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绪章走进护理心理学：绪章
绪章是本课程的先导部分，也是本课程的纲，它将带你了解护理心理学的概念、研究对象和任务、学科性质、相关学科、发展概况等。
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●0.1绪论
绪论将带你了解护理心理学的概念、研究对象和任务、学科性质、相关学科、发展概况等。
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第一章揭秘心理现象：心理学基础
恩格斯把人的心理比喻为“世界上最美好的花朵”。本章带你走进心理现象，领悟它奇妙的科学魅力！相信随着本章学习的深入，你会慢慢地在其中找到了与自己生活经历的印证与共鸣、不解的生活现象的解释、甚至是对未来的人和事的预测。
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●1.1心理现象与实质
失恋痛哭的人，捂着胸口说“我的心好疼”。心理的器官是心，还是脑？本节将探讨心理现象是什么、心理现象的实质、心理现象的发生发展。
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●1.2认知过程之感知觉和记忆
人们在环境中如何获得信息？获得的信息又如何得以再现、转换和储存？本节将带领大家学习感知觉概念及特性、记忆的概念、分类和过程等。
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●1.3认知过程之思维、想象、注意
注意了：想象，让你自由穿梭于往昔、今朝和未来；思维是灵魂的自我谈话，柏拉图认为。想象何其神奇，思维何其神秘?注意何其重要？ 本节将学习想象的概念与分类，思维的概念、特性及分类，注意的概念、分类及品质等。
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●1.4情绪情感过程
“人非草木，孰能无情？”情绪情感是人类精神活动的重要组成部分。本节将为你解开情绪的密码，主要解决三个问题：1.情绪情感是什么；2.情绪情感的产生；3.情绪情感与健康。
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●1.5意志过程
面对困难之事，为什么有的人很容易放弃，有的人却能够坚持？本节将学习意志的概念、特征和品质，带你认识意识对行为的调节。
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●1.6人格概述
古人说：江山易改，禀性难移。禀性从何而来？本节将学习人格的定义、结构和特点，人格形成的影响因素，人格理论，探寻“我是我而你是你”的秘密。
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●1.7人格倾向性
当你口渴难耐时，你会去找水喝，一杯白水会让你觉得如饮甘霖。你为什么会有这样的感受和行为？本节将带你走进“需要和动机”，把生物因素和行为联系起来，揭开行为背后的秘密。
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●1.8人格心理特征
世界上没有相同的两片叶子，世界上也没有相同的两个人。本节我们将走进能力、性格和气质，解读人格之谜。
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●1.9自我意识
“认识你自己”是刻在希腊德尔斐神庙上的箴言。本节将学习自我意识的概念、结构和在人格发展中的作用，自我意识的培养；你将理解，悦纳是人生唯一的答案。
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第二章压力与健康：心理应激与心身疾病
常言道：人生不如意事十之八九。“不如意事”给我们带来很多压力。心理应激，也是压力的代名词。本章将带领你探寻心理应激与健康的关系。
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●2.1心理应激与应激源
我们生活在一个充满压力的时代，满满的日程表、繁忙的交通、噪声、拥挤、竞争……压力又称为心理应激，是一个多学科关注的概念。本节我们一起来学习应激的概念和理论模型、应激源的概念和分类。
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●2.2应激的心理社会中介因素
应激的中介因素指介于应激源和应激反应之间的起调节作用的因素。本节将聚焦应激的心理社会中介因素，探讨认知评价、应对方式、社会支持和人格特征等应激的心理社会影响因素，帮助我们找到应激管理的切入点。
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●2.3应激反应
面临压力，人们会产生什么反应？除了生理反应，心理会做何反应？本节我们将学习应激的心理行为反应，更加理解应激反应是刺激物同个体自身的身心特性交互作用的结果。
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●2.4心身疾病
如果个体感受到较大的压力，而自己无力应对，结果会怎样？本节将带领大家学习心身疾病的概念、特点、致病因素和治疗原则，帮助我们建立心身相关、心身统一的理念。
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●2.5心理健康
不生病就是健康吗？本节将聚焦心理健康的话题，探讨心理健康的概念和标准等，让我们重新正确认识健康和心理健康。
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第三章心理现象的知和测：心理评估
心理过程和个性差异可用一些方法来做客观描述，这些方法主要有行为观察法、临床访谈法和心理测验等。本章将学习行为观察、临床访谈的技术和心理测量的基本知识以及常用的心理测验。
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●3.1心理评估概述
心理变化可以用心理学方法做客观评估吗？本节将带你寻找答案，掌握心理评估的概念、实施原则和注意事项。
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●3.2标准化心理测验的基本特征
一个标准化的心理测验应该满足哪些要求？信度、效度、常模和标准化将为心理测验结果的客观、可信“保驾护航”。
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●3.3心理测验的分类
心理测验是一种判定个体心理差异的具体方法和手段，个体心理差异包括很多方面，并可在不同的目的与不同的情境下去研究。学习这一节，你将更清楚心理测验的类别和功用。
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●3.4心理测验之人格测验
人格差异表现在许多方面，如何鉴定这些人格差异？又有哪些人格测验呢？本节将带领你了解客观测验之艾森克人格问卷、卡特尔16项人格因素问卷、明尼苏达多项人格调查表，投射测验之洛夏测验、主题统觉测验。
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●3.5心理测验之智力测验
智力发展水平可以测量吗？如何测量？本节将带你来揭秘智商及智力测验!
