文学概论
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更新日期:2026/03/31
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开课高校甘肃政法大学
开课教师苏利国康建伟甘宏伟
学科专业文学中国语言文学类
开课时间2026/01/21 - 2026/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
有人问阿根廷现代作家博尔赫斯,“文学有什么用?”他回答说:“没有人会问,金丝雀的叫声,或者日落的彩霞有什么用!”的确,对于一切美好的事物,我们又怎么能用纯粹功利的标准去判断其价值! 文学,让人类有可能突破我们自身以及时空的界限,去往更遥远的地方,有可能让我们在无限广阔的视野中感受不同的民族、文化、时代和社会。然而,文学最核心的功能,则是关乎情感,关乎思想,关乎人类精神对真、善、美的不断追寻,使我们可以诗意地栖居在大地上。正如鲁迅所说的那样,“没有思索和悲哀,就不会有文学。” 那么,文学为什么会拥有这样一种动人而伟大的力量?文学凭什么能给我们的生活带来这样的意义?文学究竟在人生中具有怎么样的位置和作用? 答案,就在这里。让我们一起走近《文学理论》这门课程。
课程大纲

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章节简介教学计划
绪论
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绪论
苏利国
文学的性质
文学是社会意识形态
苏利国
文学是审美的艺术
苏利国
文学是语言的艺术
苏利国
文学的价值与功能
文学的价值
苏利国
文学的功能
苏利国
文学创作
文学创作过程
苏利国
文学创作的心理机制
苏利国
文学创作的主体条件和追求
苏利国
文学作品
文学作品的语言
苏利国
文学作品的形象
苏利国
文学作品的意蕴
苏利国
文学体裁
文学体裁的发展与分类
甘宏伟
文学体裁的主要类型
甘宏伟
文学体裁的主要类型 (2)
甘宏伟
文学体裁的融合和新变
甘宏伟
文学的风格、流派与思潮
文学风格
苏利国
文学流派
苏利国
文学思潮
苏利国
文学接受
文学接受的构成和作用
苏利国
文学接受的过程
苏利国
文学接受的创造性与文学经典
苏利国
文学批评
文学批评的性质、原则与功能
康建伟
文学批评的类型与方法
康建伟
文学批评实践
康建伟
  • 绪章绪论

    绪论

  • 0.1绪论

    对本门课程进行整体介绍

  • 第一章文学的性质

    马克思主义文学理论以唯物史观为基础,融合古今中外文学研究的优秀成果,深刻揭示了文学的基本性质,阐明了文学以自己特有的方式所表现出来的特有属性。

  • 1.1文学是社会意识形态

    文学属于社会意识形态,在根本上受社会存在、经济基础的制约,同时也会对社会存在、经济基础产生能动的作用,从而需要将其置于社会存在的发展中、在与社会经济和政治的辩证关系中加以认识。

  • 1.2文学是审美的艺术

    文学属于社会意识形态。但它有着与众不同的审美属性,是社会意识形态和审美艺术的统一。世界各民族不同的美学精神构成了世界文学和艺术多姿多彩的审美特点和风貌。文学作为审美艺术的特征,主要体现为情感性、形象性和超越性。

  • 1.3文学是语言的艺术

    与经济基础相比,文学是一种社会意识形态;与其他社会意识形态相比,文学是一种审美艺术;而与其他艺术种类相比,文学是一种语言艺术。作为文学的媒介,语言深刻、全面地影响着文学活动的每一个环节,使文学呈现出有别于其他艺术的间接性、精神性和蕴藉性。

  • 第二章文学的价值与功能

    文学的价值与功能是文学对人与社会的意义和作用的集中体现。在历史和现实中,文学对于提升人的精神素质、满足人们文化需求并由此推动社会发展,都发挥着重要的作用。充分认识文学的价值与功能,有助于深化对文学性质及其规律的认识。

  • 2.1文学的价值

    文学价值,是文学作品满足人和社会需要的属性。文学价值是作家和读者共同创造的,因而文学价值的生成包含两个重要环节,即文学价值的创造和文学价值的实现。从主观来说,文学价值首先来自作家的创造,是主客观统一的产物;从客观来讲,文学价值则是植根于社会生活之中,是社会生活价值的集中表现与升华。

  • 2.2文学的功能

    文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。最基本的有认识功能、教育功能、审美功能和娱乐功能,此外还有交流功能、心理补偿功能等。文学的功能不是孤立存在的,各种功能都相互联系、相互渗透,具有整体性。

