毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
少于1000 人选课
更新日期:2025/05/20
开课时间2025/01/21 - 2025/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
本课程以马克思主义中国化为主线,集中阐述马克思主义中国化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,充分反映了中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的基本经验,并以马克思主义中国化最新成果为重点,把握中国特色社会主义进入新时代的特征,系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,为实现中华民族伟大复兴奋斗。
课程大纲

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章节简介教学计划
马克思主义中国化的历史进程与理论成果
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什么是马克思主义
张曙光
马克思主义中国化的原因
张曙光
马克思主义中国化的理论成果
张曙光
毛泽东思想及其历史地位
毛泽东思想形成发展的历史条件
郑盼杰
毛泽东思想活的灵魂
郑盼杰
毛泽东思想的历史地位
郑盼杰
科学评价毛泽东和毛泽东思想
郑盼杰
新民主主义革命理论
新民主主义革命理论的形成
郑盼杰
新民主主义革命的基本经验
郑盼杰
新民主主义革命理论的意义
郑盼杰
社会主义改造理论
党在过渡时期的总路线
王晓明
党在过渡时期总路线提出的必然性和实现的可能性
王晓明
“三大改造”的具体内容和特点-上
王晓明
“三大改造”的具体内容和特点-下
王晓明
社会主义改造的历史经验
王晓明
确立社会主义基本制度的重大意义
王晓明
社会主义建设道路初步探索的理论成果
初步探索的理论成果
王晓明
初步探索的意义
王晓明
初步探索的经验教训
王晓明
邓小平理论
邓小平理论的形成
白玉波
邓小平理论回答的基本问题
白玉波
改革开放理论
白玉波
邓小平理论的意义
白玉波
“三个代表”重要思想
“三个代表”重要思想的形成条件
张曙光
“三个代表”重要思想的核心观点
张曙光
“三个代表”重要思想的主要内容
张曙光
“三个代表”重要思想的历史地位
张曙光
科学发展观
“科学发展观”的形成条件
张曙光
“科学发展观”的科学内涵
张曙光
“科学发展观”的主要内容
张曙光
“科学发展观”的历史地位
张曙光
习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件
卫飞
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和理论特质
卫飞
习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
卫飞
坚持和发展中国特色社会主义的总任务
实现中华民族伟大复兴的中国梦
陈梦天
建成社会主义现代化强国的战略安排
陈梦天
建设社会主义现代化国家的战略导向
陈梦天
“五位一体”总体布局
实现经济高质量发展
陈梦天
发展社会主义民主政治
陈梦天
建设社会主义文化强国
陈梦天
加强以民生为重点的社会建设
陈梦天
建设美丽中国
陈梦天
“四个全面”战略布局
从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家的转变
张曙光
中国社会主义现代化国家的基本特征
张曙光
坚定不移地推进全面深化改革
张曙光
坚持全面深化改革的方向、立场和原则
张曙光
习近平法治思想
张曙光
走中国特色社会主义法治道路
张曙光
深化依法治国实践
张曙光
全面从严治党是伟大的自我革命
张曙光
把全面从严治党引向深入
张曙光
实现中华民族伟大复兴的重要保障
坚持总体国家安全观的逻辑必然性
郑盼杰
实现党在新时代的强军目标
郑盼杰
全面准确贯彻“一国两制”方针
郑盼杰
中国特色大国外交
坚持习近平外交思想
白玉波
坚定走和平发展道路
白玉波
推动构建新型国际关系
白玉波
推动构建人类命运共同体
白玉波
“一带一路”国际合作
白玉波
坚持和加强党的领导
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
白玉波
新时代中国共产党的历史使命——伟大斗争
白玉波
党是最高政治领导力量
白玉波
  • 绪章马克思主义中国化的历史进程与理论成果

    鸦片战争以后,中国的仁人志士进行了艰苦的探索,都不能解决中国的实际问题,都没有改变中国人民的命运。中国共产党成立后,把马克思主义同中国实际国情相结合,取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国,改变了中国人民和中华民族的前途和命运。中国共产党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,是一部理论不断创新的历史。在中国革命、建设、改革的历史进程中,马克思主义中国化实现了两次历史飞跃,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

