本课程强调基于创新的创业，立足地方经济与生产实践，以学生为中心，以增强学生的创新意识、提高创新思维与创业能力为目标。课程内容包括创新和创新思维形式、创新思维训练、创业机会识别、创业者与团队、创立新企业等。课程内容为高校教学内容，体现了创新创业的一般规律。

本课程既希望通过教学，使学生掌握创新思维和创业管理的一般理论，也希望学生对创业和创业管理的基本的环节和工作技术有一定的了解和掌握。理论知识与实经验的储备为将来从事创新事业打好基础。

课程注重创新思维对创业的影响，在讲透理论知识的基础上，鼓励学生及时开展线上与线下思维训练，通过创新思维训练，强化创业机会识别、激发创新创业精神。要求学生基于生产实践，以生产实践中的问题为导向，转变观念与思维方式，突破思维障碍能，提升学生从事创业管理工作应具备的发现问题、分析问题、解决问题的基本技能，提高自身的综合素质。

《创新思维与创新》在线开放课程的团队共12人，主讲老师共7人，其中包括企业教师1人、校外教师；辅导教师3人，技术支持服务老师2人。团队主讲老师、教学设计和辅导教师均为教学经验丰富、对在线开放课程有兴趣、年富力强的一线教学骨干担任。本课程的主要授课教师为国内著名高校管理学专业博士毕业，多年来一直在高校从事创业管理教学与研究工作。课程负责人张小兵老师为淮阴工学院首届教学名师，教授，管理学博士，硕士生导师，江苏省高校中青年学术带头人，中国管理国际研究会IACMR 会员，主要研究领域为人力资源开发和管理。课程主讲教师张琳副教授曾先后获得全国首届微课教学比赛三等奖，江苏省首届微课教学比赛一等奖，学校首届微课教学比赛第一名成绩。沙彦飞教授，2022年获全国商科教学微课教学大赛一等奖，获2015-2020深化高校创新创业教育改革优秀成果，2021年“创新思维与创业”获江苏省一流本科课程（沙彦飞、张小兵），2022年《创新创业基础》获江苏省重点教材（沙彦飞、张小兵）。本课程其他主讲教师均是副教授以上职称，具有多年从事创新与创业教学的经验，教学评价均为优秀。总之，课程团队整体结构较为合理，教学经验丰富，能够胜任在线开放课程教学任务和建设的需要。

在多年的教学过程中，本课程逐渐形成自己的主要特色：

①课堂教学体系设置上，以日常创业现象和经典创业案例为重点学习材料，以理论学习为基本内容，以培养学生的创新思维能力与创业能力为主要目的。

②注重从鲜活的创业活动出发来提出问题、阐释问题，体现创业管理的时代性内涵，对当下的创新思维和创业实践活动，尤为关注。

③打破以往习见的概念优先、过多地以理论推演为核心的教学形式，教学重点放在“问题意识”上，以问题为导向，以思维训练为抓手，培养学生发现、思考和解决问题的学习能力与创新能力。