医古文
1万+ 人选课
更新日期:2025/05/16
开课平台智慧树
开课高校安徽中医药大学
开课教师张雪梅王硕建卜菲菲徐欣欣
学科专业医学中医学类
开课时间2025/01/21 - 2025/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
欢迎来到《医古文》课堂
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
艺文志
登录后可预览视频
班固与《汉书》
王硕建
秦汉以来图书播迁情况及刘向奉诏校书
王硕建
医经与经方
王硕建
神仙与房中
王硕建
扁鹊传
司马迁与《史记》
徐欣欣
名医扁鹊
徐欣欣
扁鹊为赵简子治病
徐欣欣
扁鹊治虢太子“尸蹶”
徐欣欣
六不治
徐欣欣
扁鹊对后世医家的影响
徐欣欣
华佗传
作者陈寿
卜菲菲
华佗巧治病
卜菲菲
华佗悲惨结局
卜菲菲
华佗学术传承
卜菲菲
新修本草序
药物学起源与发展
张雪梅
苏敬上表请修本草
张雪梅
苏敬主持重修本草
张雪梅
黄帝内经素问序
至道之宗,奉生之始
卜菲菲
训诂是学通经文的必由之路
卜菲菲
王冰整理、注释《素问》的原因
卜菲菲
王冰整理《素问》的方法
卜菲菲
类经序
张介宾与《内经》
张雪梅
张介宾欲注《内经》
张雪梅
张介宾编著《类经》
张雪梅
医话四则
医话源流及其文体特点
卜菲菲
书方宜人共识说
卜菲菲
读医书四病
卜菲菲
医须周察
卜菲菲
脉理不可臆断
卜菲菲
养生论
作者嵇康
张雪梅
课文背景
张雪梅
导养得理,以尽性命
张雪梅
形神关系
张雪梅
养形和养神(一)
张雪梅
养形和养神(二)
张雪梅
大医精诚
孙思邈与《千金方》
王硕建
大医之精
王硕建
大医之诚(一):大医之心
王硕建
大医之诚(二):大医之体
王硕建
大医之诚(三):大医之法
王硕建
汉字
汉字的起源
张雪梅
汉子形体的演变
张雪梅
象形字
张雪梅
指事字
张雪梅
会意字
张雪梅
形声字
张雪梅
形声字的形符
张雪梅
形声字的声符
张雪梅
转注字与假借字
张雪梅
通假字
张雪梅
古今字
张雪梅
异体字
张雪梅
繁简字
张雪梅
词义
词的本义
徐欣欣
词的引申义、本义与引申义的关系
徐欣欣
词义引申方式与一般规律
徐欣欣
词义的演变
徐欣欣
语法与修辞
词类活用(一):名词活用作动词
徐欣欣
词类活用(二):名词活用作状语
徐欣欣
特殊语序(一):主谓倒装
徐欣欣
特殊语序(二):宾语前置
徐欣欣
特殊语序(三):定语后置
徐欣欣
修辞:委婉、互文
徐欣欣
  • 第一章艺文志

    介绍班固与《汉书》,课文中文史知识及医经、经方等内容。

  • 1.1班固与《汉书》

    简介班固与《汉书》、《艺文志》介绍

  • 1.2秦汉以来图书播迁情况及刘向奉诏校书

    介绍秦汉以来图书播迁情况及刘向等奉诏校书

  • 1.3医经与经方

    讲解医经与经方

  • 1.4神仙与房中

    神仙与房中

  • 第二章扁鹊传

    介绍司马迁与《史记》及《史记》三家注。通过医案介绍扁鹊高超医术以及扁鹊对后世医家的影响。

  • 2.1司马迁与《史记》

    简介司马迁与《史记》、《史记》三家注

  • 2.2名医扁鹊

    扁鹊名释、扁鹊故里、长桑君授药传方

  • 2.3扁鹊为赵简子治病

    疏讲第一则医案,反映扁鹊高超脉诊水平

  • 2.4扁鹊治虢太子“尸蹶”

    疏通第二则医案,解释病名“尸蹶”

  • 2.5六不治

    重点讲解“信巫不信医”

