第一章导论

本章内容主要讲述了马克思主义中国化时代化的提出及其内涵、马克思主义中国化时代化的历史进程和马克思主义中国化时代化的理论成果及其关系三个方面的问题。

●1.1马克思主义中国化时代化的原因

本节内容主要从马克思主义中国化的必要性，“马克思主义中国化”的提出，“马克思主义中国化”的科学内涵三个方面来说明本专题的第一个问题，即“为什么马克思主义中国化时代化”

●1.2马克思主义中国化时代化发展经历了的阶段

本节主要讲授了四个时期，分别是：1921—1949年新民主主义革命时期，这个时期形成了了毛泽东思想，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件；1949—1978年社会主义革命和建设时期，丰富和发展了毛泽东思想，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础，1978—2012年这个时期形成了了中国特色社会主义理论，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件；2012年至今是中国特色社会主义新时代，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。

●1.3马克思主义中国化时代化各发展阶段成果及其关系

本节主要讲授马克思主义中国化时代化的历史进程中产生的理论成果分别是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，它们之间的关系既一脉相承又与时俱进。

第二章毛泽东思想及其历史地位

本章内容主要分析了毛泽东思想是如何形成发展的、如何准确理解毛泽东思想的主要内容和活的灵魂、如何正确认识毛泽东思想的历史地位三个方面的问题。通过本专题的学习，学生进一步确立实事求是的思维方法论，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法科学评价毛泽东及毛泽东思想，全面了解毛泽东思想的创造性，感受毛泽东思想的理论魅力和精神力量。

●2.1毛泽东思想是如何形成和发展的？

本节内容主要从毛泽东思想形成发展的社会历史条件及其形成发展的过程两个方面分析了本专题的第一个问题“毛泽东思想是如何形成和发展的？”，并在这一过程中进一步深化分析毛泽东思想的科学内涵。

●2.2如何准确理解毛泽东思想的主要内容和活的灵魂？

本节主要讲授毛泽东思想六个主要方面的基本内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论。讲授毛泽东思想的三个活的灵魂（实事求是、群众路线、独立自主）及其内在联系。

●2.3如何正确认识毛泽东思想的历史地位？

本节主要讲授毛泽东思想的历史地位以及如何科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题。

第三章新民主主义革命理论

本章主要了解新民主主义理论形成的依据、分析新民主主义革命的总路线和基本纲领以及概括新民主主义革命的道路和基本经验。

●3.1新民主主义革命理论形成的依据

新民主主义理论形成的依据主要包括近代中国国情、中国革命的时代特征和新民主主义革命理论的实践基础。 3.1.1近代中国国情 半殖民地半封建社会，就是近代中国最基本的国情。 3.1.2中国革命的时代特征 近代中国革命具有鲜明的时代特征。这种时代特征主要体现在两个方面。 一是俄国十月革命的胜利，标志着人类历史开始了由资本主义向社会主义转变的进程。中国的资产阶级民主主义革命，从原来属于旧的世界资产阶级民主主义革命的范畴，转变为属于新的资产阶级民主主义革命的范畴，属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。毛泽东将这种变化称之为自有世界历史和中国历史以来无可比拟的大变化。 二是在十月革命的影响下，以五四运动为标志，中国无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，成为革命的领导力量，马克思列宁主义逐步成为中国革命的指导思想，中国革命进入新民主主义革命阶段。 3.1.3新民主主义革命理论的实践基础 旧民主主义革命的失败呼唤新的革命理论；新民主主义革命的艰辛探索奠定了革命理论形成的实践基础。

●3.2新民主主义革命的总路线和基本纲领

3.2.1新民主主义革命的总路线 新民主主义革命的总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。总路线指明了中国革命的对象、动力、领导力量，是新民主主义革命的指导路线。 3.2.2新民主主义革命的基本纲领 纲领对一个政党来说犹如公开树立起来的一面旗帜，是表明党的性质的重要标志。毛泽东先后在《新民主主义论》和《论联合政府》中，将新民主主义的政治、经济和文化纲领进行了阐释。新民主主义基本纲领是新民主主义革命总路线的进一步展开和体现，为新民主主义革命指明了具体奋斗目标。