  • 第三章文学创作

    文学创作是文学活动的重要环节之一,是作家对社会生活经验进行审美加工而形成艺术形象的过程。本章主要围绕创作过程、创作心理机制以及作家主体条件等内容予以阐述。

  • 3.1文学创作过程

    文学创作,是指作家从产生创作动机和创作冲动到完成艺术构思和艺术传达的过程。这也是一部文学作品从内在心理体验到外在形式的形成过程。主要包含创作动因、艺术构思、语言呈现等内容。

  • 3.2文学创作的心理机制

    文学创作是一种复杂的创造性精神活动。本节主要对文学创作中涉及的艺术直觉、艺术情感、艺术想象和艺术理解等要素予以简要分析。

  • 3.3文学创作的主体条件和追求

    作为个体精神活动,文学创作享有高度自由,但其产物即文学作品又是具有广泛社会影响的文化消费品。这就需要对作家提出一系列的要求,即具有良好的思想文化修养、高度的社会责任感,具有丰富的生活积累和鲜明的创作个性。

  • 第四章文学作品

    在由作品、世界、作者和读者四要素组成的文学活动中,文学作品居于中心位置。文学作品是文学创作的成果,也是文学接受和文学批评的对象,其自身又蕴含着丰富的结构层次。本章将从文学语言、文学形象和文学意蕴三个层面来把握文学作品。

  • 4.1文学作品的语言

    文学作品的语言是文学作品最基本的层次,是一种具有表现目的和个性特征的整体性语言构造。文学作品用语言构筑形象生动的艺术世界,语言在这里不仅可以创造生动感人的艺术形象,帮助人们认识和体验生活,而且本身也溢美流芳、令人回味。

  • 4.2文学作品的形象

    文学形象构成文学作品结构的第二层次,它是由文学语言所创造的艺术世界中的具体生活画面,包括人物、景物等具体形象及其构成的整体形象,主要表现为文学象征、文学意境和文学典型三种形态。

  • 4.3文学作品的意蕴

    文学作品的意蕴,是指由文学语言和文学形象所传达的意义,属于文学作品结构的最深层次。要把握文学作品的意蕴,需从意蕴及其构成方式、作品意蕴的层次、意蕴层次的有机系统性与丰富性等三个方面着手。

  • 第五章文学体裁

    文学体裁是指在结构形态和话语表达上具有明显可辨特征的文学作品类型,它对读者感受和理解文本起规范作用。把握不同文学体裁的演变和特征,对于文学研究、作家创作和读者阅读都具有重要意义。

  • 5.1文学体裁的发展与分类

    文学体裁是文学发展到一定阶段的产物。人们为了深入认识文学的特点、创作规律与审美特征,就需要对文学作品加以分类。其分类主要有“两分法”“三分法”“四分法”等。

  • 5.2文学体裁的主要类型

    “四分法”从文学作品的整体形态出发,关注它们的体式、语言方面的不同,分类明晰、便于把握;散文被单独划分为一类,突出了体裁特点。根据“四分法”,我们将文学体裁分为诗歌、小说、剧本和散文四种主要类型。

  • 5.3文学体裁的主要类型 (2)

    “四分法”从文学作品的整体形态出发,关注它们的体式、语言方面的不同,分类明晰、便于把握;散文被单独划分为一类,突出了体裁特点。根据“四分法”,我们将文学体裁分为诗歌、小说、剧本和散文四种主要类型。

  • 5.4文学体裁的融合和新变

    文学作为一种创造性活动,在遵循文学体裁基本规则的同时,往往会打破常规,呈现新的结构方式和表达方式。由此,一些新的难以归类的文学文本便应运而生,使得传统的文学体裁出现融合和新变。

  • 第六章文学的风格、流派与思潮

    在文学史上,文学作品通常是以特定的风格、流派和思潮的方式存在的。文学风格是文学流派与文学思潮的具体支撑,文学流派与文学思潮推动文学风格的演变。

  • 6.1文学风格

    文学风格主要指的是文学作品中呈现出来的作家创作个性。其中,创作个性是作家的气质、人格、人生观、审美趣味、艺术才华、语言敏感等个体素质在艺术表现中形成的独特性,它在文学风格的形成和显现中具有核心作用。

  • 6.2文学流派

    文学流派,主要是指一定时期里有着相近艺术追求和思想倾向的作家汇聚而成的文学群体。作家个人风格与文学流派风格,是文学发展中两个相互联系的实体,流派风格体现了文学风格个体性与群体性的高度统一。