  • 0.1什么是马克思主义

    马克思主义是一种科学的理论体系,产生于十九世纪40年代的欧洲。

  • 0.2马克思主义中国化的原因

    马克思主义只有实现中国化,解决中国的实际问题,才能体现其科学性和实践性。

  • 0.3马克思主义中国化的理论成果

    马克思主义传入中国后,实现了两次历史性飞跃,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

  • 第一章毛泽东思想及其历史地位

    本章主要介绍毛泽东思想形成发展的历史条件、毛泽东思想活的灵魂、毛泽东思想的历史地位以及科学评价毛泽东和毛泽东思想。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果,是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想。

  • 1.1毛泽东思想形成发展的历史条件

    毛泽东思想产生于20世纪二三十年代半殖民地半封建的中国社会,是在中国共产党领导中国人民进行革命与建设的伟大实践过程中,在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。

  • 1.2毛泽东思想活的灵魂

    毛泽东思想的活的灵魂,即实事求是、群众路线、独立自主,它们是毛泽东把辩证唯物主义和历史唯物主义运用到中国革命和建设实践中所形成的具有中国共产党人鲜明特色的立场、观点、方法,是我们党进行革命、建设和改革的出发点、根本点和立足点。

  • 1.3毛泽东思想的历史地位

    毛泽东思想以独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义,具有重要的历史地位。毛泽东思想不仅在新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设时期发挥了作用,也为新的历史时期开创和建设中国特色社会主义发挥了重要作用。

  • 1.4科学评价毛泽东和毛泽东思想

    毛泽东是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者,毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。要坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的原则和方法,全面、历史、辩证地评价毛泽东和毛泽东思想,自觉抵制历史虚无主义思潮。

  • 第二章新民主主义革命理论

    本章主要介绍新民主主义革命理论的形成、新民主主义革命的基本经验,以及新民主主义革命理论的意义。新民主主义革命理论,是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,在分析近代中国国情和时代特征的基础上,把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践相结合,对中国革命实践经验的概括和总结。

  • 2.1新民主主义革命理论的形成

    新民主主义革命理论是以近代中国国情为根据,以新民主主义革命的艰辛探索为实践基础,在把握时代特征和回应实践要求中形成的。近代中国的社会性质和特殊国情是新民主主义革命理论形成的主要依据,新民主主义革命的实践探索是新民主主义革命理论形成的实践基础。

  • 2.2新民主主义革命的基本经验

    统一战线、武装斗争、党的建设是新民主主义革命的三大法宝,是新民主主义革命胜利的基本经验。

  • 2.3新民主主义革命理论的意义

    新民主主义革命理论是在深刻总结中国革命实践经验基础上形成的具有独创性的理论成果。这一理论开辟了马克思主义中国化的发展道路,为中国革命走向胜利指明了正确方向。

  • 第三章社会主义改造理论

    为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。经过28年的浴血奋战和顽强奋斗,中华人民共和国成立了,中国人民真正成为国家的主人,中华民族进入发展进步的新纪元。山河重整,百废待兴,接下来该怎么走?如何进行社会主义革命?如何改造旧社会,建立新社会?如何尽快实现国家工业化?社会主义改造理论就是对这一系列崭新课题的创造性回答。在新民主主义革命胜利的基础上,中国共产党领导了社会主义改造运动,这是一条符合中国特点的社会主义改造的道路,从而使我国实现了从私有制向公有制的伟大变革,确立了社会主义制度,走上了社会主义道路,从而为中国特色社会主义道路的开辟奠定了坚实基础。

  • 3.1党在过渡时期的总路线

    在新民主主义革命胜利之后,我们建立起来的是一个为向社会主义过渡的过渡性社会——新民主主义社会。在三年经济恢复的基础上,我们党提出了中国由新民主主义过渡到社会主义的根本指导方针——党在过渡时期的总路线。

  • 3.2党在过渡时期总路线提出的必然性和实现的可能性

    党在过渡时期的总路线是指导我国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的指导纲领。这一过渡时期的总路线的提出,既具有历史的必然性,也具有现实的可能性。

  • 3.3“三大改造”的具体内容和特点-上

    对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,是我国实现由私有制向公有制转变,走上社会主义道路的必由之路。运用和平的方法,采取积极引导、逐步过渡的方式,解决了实现社会变革与经济发展、和平过渡与消灭剥削制度这类通常难以解决的矛盾问题,这是对马克思主义科学社会主义理论的丰富与发展。

  • 3.4“三大改造”的具体内容和特点-下

    以毛泽东为代表的中国共产党人,根据马克思、恩格斯和列宁关于采用和平方式变革所有制的设想,结合中国的具体情况,对民族资产阶级则采取和平赎买的办法,形成了具有中国特色的对资本主义工商业进行社会主义改造的理论,创造性地实现了马克思和列宁曾经设想过的对资本主义的和平赎买,丰富和发展了马克思主义关于国家资本主义的学说。

