影视视听语言
1000+ 人选课
更新日期:2025/05/16
开课时间2025/01/31 - 2025/07/31
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

一、本课程共三章10节,43个教学微视频,视频总时长达432分钟。

二、本课程共2个学时,1学分。

三、本课程配套线下教材为《视听语言》,中国传媒大学出版社2019年9月版。

四、教学计划如下:
       (1)  绪论:1周。

     (2)第一章 影像(9节):6周。

       (3)  第二章 声音(5节):4周。

       (4)  第三章 剪辑(4节):3周。

五、授课方式介绍
       授课方式:基于线上学习+线下实践的混合式教学。
       线上观看微课,做同步测试,参与讨论;线下重点难点释疑,拓展问题讨论。      

六、成绩评价:采用过程性评价与终结性评价相结合的线上评价体系;
     线上成绩是以视频观看时长、完成测试、作业情况及论坛发帖”之成绩为计算依据,各项目占比如下:

     对浙江传媒学院必修/选修专业课程的同学平时成绩评分体系如下:
(1)视频观看占30%。

(2)测试成绩(包含线上测试及线上作业)占20%。

(3)论坛发帖(包含讨论及笔记发布)占10%。

(4)线下作业占30%。

(5)考勤占10%。

  对除浙江传媒学院以外的校外网络学习同学,总成绩评分体系如下:

(1)视频观看占50%。

(2)测试成绩占5%。

(4)作业成绩占15%。

(5)论坛发帖(包含讨论及笔记发布)占10%。

(6)考试占20%。

课程大纲
视听语言 绪论
绪论:视听语言的基本概念
微课《视听语言的含义》
微课《视觉暂留》
《绪论》
视听语言学什么(一)
微课《视听语言的功能》
微课《视听语言的功能——叙事》
微课《视听语言的功能——传情》
微课《视听语言的功能——达意》
第一章 影像
第一节 影像的基本概念
微课《神奇的帧》
微课《电影画幅高宽比的发展简史》
视听语言学什么(二)《独自等待》拉片
《影像的基本概念》
第二节 画框与构图
画框即空间——画框内
画框即空间——画框内外
微课《构图的基本法则》
构图是为了好看吗
《画框与构图》
动态构图
第三节 景别
微课《大影视,小景别》
《景别》
景别的节奏
第四节 角度
微课《角度》(一)
微课《角度》(二)
《摄影角度》
谁在看 角度&视角(一)
谁在看 角度&视角(二)
第五节 焦距
微课《景深》
《焦距》
辨识焦距
焦距的功能·长焦
焦距的功能——广角、中焦
拉片·焦距
第六节 运动摄影
微课《运动摄影》
微课《情书》运动片段分析
《运动》
移动推镜头&变焦推镜头
运动摄影(一)
运动摄影(二)
运动摄影 一些同学作业
运动摄影的表达功能1
运动摄影的表达功能2
第七节 灯光
微课《灯光照明》
《影视照明》
运动影像中的灯光和色彩.mp4
第八节 色彩
微课《色彩的意象》
《色彩》
第九节 场面调度
微课《长镜头的调度》
微课《牯岭街少年杀人事件》片段场面调度
微课《<卧虎藏龙>片段场面调度分析》
《场面调度》
第二章 声音
第一节 影视声音概述
微课《声音的空间性》
《声音概述》
第二节 人声
微课《什么是人声》
《人声》
第三节 音响
微课《音响的种类》
《音响》
【微课堂】听!我们在录音啦
第四节 影视音乐
微课《什么是影视音乐(上)》
微课《什么是影视音乐(下)》
影视音乐
第五节 声画关系
微课《声画关系(上)》
微课《声画关系(下)》
《声画关系》
第三章 剪辑
第一节 剪辑的历史
《剪辑发展的历史》
《剪辑的语法》
教学参考片《电影剪辑的魔力》
第二节 连贯性剪辑法
微课《轴线》
《连贯性剪辑法》
拓展书籍《看不见的剪辑》
第三节 非连贯性剪辑法
微课《非连贯性剪辑(一)》
微课《非连贯性剪辑二)》
《非连贯性剪辑》
《反经典叙事》翻转课堂实录
第四节 剪辑的形式感因素
微课《剪辑的形式感因素》
《剪辑的形式感因素》