●3.3新民主主义革命的道路和基本经验

3.3.1新民主主义革命的道路 通过了解新民主主义革命道路的提出过程、道路形成的必然性及新民主主义革命道路的内容及意义，来认识中国共产党在坚持马克思主义的指导之下走出了一条不同于俄国十月革命的道路——农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 3.3.2新民主主义革命的三大法宝 新民主主义革命的法宝是比喻性的提法，特指无产阶级的战略思想和策略手段以及办法、经验等。1939年10月4日，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》一文中，正式形成了三大法宝的精准界定，提出了统一战线、武装斗争、党的建设是党在中国革命中战胜敌人的三个主要的法宝。 3.3.3新民主主义革命理论的意义 新民主主义革命理论是新民主主义的革命理论是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践相结合，在认真总结中国革命实践经验基础上形成的具有独创性的革命理论。具有重大的理论意义和实践意义。

第四章社会主义改造理论

本章内容主要回答了为什么要向社会主义社会过渡、新民主主义社会如何向社会主义社会过渡，以及如何正确认识社会主义基本制度确立的重大意义，从历史与学理的角度把握社会主义改造理论。

●4.1为什么要向社会主义社会过渡

从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期。这一时期，我国社会的性质是新民主主义社会。新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义向社会主义转变的过渡性社会形态。为了促进社会生产力的进一步发展，实现国家富强、民族复兴、人民幸福，我国新民主主义社会必须适时地逐步过渡到社会主义社会。本节内容主要从理论依据和现实依据两个维度来说明本专题的第一个问题，即“为什么要向社会主义社会过渡”。

●4.2新民主主义社会如何向社会主义社会过渡

中国必须走社会主义道路，新民主主义社会要过渡到社会主义社会，这是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的必然要求。但对于何时过渡、怎样过渡的问题，毛泽东和党的其他领导人的认识经历了一个边改造、边总结的认识过程，并形成了党在过渡时期的总路线，被概括为“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，它们之间相互联系，不可分离。对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造分别结合中国具体实际，采取了积极领导、循序渐进、逐步过渡的方式，极大地促进了工农业和整个国民经济的发展。

●4.3如何认识社会主义基本制度的确立及其意义

1956年底，三大改造基本完成，农业、手工业个体所有制基本上转变成为劳动群众集休所有的公有制，资本主义私有制基本上转变成为国家所有即全民所有的公有制，我国由一个新民主主义国家转变为社会主义国家。社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础，也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要前提。

第五章社会主义建设道路初步探索的理论成果

本章内容主要讲述了我国在社会主义建设道路初步探索中取得的一些重要思想理论成果，以及其对于巩固我国社会主义制度、开创和发展中国特色社会主义、促进世界社会主义发展的重要意义。

●5.1调动一切积极因素为社会主义事业服务

本节内容主义讲授了在社会主义改造基本完成后，我国进入社会主义建设时期，苏共二十大和波匈事件以及当时我国国内出现的一系列不安定情况，引发了毛泽东的警惕和思考，进而促使毛泽东就社会主义社会矛盾问题和我国的社会主义建设实践提出了全新的思考。

●5.2正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想

本节主要讲授了我国社会主义改造完成以后，国内的社会矛盾和阶级关系发生重大变化，基于波匈事件，毛泽东重新思考社会主义社会是否还存在着矛盾、存在什么性质的矛盾、如何正确认识和解决这些矛盾等全面建设社会主义面临的重大问题。

●5.3走中国工业化道路的思想

本节主要讲授中国社会主义工业化道路的初步探索，包括我国工业化发展的战略目标问题、工业化发展的道路问题、工业化道路的战略步骤以及以毛泽东为代表的我党领导人对社会主义经济体、经济运行机制进行的一系列有益探索。

