重要参数与优化

第十五讲 微格教学技能

  • 15.1 什么是微格教学
  • 15.2 微格教学分解技能训练
  • 15.3 微格教学的设计原理
  • 15.4 微格教学的设计方法

第十六讲 微课、慕课和私播课

  • 16.1 微课
  • 16.2 慕课
  • 16.3 私播课

第十七讲 微课的教学技能

  • 17.1 微课的要素、主要特点和分类
  • 17.2 微课的属性、脚本和教学方法
  • 17.3 微课的导学一体教学模式
  • 17.4 微课教学法的意义

第十八讲 快速制作、评价和管理微课

  • 18.1 快速制作微课的方法
  • 18.2 微课的评价方法
  • 18.3 微课的管理

第十九讲 翻转课堂技能

  • 19.1 什么是翻转课堂
  • 19.2 为何要翻转课堂
  • 19.3 翻转课堂的学习任务
  • 19.4 翻转课堂的进阶式作业和质量保障

第二十讲 教师专业标准

  • 20.1 教师专业标准的背景与作用
  • 20.2 教师专业标准的性质与理念
  • 20.3 教师专业标准的内容

第二十一讲 教师专业发展

  • 21.1 教师专业发展的专业基础
  • 21.2 教师专业发展的专业实践

第二十二讲 教育科学研究技能

  • 22.1 教育科学研究概况
  • 22.2 教学研究课题
  • 22.3 教学研究文献
  • 22.4 教学研究方法--观察法、调查法、实验法

第二十三讲 教研论文的写作技能

  • 23.1 教研论文的基本要求
  • 23.2 论文组成部分
  • 23.3 论文的修改