  • 6.3文学思潮

    文学思潮,主要是指透过文学作品而呈现的在情感态度、审美原则、创作思想及社会观念等方面有着共同倾向的文学潮流。文学新思潮的出现,可以视为文学自身发展的需要和自身运动的结果,但无疑与整个社会文化思潮的变革密切相关。

  • 第七章文学接受

    文学接受作为一种实践性的阅读活动,是文学作品的审美具体化过程,也是由读者、作品、作者等主要因素构成的复杂的结构关系。作家创作的文学作品只有通过读者的接受,才会变成活生生的审美现实,拥有完整的艺术生命。

  • 7.1文学接受的构成和作用

    文学接受的构成包括读者与作品的交互性关系,也包括读者与作者的交流。在文学接受过程中,读者构成阅读活动的主体,作品和作者是主体所涉及的具体对象。主体与对象之间的接触,也就是读者与作者、作品之间的关系,构成了文学接受的基本结构。同时,文学接受活动也具有重要的价值和意义。

  • 7.2文学接受的过程

    与文学创作一样,文学接受也是一个读者与作品、作者之间相互交往的动态过程。这个过程是复杂的、往复的,大致分为阅读准备、审美感受、审美评价三个阶段。

  • 7.3文学接受的创造性与文学经典

    与文学创作一样,文学接受活动也是具有创造性的人类活动。因为文学接受活动并不仅仅是对作品本义的还原,而是在作家创作文学作品的基础上进行的新一轮创造性活动。这种活动我们称之为二度创造。从某种意义上说,正是在文学接受过程中,文学经典才得以形成。

  • 第八章文学批评

    在阅读的基础上,由读者特别是批评者对文学作品及相关现象进行分析、阐释、判断和评价,就产生了文学批评。文学批评是文学活动的重要环节,体现了作品意义得以被发现和生成的过程。

  • 8.1文学批评的性质、原则与功能

    在当代,文学批评也称文学评论,是指对具体文学现象的分析、阐释和评价。要了解文学批评,可以从三个方面着手:文学批评的性质、文学批评的原则,以及文学批评的功能。

  • 8.2文学批评的类型与方法

    文学批评类型是指文学批评论著所体现的评价取向形态。这是从文学批评反映批评家动机和体现其社会功能的具体方式来说的。批评家在从事实际的文学批评的过程中,会自觉或不自觉地选取特定的分析视角去观察,根据自身兴趣和特定思路而展开阐释,以及按照特定的价值标准作出评价,形成了多种批评方法。

  • 8.3文学批评实践

    文学批评是一种实践活动,依赖于批评者面对具体文学现象的实际批评工作。从事文学批评实践,需要做好批评者主体和写作技巧两方面的准备。

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  • 绪章  作业测试
    绪章绪论

    0.1 绪论

    视频数1
  • 第一章  作业测试
    第一章 文学的性质

    1.1 文学是社会意识形态

    1.2 文学是审美的艺术

    1.3 文学是语言的艺术

    视频数3
  • 第二章  作业测试
    第二章 文学的价值与功能

    2.1 文学的价值

    2.2 文学的功能

    视频数2
  • 第三章  作业测试
    第三章 文学创作

    3.1 文学创作过程

    3.2 文学创作的心理机制

    3.3 文学创作的主体条件和追求

    视频数3
  • 第四章  作业测试
    第四章 文学作品

    4.1 文学作品的语言

    4.2 文学作品的形象

    4.3 文学作品的意蕴

    视频数3
  • 第五章  作业测试
    第五章 文学体裁

    5.1 文学体裁的发展与分类

    5.2 文学体裁的主要类型

    5.3 文学体裁的主要类型 (2)

    5.4 文学体裁的融合和新变

    视频数4
  • 第六章  作业测试
    第六章 文学的风格、流派与思潮

    6.1 文学风格

    6.2 文学流派

    6.3 文学思潮

    视频数3
  • 第七章  作业测试
    第七章 文学接受

    7.1 文学接受的构成和作用

    7.2 文学接受的过程

    7.3 文学接受的创造性与文学经典

    视频数3
  • 第八章  作业测试
    第八章 文学批评

    8.1 文学批评的性质、原则与功能

    8.2 文学批评的类型与方法

    8.3 文学批评实践

    视频数3
  • 期末考试
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