  • 2.6扁鹊对后世医家的影响

    扁鹊实事求是的科学态度、“随俗为变”的医疗风格

  • 第三章华佗传

    介绍东汉末年杰出医家华佗高超医术、华佗悲惨结局及华佗学术传承。

  • 3.1作者陈寿

    介绍《华佗传》作者陈寿

  • 3.2华佗巧治病

    华佗简介,华佗通过诊脉、朢神、精神刺激法来治病

  • 3.3华佗悲惨结局

    华佗简介,华佗通过诊脉、朢神、精神刺激法来治病

  • 3.4华佗学术传承

    介绍华佗高徒吴普、樊阿,养生方“漆叶青黏散”

  • 第四章新修本草序

    历代药物学著作概况简介、重修本草原因及《新修本草》编写原则及过程。

  • 4.1药物学起源与发展

    疏讲课文第一段,讲解”对举“修辞方法及文史知识

  • 4.2苏敬上表请修本草

    疏讲课文第二段,介绍重修本草原因

  • 4.3苏敬主持重修本草

    疏讲课文最后一段,介绍《新修本草》编写原则及过程

  • 第五章黄帝内经素问序

    介绍《黄帝内经》的原始传本及《素问》流传情况、《内经》的传承及王冰注《素问》的方法。

  • 5.1至道之宗,奉生之始

    课文第一段,《内经》流传、三圣道、三坟五典

  • 5.2训诂是学通经文的必由之路

    课文第二段,文中典故

  • 5.3王冰整理、注释《素问》的原因

    课文第三段,《素问》注本、全元起本

  • 5.4王冰整理《素问》的方法

    课文最后一段,编注方法、比喻修辞

  • 第六章类经序

    介绍张介宾与《内经》、《类经》分类方法及编著《类经》目的。

  • 6.1张介宾与《内经》

    作者简介:学医经历、张熟地

  • 6.2张介宾欲注《内经》

    疏讲课文第二、三、四段,介绍注释《内经》的原因

  • 6.3张介宾编著《类经》

    疏讲“两经既合”一段,介绍张介宾整理《内经》的方法。

  • 第七章医话四则

    介绍医话源流及文体特点。医案主要内容讲解。

  • 7.1医话源流及其文体特点

    介绍医话文体特点、主要医话著作

  • 7.2书方宜人共识说

    疏讲第一则医案

  • 7.3读医书四病

    疏讲第二则医案

  • 7.4医须周察

    疏讲第三则医案

  • 7.5脉理不可臆断

    疏讲第四则医案

  • 第八章养生论

    介绍嵇康其人其事、嵇康养生观、形神关系及养生方法等。

  • 8.1作者嵇康

    介绍嵇康生平

  • 8.2课文背景

    介绍课文背景知识

  • 8.3导养得理,以尽性命

    课文一、二段,介绍嵇康养生观

  • 8.4形神关系

    课文三、四段,论述形神关系

  • 8.5养形和养神(一)

    介绍养生益处及养生方法

  • 8.6养形和养神(二)