  • 3.5社会主义改造的历史经验

    在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中,中国共产党积累了丰富的历史经验。我国的社会主义改造取得了历史性的胜利,也出现了一些失误和偏差。但是,不能因为出现这些失误和偏差而否定社会主义改造的伟大意义。

  • 3.6确立社会主义基本制度的重大意义

    1956年底,我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成,标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束和社会主义基本制度的确立,有着重大而深远的意义。社会主义基本制度的确立,是中国历史上最深刻最伟大的社会变革,为当代中国一切发展进步奠定了制度基础,也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要前提。

  • 第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果

    在“一穷二白”的东方大国建设社会主义,没有先例可循,如同攀登一座人迹罕至的高山,需要筚路蓝缕,披荆斩棘。如何回望这段激情而峥嵘的岁月?如何正确把握艰辛探索的理论成果?如何认识这一时期与改革开放新时期的关系?这是本章要集中讲述的问题。我国社会主义基本制度确立后,党对社会主义建设道路进行了初步探索,取得了重大成就,形成了一些重要理论成果。由于各种复杂原因,探索中出现了失误,走了一些弯路。这些弯路和失误同探索中取得的成功经验一样,都是我们前进的宝贵财富,对于后来的中国特色社会主义建设有重要意义。

  • 4.1初步探索的理论成果

    新中国成立以后,在全党和全国工作重心由革命转向建设的时候,面临着一个如何认识和处理社会主义社会矛盾的问题。社会主义社会是否还存在着矛盾?存在什么性质的矛盾?如何正确认识和解决这些矛盾?这是全面建设社会主义面临的一个重大问题。只有正确回答和解决这些问题,才能把社会主义事业推向前进。

  • 4.2初步探索的意义

    党领导人民探索社会主义建设道路,历经艰辛和曲折,在理论和实践上取得了一系列重要成果。这些成果对于巩固我国社会主义制度,开创和发展中国特色社会主义,促进世界社会主义的发展,具有重要意义。

  • 4.3初步探索的经验教训

    党对社会主义建设道路的初步探索,取得了巨大成就,积累了丰富的经验,同时也遭受过重大挫折,造成了严重后果,留下了深刻教训,这些经验教训弥足珍贵,同样是我们宝贵的财富。

  • 第五章邓小平理论

    立时代潮头,开改革之先。以邓小平为主要代表的中国共产党人,顺民意,挽狂澜,实现伟大历史转折,吹响改革开放号角,开辟中国特色社会主义道路,创立邓小平理论。

  • 5.1邓小平理论的形成

    邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,在我国改革开放和现代化建设的实践中,逐步形成和发展起来的。

  • 5.2邓小平理论回答的基本问题

    什么是社会主义、怎样建设社会主义,是邓小平在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中,不断提出和反复和思考的首要的基本的理论问题。社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

  • 5.3改革开放理论

    改革是中国的第二次革命,是社会主义制度的自我完善。改革开放是邓小平在准确把握国际国内情况的背景下,并准确把握时代主题和人民愿望的基础上,做出了改革开发的决策。

  • 5.4邓小平理论的意义

    邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展,是中国特色社会主义理论体系的开篇之作,是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。

  • 第六章“三个代表”重要思想

    20世纪80年代末90年代初,东欧剧变、苏联解体,世界社会主义出现严重曲折,我国社会主义事业的发展面临空前巨大的困难和压力。以江泽民为主要代表的中国共产党人,科学判断形势,全面把握大局,形成了“三个代表”重要思想,科学回答和解决了“建设什么样的党、怎样建设党”这个重大问题。

  • 6.1“三个代表”重要思想的形成条件

    以江泽民同志为代表的中国共产党人,面对东欧剧变,苏联解体的局面,科学判断形势,进行艰苦探索,形成了 “三个代表”重要思想。

  • 6.2“三个代表”重要思想的核心观点

    中国共产党始终代表先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

  • 6.3“三个代表”重要思想的主要内容

    社会主义要强大,体现优越性,必须把发展生产力作为中心任务。

  • 6.4“三个代表”重要思想的历史地位

    “三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

  • 第七章科学发展观

    进入新世纪,以胡锦涛为主要代表的中国共产党人,紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期,形成了科学发展观,明确界定了“以人为本”“全面发展”“协调发展”“可持续发展”的深刻内涵和基本要求,创造性地回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等系列重大问题,实现了马克思主义发展理论的创新和发展。