●5.4初步探索的意义和经验教训

本节主要讲授在社会主义建设时期，党领导人民探索社会主义建设道路，在理论和实践上取得了一系列重要成果，包括初步探索的意义和初步探索的经验教训。

第六章中国特色社会主义理论体系的形成发展

本章主要介绍了中国特色社会主义理论体系形成的社会历史条件和发展历程。

●6.1导学

本节主要向学生介绍本章的知识体系架构，阐明需要学习领会的主要理论知识内容以及学习方法、学习目标、相关要求。

●6.2中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件

本节主要介绍了20世纪70年代、80年代末90年代初、进入21世纪、党的十八大以来的国际形势变化；介绍了不同历史时期，国家社会发展建设面临的不同历史局面，党带领全国各族人民科学研判不同历史时期的国内外发展条件，以马克思主义基本原理为依托，紧密结合中国发展实际，提出并制定科学的发展战略；介绍了不同历史时期，国家社会发展建设面临的不同任务，党带领全国各族人民以马克思主义基本原理为依托，紧密结合中国发展实际，全面贯彻落实不同历史时期国家社会发展建设任务，丰富和发展了马克思主义。

●6.3中国特色社会主义理论体系形成发展过程

本节主要介绍了邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展的基本历程。

第七章邓小平理论

本章内容主要讲述了邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓、邓小平理论的主要内容和邓小平理论的历史地位三个方面的问题。

●7.1邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓

本节内容从邓小平理论首要的基本的理论问题即“什么是社会主义，怎样建设社会主义”出发，指出回答这一问题关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。在1992年初的南方谈话中邓小平对社会主义本质作出了总结性的理论概括，即：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”邓小平理论中最本质的东西，也就是邓小平理论的精髓是“解放思想、实事求是”，在这一思想路线的重新确立和指导下，有力地推动和保证了改革开放的进行，开启了中国式现代化建设的新阶段。

●7.2邓小平理论的主要内容

邓小平理论这一科学体系包含了丰富的内容，主要包括：社会主义初级阶段理论和党的基本路线、社会主义根本任务和发展战略理论、社会主义改革开放和社会主义市场经济理论、“两手抓，两手都要硬”、“一国两制”与祖国统一；中国特色社会主义外交和国际战略；党的建设理论。本节重点讲授了前三个方面的内容。

●7.3邓小平理论的历史地位

本节从三个方面介绍了邓小平理论的历史地位。首先，邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想；其次，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开篇之作；最后，邓小平理论是我国改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。

第八章“三个代表”重要思想

本章内容主要讲述了“三个代表”重要思想的核心观点、“三个代表”重要思想有哪些主要内容、“三个代表”重要思想的核心地位三个方面的问题。

●8.1“三个代表”重要思想的核心观点

本节主要讲授了“三个代表”重要思想的核心观点，中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这是“三个代表”重要思想的核心观点。

●8.2“三个代表”重要思想的主要内容

本节主要讲授了发展是党执政兴国的第一要务、建立社会主义市场经济体制、全面建设小康社会、建设社会主义政治文明、实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略、推进党的建设新的伟大工程六个“三个代表”重要思想的主要内容。

●8.3“三个代表”重要思想的历史地位

本节主要讲授了“三个代表”重要思想的历史地位，即“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的丰富发展，是加强和改进党的建设、推进中国特色社会主义事业的强大理论武器。

第九章科学发展观

本章主要讲述科学发展观形成、科学内涵、基本内容，以及科学发展观的历史地位？通过学习了解科学发展观的科学内涵、主要内容，和对推进中国特色社会主义伟大事业的指导意义明确科学发展观的历史地位，这是对本章所主要内容的概括介绍。

●9.1科学发展观的形成

本节主要讲述科学发展观的形成条件。包括科学发展观形成的现实依据、实践基础、时代背景； 科学发展观的形成过程，科学发展观是党的十六大至十八大期间形成，形成过程分成逐步形成、充实丰富、走向成熟、发展完善四个阶段。

●9.2科学发展观的科学内涵与主要内容

本节包括科学发展观的科学内涵和科学发展观的主要内容。科学发展观的科学内涵是从推动经济社会发展是科学发展观的第一要义、以人为本是科学发展观的核心立场也是最终落脚点、全面协调可持续是科学发展观的基本要求、统筹兼顾是科学发展观的根本方法四个方面进行论述。科学发展观的主要内容包括加快转变经济发展方式、发展社会主义民主政治、推进社会主义文化强国建设、构建社会主义和谐社会、推进生态文明建设、全面提高党的建设科学化水平六个方面基本内容。

●9.3科学发展观的历史地位

本节主要讲述科学发展观的历史地位，科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的根本指针。