    讲解“守之以一”“养之以和”等

  • 第九章大医精诚

    介绍孙思邈及其医学著作、“精”“诚”二字含义及其包含的主要内容等。

  • 9.1孙思邈与《千金方》

    介绍孙思邈及《千金要方》、《千金翼方》

  • 9.2大医之精

    疏讲课文第一段,“精”的内涵

  • 9.3大医之诚(一):大医之心

    疏讲课文第二段,孙思邈慈悲心、平等心等佛家思想

  • 9.4大医之诚(二):大医之体

    疏讲课文第二段,人畜平等思想等

  • 9.5大医之诚(三):大医之法

    疏讲课文最后两段,孙思邈的佛家思想及仁爱思想

  • 第十章汉字

    介绍汉字的起源、汉字形体的演变;介绍六书中的象形字、指事字、會意字、形声字、转注字与假借字;介绍通假字、古今字、异体字及简化字。

  • 10.1汉字的起源

    介绍汉字的起源的几种说法

  • 10.2汉子形体的演变

    介绍汉字形体演变过程

  • 10.3象形字

    象形字的概念、象形字的分类

  • 10.4指事字

    指事字的概念、指事字的分类

  • 10.5会意字

    會意字的概念、會意字的分类

  • 10.6形声字

    形聲字的概念、形聲字的分类

  • 10.7形声字的形符

    形符的作用,重要形符介绍,省形

  • 10.8形声字的声符

    介绍声符的作用及省声

  • 10.9转注字与假借字

    转注字与假借字的概念,假借字举例

  • 10.10通假字

    通假字的概念及类型

  • 10.11古今字

    古今字概念、分化字类型

  • 10.12异体字

    异体字的概念及类型

  • 10.13繁简字

    繁简字的概念、汉字简化注意的问题

  • 第十一章词义

    介绍词的本义、词的引申义以及本义与引申义的关系;词义引申方式与一般规律;词义的演变形式等。

  • 11.1词的本义

    什么是词的本义,掌握本义的方法

  • 11.2词的引申义、本义与引申义的关系

    什么是引申义,本义与引申义的关系

  • 11.3词义引申方式与一般规律

    讲解引申方式与一般规律

  • 11.4词义的演变

    词义范围的扩大、词义范围的缩小、词义范围的转移

  • 第十二章语法与修辞

    介绍名词活用作动词、名词活用作状语以及主谓倒装、宾语前置及定语后置。介绍主要修辞方法。

  • 12.1词类活用(一):名词活用作动词

    举例讲解名词活用作动词

  • 12.2词类活用(二):名词活用作状语

    举例讲解名词活用作状语

  • 12.3特殊语序(一):主谓倒装

    举例讲解主谓倒装

  • 12.4特殊语序(二):宾语前置

    举例讲解宾语前置

  • 12.5特殊语序(三):定语后置

    举例讲解定语后置

  • 12.6修辞:委婉、互文

    介绍委婉及互文修辞方法

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 艺文志

    1.1 班固与《汉书》

    1.2 秦汉以来图书播迁情况及刘向奉诏校书

    1.3 医经与经方

    1.4 神仙与房中

    视频数4
  • 第二章  作业测试
    第二章 扁鹊传

    2.1 司马迁与《史记》

    2.2 名医扁鹊

    2.3 扁鹊为赵简子治病

    2.4 扁鹊治虢太子“尸蹶”

    2.5 六不治

    2.6 扁鹊对后世医家的影响

    视频数6
  • 第三章  作业测试
    第三章 华佗传

    3.1 作者陈寿

    3.2 华佗巧治病

    3.3 华佗悲惨结局

    3.4 华佗学术传承

    视频数4
  • 第四章  作业测试
    第四章 新修本草序

    4.1 药物学起源与发展

    4.2 苏敬上表请修本草

    4.3 苏敬主持重修本草

    视频数3
  • 第五章  作业测试
    第五章 黄帝内经素问序

    5.1 至道之宗,奉生之始

    5.2 训诂是学通经文的必由之路

    5.3 王冰整理、注释《素问》的原因

    5.4 王冰整理《素问》的方法

    视频数4
  • 第六章  作业测试
    第六章 类经序

    6.1 张介宾与《内经》

    6.2 张介宾欲注《内经》

    6.3 张介宾编著《类经》

    视频数3
  • 第七章  作业测试
    第七章 医话四则

    7.1 医话源流及其文体特点

    7.2 书方宜人共识说

    7.3 读医书四病

    7.4 医须周察

    7.5 脉理不可臆断

    视频数5
  • 第八章  作业测试
    第八章 养生论

    8.1 作者嵇康

    8.2 课文背景

    8.3 导养得理,以尽性命

    8.4 形神关系

    8.5 养形和养神(一)

    8.6 养形和养神(二)

    视频数6
  • 第九章  作业测试
    第九章 大医精诚

    9.1 孙思邈与《千金方》

    9.2 大医之精

    9.3 大医之诚(一):大医之心

    9.4 大医之诚(二):大医之体

    9.5 大医之诚(三):大医之法

    视频数5
  • 第十章  作业测试
    第十章 汉字

    10.1 汉字的起源

    10.2 汉子形体的演变

    10.3 象形字

    10.4 指事字

    10.5 会意字

    10.6 形声字

    10.7 形声字的形符

    10.8 形声字的声符

    10.9 转注字与假借字

    10.10 通假字

    10.11 古今字

    10.12 异体字

    10.13 繁简字

    视频数13
  • 第十一章  作业测试
    第十一章 词义

    11.1 词的本义

    11.2 词的引申义、本义与引申义的关系

    11.3 词义引申方式与一般规律

    11.4 词义的演变

    视频数4
  • 第十二章  作业测试
    第十二章 语法与修辞

    12.1 词类活用(一):名词活用作动词

    12.2 词类活用(二):名词活用作状语

    12.3 特殊语序(一):主谓倒装

    12.4 特殊语序(二):宾语前置

    12.5 特殊语序(三):定语后置

    12.6 修辞:委婉、互文

    视频数6
  • 期末考试