  • 7.1“科学发展观”的形成条件

    党带领人民坚持和发展中国特色社会主义的成功探索,是科学发展观形成的实践基础。

  • 7.2“科学发展观”的科学内涵

    科学发展观的核心立场是以人为本

  • 7.3“科学发展观”的主要内容

    科学发展观认真研究和回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设面临的一系列重大问题,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。

  • 7.4“科学发展观”的历史地位

    科学发展观深化了我们党对经济社会发展一般规律的认识,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中。

  • 第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

    历史的长河奔流不息,思想的波涛卷起巨澜。在人类社会发展的浩瀚历史中,先进的思想总是与非凡的事业彼此辉映,科学的理论总是与伟大的实践相互激荡。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央擘画了民族复兴的宏伟蓝图。“新时代”是坐标,“新思想”是灵魂,“强起来”是底色。让我们通过本章的学习共同感悟习近平新时代中国特色社会主义思想从何而来,“新”在何处,伟力何在。

  • 8.1习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件

    习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代、世界正经历百年未有之大变局、中华民族伟大复兴正处于关键时期的社会历史条件中应运而生并不断丰富发展的科学理论。

  • 8.2习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和理论特质

    习近平新时代中国特色社会主义思想围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,是一个主题鲜明、系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。

  • 8.3习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

    习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,是建设美好世界的中国智慧和中国方案。

  • 第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务

    本章主要介绍中国梦提出的背景、中国梦的科学内涵以及中国梦的实现路径;在“三步走”发展战略基础上开启全面建设社会主义现代化强国的新征程的战略安排,实现社会主义现代化强国“两步走”战略的目标要求;开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军标志着我国进入了一个新发展阶段。

  • 9.1实现中华民族伟大复兴的中国梦

    实现中华民族伟大复兴的中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。中国梦是人民的梦,也是世界的梦,与世界的梦息息相通。

  • 9.2建成社会主义现代化强国的战略安排

    从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

  • 9.3建设社会主义现代化国家的战略导向

    立足新发展阶段必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,致力于构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

  • 第十章“五位一体”总体布局

    本章主要介绍坚持和发展新时代中国特色社会主义,必须统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设“五位一体”总体布局。

  • 10.1实现经济高质量发展

    习近平经济思想是我国经济发展实践的理论结晶,为推动中国经济持续健康发展提供科学指南和根本遵循。推进中国特色社会主义经济发展必须坚持习近平经济思想,把深化供给侧结构性改革作为经济工作的主线,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,实现经济高质量发展,建设现代华经济体系。

  • 10.2发展社会主义民主政治

    发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力,用制度体系保证人民当家作主。走中国特色社会主义政治发展道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度。

  • 10.3建设社会主义文化强国

    建设社会主义文化强国,必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,弘扬社会主义核心价值观,繁荣和发展社会主义文化。

  • 10.4加强以民生为重点的社会建设

    加强以民生为重点的社会建设,建设高质量教育体系、强化就业优先政策、提高人民收入水平、健全多层次社会保障体系和全面推进健康中国建设。加强和创新社会治理,要创新社会治理体系、完善正确处理新形势下人民内部矛盾有效机制、完善社会治安防控体系、加强社会心理服务体系建设和构建基层社会治理新格局。

  • 10.5建设美丽中国

    加强以民生为重点的社会建设,建设高质量教育体系、强化就业优先政策、提高人民收入水平、健全多层次社会保障体系和全面推进健康中国建设。加强和创新社会治理,要创新社会治理体系、完善正确处理新形势下人民内部矛盾有效机制、完善社会治安防控体系、加强社会心理服务体系建设和构建基层社会治理新格局。

  • 第十一章“四个全面”战略布局

    党的十八大以来,我们党形成并协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局,“四个全面”战略布局抓住了党和国家事业发展中根本性、全局性、紧迫性的重大问题,集中体现了党和国家事业长远发展的战略目标和举措。其中,全面建成小康社会是战略目标,在“四个全面”中居于引领地位, 全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措,为如期全面建成小康社会提供重要保障。

