《大学生职业生涯发展与就业指导》是温州大学全日制本科生公共必修课,共32学时,2学分。该课程起步早,历时久,于2001年起开设, 2010年获浙江省精品课程;2013年获国家级精品示范课程;2018年获“全国高校创新创业50强”;2020年获浙江省一流本科课程(线下);2021年获浙江省一流本科课程(线上线下混合);2021年获浙江省第一批课程思政示范课程;教育部全国高校毕业生就业能力提升宏志助航基地;2022年获浙江省一流本科课程(线上)。经过20多年的建设,逐步构建了“四轮驱动,四度育人”《大学生职业生涯发展与就业指导》课程体系。
(一)以“四全模式”为着眼点,推进课程建设和课程思政“协同发力”,格局带动课程有高度
课程目标始终贯彻“以生为本”的理念,着力构建以“全面覆盖、全面融入、全面提质、全面发展”为主线的课程框架。课程目标加强以使命价值为引领,全面覆盖学生大学生涯;全面融入课程思政的体系中,融入专业建设的个性化、针对性、立体化的课程教学设计;全面提高课程教学质量,促进学生全面发展。
(二)以“四业并举”为着重点,推进课程内容与教学研究“协同强化”,迭代推动课程有深度
课程结构多元化,在横向和纵向维度均有突破,在纵向维度上,贯穿生涯发展全过程,包括职后适应与发展;在横向维度上,渗透职业心理学的相关理念,增加职场礼仪部分,体现了知识涉及的广度。课程内容具有针对性、阶段性、专业性与系统性,聚焦教学重点、理论难点、社会热点和学生疑点,构建以“职业生涯发展指导、就业指导、学业指导和创业指导”并举内容体系。深入挖掘思政教育元素,课程内容兼顾国家要求与地方特色,加强教学研究,不断迭代知识内容。
(三)以“四化联动”为着手点,坚持方法创新和评价改革“协同推进”,教评促动课程有温度
课程教学方法多样,增加优秀校友职业人物访谈与职业规划展示环节。探索以促进“学生学习主体化,教学内容体验化,教学方法多样化,课堂互动情感化”为主的混合式生涯教育与辅导方式,运用信息技术与课堂深度融合,学生互动性、体验性、获得感强,促进学生“线上线下”相结合深度学习。采用过程评价与结果评价相结合的综合评价,注重对学生课堂内外、线上线下学习的评价。
(四)以“四位一体”为着重点,坚持校内教学和校外实践“协同创新”,多维联动课程有广度
推动“课堂教学、实践教学、线上教学、个体咨询”四位一体的课程资源建设,第一课堂与第二课堂相结合。注重个体化咨询服务,进行“点面结合、分层分类”职业指导,形成系统化、职业化的个体咨询体系。