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●3.6心理测验之评定量表
有没有简单且易于操作的“心理测验工具”？让我们一起来学习常用的“评定量表”。
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第四章心理学家怎么看心理健康：主要心理学理论流派和心理护理技术
心理学家在探索人类复杂的心理现象过程中，发展了许多各具特色的理论。本章将带你走进心理学四大主要流派，探寻四大主要流派对心理健康的理解及发展的治疗技术，学习心理护理常用技术。
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●4.1精神分析理论及其心理疗法
精神分析理论开创了一个全新的心理学研究领域，引领人们开始重视自己的内在世界，本我、自我、超我、恋母情结等概念和术语已被人们普遍接受并广泛使用。本节将学习精神分析理论及其心理疗法，探寻冰山下的涌动！
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●4.2行为主义理论及其心理疗法
行为主义理论主张人类的行为都是后天习得的，学习是支配人的行为和影响心理健康的重要因素之一。让我们一起走进行为主义理论及其心理疗法，探索刺激与反应之前的联结。
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●4.3人本主义理论及其心理疗法
人本主义理论高举人性的旗帜，更关注人的“正能量”，强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，让我们走进人本主义理论及其心理疗法，一起探寻发掘个人成长的内在力量。
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●4.4认知理论及其心理疗法
人是怎样对信息进行感知、学习、记忆和思考的？信息又如何影响我们的情感和行为的？本节将学习认知理论及其心理疗法，探寻信念的力量！
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●4.5临床心理护理的常用技术
借鉴心理咨询和心理治疗的理论和方法，形成实用、颇有护理专业特色的心理护理技术，可很好地助力天使们的对护理对象的身心健康维护。本节我们将学习倾听、提问、共情、肯定和信息交流等易操作、易推广的心理护理技术。
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第五章知心懂病：病人心理
护理工作的对象不仅仅是各种“疾病”，更是一个个具有不同心理特征的“病人”。本章将探寻病人共性的心理特点。通过学习，你将理解只有深入了解病人的心理状态，理解病人的心理反应，护士才能真正做到“以病人为中心”。
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●5.1病人角色概述
每一种角色，有一定的权利和义务，需要符合一定的角色期望。本节聚焦病人角色，探讨病人角色转换问题，帮助你理解良好医疗效果的保证，需要病人角色的权利、义务同医务人员及医疗机构的职责的对应和协调和谐。
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●5.2病人心理需要
病人的需要，你知道吗？本节将带你认识病人的心理需要，请从关注疾病转向关注病人本身，‘看见’病患的内心需求，给予他们温暖和陪伴。
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●5.3病人的心理反应
病人心多，事更多：一会觉得枕头低，一会觉得被子沉，一会感觉房间在摇晃，甚至还有病后性情大变者……本节将带你找到答案。
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第六章照护的温度：心理护理
心理护理是整体护理的核心内容，心理护理质量的高低决定对病人护理质量的高低。本章将学习心理护理的相关理论和应用技术，掌握心理护理的概念内涵和操作程序。
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●6.1心理护理概述
心理护理是运用于护理领域，有别于心理治疗的独特概念，是临床护理工作的组成部分。让我们一起来厘清心理护理的概念、目标、原则、实施形式等。
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●6.2心理护理的基本程序
本节将带领你学习心理护理五步曲：评估、诊断、计划、实施和评价，掌握心理护理的规范化的临床应用模式。
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第七章自我关怀 心理赋能：护士心理健康及其自我维护
天使们关爱他人，更要自我关爱哦！本章将主要解决三个问题：1.护士应该具备怎样的职业心理素质？2.护理工作的应激源有哪些？3.护士如何维护与促进自身的心理健康？” 学好本章，更好地关爱自我，为心赋能，优化职业心理素质之旅就此开启。
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●7.1护士的职业心理素质
护士是把爱洒向人间的天使，天使们应该具备怎样的职业心理素质？你准备好了吗？本节将学习护士的职业心理素质。
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●7.2护士的心理健康影响因素
在医院消毒水的气味中，走过炙热的青春年华；在争分夺秒的抢救氛围中送走无数个宁静的夜晚；在爱人的期待和孩子的埋怨中照护一个个在病痛中挣扎的病人……，你能接受吗？本节聚焦“天使的压力”话题，探讨护士的心理健康影响因素。
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●7.3护士的心理健康及其自我维护
天使面对如此“应激源”，怎样才能不折翅？照护他人和关怀自己都需要不断给自己心理赋能，本节主要学习护士心理健康维护与促进的个人策略等。