  • 11.1从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家的转变

    党的十八大以来,我们党形成并协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局。

  • 11.2中国社会主义现代化国家的基本特征

    中国式现代化是独具特色,追求共同富裕的现代化。

  • 11.3坚定不移地推进全面深化改革

    要破解发展中面临的难题,化解来自各方面的风险挑战,推动经济社会持续健康发展,就必须依靠全面深化改革。

  • 11.4坚持全面深化改革的方向、立场和原则

    改革开放必须坚持和完善中国特色社会主义制度,坚持以人民为中心的改革价值取向,坚持党对改革的集中统一领导。

  • 11.5习近平法治思想

    习近平总书记创造性提出了关于全面依法治国的一系列新理念新思想新战略,形成了内涵丰富、科学系统的思想体系,为建设法治中国指明了前进方向。

  • 11.6走中国特色社会主义法治道路

    中国特色社会主义法治道路是社会主义法治国建设成就和经验的集中体现,是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。

  • 11.7深化依法治国实践

    全面依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法制体系,建设社会主义法治国家。

  • 11.8全面从严治党是伟大的自我革命

    全面从严治党以其丰富内涵诠释了自我革命的内在要求。治国必先治党,治党务必从严。

  • 11.9把全面从严治党引向深入

    把全面从严治党引向深入,就必须注重党的各方面建设的系统性整体性协同性,以党的政治建设为统领,持续抓好党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。

  • 第十二章实现中华民族伟大复兴的重要保障

    本章主要介绍坚持总体国家安全观的逻辑必然性,党在新时代的强军目标,以及全面准确贯彻“一国两制”方针。中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,必然会面对各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾。这是我国由大向强发展进程中无法回避的挑战,是实现中华民族伟大复兴绕不过的门槛。必须筑牢国家安全基石,建设强大人民军队,实现祖国完全统一,这是新时代新征程实现伟业、圆梦强国必须解决的重大战略问题。

  • 12.1坚持总体国家安全观的逻辑必然性

    国家安全是人民幸福安康的基本要求,是安邦定国的重要基石,维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。要创新国家安全理念,统揽国家安全全局,坚持总体国家安全观,走中国特色国家安全道路,着力防范化解重大风险。

  • 12.2实现党在新时代的强军目标

    党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队。它明确了人民军队的样子,指明了加强军队建设的聚焦点和着力点。

  • 12.3全面准确贯彻“一国两制”方针

    “一国两制”是中国的一个伟大创举,是实现祖国完全统一的最佳方式。要全面准确贯彻“一国两制”方针,确保“一国两制”实践在香港澳门行稳致远。

  • 第十三章中国特色大国外交

    大道泛兮,其可左右。本章主要阐述了习近平外交思想的核心要义和新时代对外工作的根本遵循。新时代中国坚持走独立自主的和平外交道路,积极推动建立新型国际关系,并站在人类道义制高点,提出“一带一路”倡议和构建人类命运共同体的重大理念,呼吁世界各国携手合作,共同努力构建人类命运共同体,建设一个更加美好的世界。

  • 13.1坚持习近平外交思想

    习近平外交思想,明确了新时代我国对外工作的形势任务、目标原则、路径手段、战略策略、体制机制,是一个科学系统、内涵丰富的思想体系。其核心要义概括起来主要有十个方面。

  • 13.2坚定走和平发展道路

    坚持走和平发展道路是中国根据时代发展潮流和国家根本利益作出的战略抉择,是习近平外交思想的重要主张

  • 13.3推动构建新型国际关系

    维护世界和平、促进共同发展,是中国外交政策的宗旨。相互尊重、公平正义、合作共赢就是新型国际关系的基本理念和应遵循的原则。

  • 13.4推动构建人类命运共同体

    当今世界正处于百年未有之大变局,习近平总书记以深邃的历史眼光和博大的天下情怀,深入思考“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”等关乎人类前途命运的重大课题,提出了构建人类命运共同体的理念。

  • 13.5“一带一路”国际合作

    习近平总书记指出,中国推动共建“一带一路”,不是要营造自己的“后花园”,而是要建设各国共享的“百花园”。共建“一带一路”倡议源于中国,但机遇和成果属于世界。

  • 第十四章坚持和加强党的领导

    沧海横流显砥柱,万山磅礴看主峰。凝心聚力主心骨,高楼大厦岿然立。历经百年而风华正茂的中国共产党,正领导中国人民昂首阔步走在民族复兴的大道上。实现中华民族伟大复兴关键在党,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,新时代中国共产党的历史使命就是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,全面建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦。党是最高政治领导力量,必须毫不动摇的坚持党对一切工作的领导。

  • 14.1中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征

    中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。这个最本质特征,体现在我们党是统领中国特色社会主义各领域各方面的最高政治领导力量,体现在党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势,还体现在党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。

