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第一章总论
1.回答《药理学》课程“学什么？怎么学？”的两大学习关键问题。2.将知识融会贯通，快速适应临床、科研各相关工作岗位，用所学知识指导临床合理用药，创新科研，报效祖国
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●1.1导学
《药理学》课程代表药物“药物学习卡片”的建立及其他学习方法（故事、口诀、案例等）推荐。
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●1.2绪言
学习《药理学》课程知识，并举一反三、融会贯通、用所学知识指导临床合理用药，创新科研，报效祖国。
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●1.3药物效应动力学
《药理学》是药物分子与机体大分子之间的交流对话，在“药效学”学习中明确药物作用及机制的相关基本概念及意义，再在各论学习中深入探究，指导今后临床合理用药方案制定以及新药研发。
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●1.4药物代谢动力学
药效学讲述的是药物对机体的说话，那么药动学则是机体对药物的回复。在“药动学”学习中明确药物在机体四项转运过程中涉及的概念及意义；掌握浓时曲线下重要药动学参数学习，用以指导临床，开发新药。
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第二章传出神经系统药物
神经系统通常分为中枢神经系统和外周神经系统。按照功能，外周神经系统又分为传入神经系统和传出神经系统。作用于传出神经系统的药物，主要作用靶位是传出神经系统的递质和受体，可通过影响递质的合成、储存、释放、代谢等环节或通过直接与受体结合而产生生物效应。
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●2.1传出神经系统
本章节主要介绍传出神经递质的生物合成、储存、释放及灭活；传出神经受体分类、分型、分布及其生理效应；传出神经药物的作用方式及分类
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●2.2拟胆碱药
拟胆碱药主要包括直接激动胆碱受体的药物和抗胆碱酯酶药物。
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●2.3抗胆碱药
阿托品属于竞争性M胆碱受体阻断药，对M受体有较高选择性，但对M受体各亚型的选择性低。其药理作用广泛，各器官对药物的敏感性不同，同时副作用广泛。
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●2.4拟肾上腺素药
肾上腺素属于α、β受体激动药，是临床上重要的药物之一。
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●2.5抗肾上腺素药
普萘洛尔具有较强的β受体阻断作用，对β1和β2受体的选择性很低，无内在你交感活性，常用心律失常、心绞痛、高血压、甲亢等治疗。
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第三章中枢神经系统药物
在“中枢神经系统药物”学习中明确中枢受体的“分类、分型、分布及效应”，明确各章代表药物“组织选择、具体机制、药物作用对机体的利弊”等核心信息，并举一反三学习本类其他药物，指导今后临床合理用药及新药研发。
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●3.1镇静催眠药
1.熟悉镇静催眠药历史 2.掌握代表药“地西泮”，建立药物学习卡片 3.举一反三学习本类其他药物 4.指导临床用药及新药研发。
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●3.2抗精神失常药
1.熟悉抗精神失常药物分类 2.掌握代表药“氯丙嗪”，建立药物学习卡片 3.举一反三学习本类其他药物 4.指导临床用药及新药研发。
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●3.3镇痛药
1.熟悉镇痛药分类 2.掌握代表药“吗啡”，建立药物学习卡片 3.举一反三学习本类其他药物 4.指导临床用药及新药研发。
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●3.4解热镇痛抗炎药
1.熟悉解热镇痛抗炎药历史及进展史。2.熟悉药物分类 3.掌握代表药“阿司匹林”，建立药物学习卡片 4.举一反三学习本类其他药物 4.指导临床用药及新药研发。
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第四章其他各系统药物
心血管系统和内脏系统药物中，我们节选了在高血压、冠心病、心力衰竭和糖尿病治疗中广泛应用的代表药物来学习。
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●4.1抗消化性溃疡药
消化系统用药以占用市场份额最高的抗消化性溃疡药-质子泵阻滞药为代表
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●4.2血管紧张互转换酶抑制剂
高血压和心衰的常用治疗用药-ACEI
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●4.3中效利尿药
水肿、高血压和心衰的常用治疗用药-DHCT
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●4.4抗心绞痛药
抗心绞痛药-N（硝酸酯类）B（受体阻断药）C（钙通道阻滞药），保持心肌氧的供需平衡
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●4.5糖皮质激素
呼吸系统药物在糖皮质激素及前述传出神经系统药物分散讲解，请同学们自学为主
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●4.6抗糖尿病药
抗糖尿病：补充胰岛素或增加胰岛素释放（促胰岛素分泌剂、DPP-4抑制剂），提高胰岛素敏感性（双胍类、胰岛素增敏剂），控制餐后血糖（阿卡波糖）
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第五章抗微生物药物-抗菌药
抗菌药物系统学习内容：抗菌药物概论及青霉素G、红霉素、链霉素、四环素、磺胺药等药物的体内过程、抗菌作用、抗菌机制、临床应用及不良反应
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●5.1抗菌药物概论
抗菌药物概论学习内容：抗菌药物的作用机制、耐药性及抗菌药合理应用的基本原则
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●5.2β内酰胺类
β内酰胺类药物学习内容：青霉素G的理化性质、体内过程、抗菌作用、抗菌机制、临床应用及不良反应
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●5.3大环内酯类
大环内酯类药物学习内容：红霉素的体内过程、抗菌作用、抗菌机制、临床应用、不良反应及用药注意事项
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●5.4氨基糖苷类
氨基糖苷类药物学习内容：链霉素的体内过程、抗菌作用、抗菌机制、临床应用及不良反应
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●5.5四环素类
四环素类药物学习内容：四环素体内过程、抗菌作用、抗菌机制、临床应用、不良反应及药物相互作用
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●5.6人工合成抗菌药
人工合成抗菌药学习内容：磺胺药的分类、体内过程、抗菌谱、抗菌机制、耐药性、临床应用及不良反应