  • 14.2新时代中国共产党的历史使命——伟大斗争

    党的十九大报告中习近平总书记强调,全党要充分认识伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性,发扬斗争精神,提高斗争本领,不断夺取伟大斗争新胜利。中国共产党靠斗争赢得过去,更要靠斗争开辟未来。

  • 14.3党是最高政治领导力量

    坚持党对一切工作的领导,在新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略中处于首要,在我国国家制度和治理体系中位居统领,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所在、幸福所在。

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  • 绪章  作业测试
    绪章马克思主义中国化的历史进程与理论成果

    0.1 什么是马克思主义

    0.2 马克思主义中国化的原因

    0.3 马克思主义中国化的理论成果

    视频数3
  • 第一章  作业测试
    第一章 毛泽东思想及其历史地位

    1.1 毛泽东思想形成发展的历史条件

    1.2 毛泽东思想活的灵魂

    1.3 毛泽东思想的历史地位

    1.4 科学评价毛泽东和毛泽东思想

    视频数4
  • 第二章  作业测试
    第二章 新民主主义革命理论

    2.1 新民主主义革命理论的形成

    2.2 新民主主义革命的基本经验

    2.3 新民主主义革命理论的意义

    视频数3
  • 第三章  作业测试
    第三章 社会主义改造理论

    3.1 党在过渡时期的总路线

    3.2 党在过渡时期总路线提出的必然性和实现的可能性

    3.3 “三大改造”的具体内容和特点-上

    3.4 “三大改造”的具体内容和特点-下

    3.5 社会主义改造的历史经验

    3.6 确立社会主义基本制度的重大意义

    视频数6
  • 第四章  作业测试
    第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

    4.1 初步探索的理论成果

    4.2 初步探索的意义

    4.3 初步探索的经验教训

    视频数3
  • 第五章  作业测试
    第五章 邓小平理论

    5.1 邓小平理论的形成

    5.2 邓小平理论回答的基本问题

    5.3 改革开放理论

    5.4 邓小平理论的意义

    视频数4
  • 第六章  作业测试
    第六章 “三个代表”重要思想

    6.1 “三个代表”重要思想的形成条件

    6.2 “三个代表”重要思想的核心观点

    6.3 “三个代表”重要思想的主要内容

    6.4 “三个代表”重要思想的历史地位

    视频数4
  • 第七章  作业测试
    第七章 科学发展观

    7.1 “科学发展观”的形成条件

    7.2 “科学发展观”的科学内涵

    7.3 “科学发展观”的主要内容

    7.4 “科学发展观”的历史地位

    视频数4
  • 第八章  作业测试
    第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

    8.1 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件

    8.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和理论特质

    8.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

    视频数3
  • 第九章  作业测试
    第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务

    9.1 实现中华民族伟大复兴的中国梦

    9.2 建成社会主义现代化强国的战略安排

    9.3 建设社会主义现代化国家的战略导向

    视频数3
  • 第十章  作业测试
    第十章 “五位一体”总体布局

    10.1 实现经济高质量发展

    10.2 发展社会主义民主政治

    10.3 建设社会主义文化强国

    10.4 加强以民生为重点的社会建设

    10.5 建设美丽中国

    视频数5
  • 第十一章  作业测试
    第十一章 “四个全面”战略布局

    11.1 从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家的转变

    11.2 中国社会主义现代化国家的基本特征

    11.3 坚定不移地推进全面深化改革

    11.4 坚持全面深化改革的方向、立场和原则

    11.5 习近平法治思想

    11.6 走中国特色社会主义法治道路

    11.7 深化依法治国实践

    11.8 全面从严治党是伟大的自我革命

    11.9 把全面从严治党引向深入

    视频数9
  • 第十二章  作业测试
    第十二章 实现中华民族伟大复兴的重要保障

    12.1 坚持总体国家安全观的逻辑必然性

    12.2 实现党在新时代的强军目标

    12.3 全面准确贯彻“一国两制”方针

    视频数3
  • 第十三章  作业测试
    第十三章 中国特色大国外交

    13.1 坚持习近平外交思想

    13.2 坚定走和平发展道路

    13.3 推动构建新型国际关系

    13.4 推动构建人类命运共同体

    13.5 “一带一路”国际合作

    视频数5
  • 第十四章  作业测试
    第十四章 坚持和加强党的领导

    14.1 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征

    14.2 新时代中国共产党的历史使命——伟大斗争

    14.3 党是最高政治领导力量

    视频数3
  • 期末考试