本课程重在介绍儒家修身门径、启迪人生智慧、开显做人做事之理。从“经典与学习、学习的方向、基本德行、论语的深刻与境界、孔子弟子、孔子重要的价值观”等六个方面讲解《论语》部分篇章,传递以中华优秀传统文化为源头的社会主义核心价值观,增强学生的文化认同、国家认同、民族认同,提升文化自信;让大学生亲近母语,掌握文言,溯流而上,直达源头,打开通往五千年文明宝库的钥匙,从而激发学生对中华优秀传统文化的学习兴趣,提升工科高校人文素养,纠正科技文明造成的工具理性之偏,并促进专业学习。
曾任世界五百强高管的尹建维先生带您品读《论语》。尹先生师从百岁硕儒、经学宗师爱新觉罗·毓鋆学习中国传统文化,拥有半导体领域技术专利5项,注重经世致用,是内具师承、外具实战经验的传统文化传承者、践行者,是高科技专业背景及管理背景的传统文化弘扬者、推广者。尹先生读《论语》四十多年,用《论语》四十多年,有本有源,有修有证。
本课程是通识类(文化自信)课程。
第一章:经典与学习:经典的学习方法。经典有各种功能,也有各种学习的角度角度。
1.1 关于主讲老师的传承——前言之一:介绍主讲老师尹建维先生的学术背景与传承。
1.2 如何念书——前言之二:为何要念古书?如何念古书?
1.3 关于《论语》与经典学习的重要:不同的角度说明《论语》重要的理由。
1.4 如何学习《论语》与倚经解经:以《论语》章句说明倚经解经的方法。
1.5 学而第一——《论语》首章:《学而第一》的解释。
1.6 学而时习之——谈学,身法、心法:学习,主要就是学习作人、做事。如何学习作人、做事?
1.7 学而时习之——谈学,体用、道术、经权
1.8 学而时习之——谈学、学之道
第一章单元测验
第一章单元作业
第二章:学习的方向:学习的大方向是什么?要有了大方向,其余细节才用得上。
2.1 立志
2.2 子以四教
2.3 思而不学则殆
2.4 仁者无敌——谈种瓜得瓜
2.5 仁——之一
2.6 仁——之二
2.7 知
第二章单元测验
第二章单元作业
第三章:基本德行:《论语》中谈到作人的基本德行内容与实践。
3.1 孝
3.2 忠
3.3信
3.4义——之一
3.5义——之二
第三章单元作业
第三章单元测验
第四章:论语的深刻与境界:选取《论语》章句学习与体会《论语》的深刻与境界。
4.1以德报怨?以直报怨?
4.2无友不如己者
4.3民可使由之
4.4暮春章
4.5不得中行而与之,必也狂狷乎——之一
4.6不得中行而与之,必也狂狷乎——之二
4.7使乎!使乎!
第四章单元测验
第四章单元作业
第五章:孔子弟子:从《论语》章句看出孔子弟子的个性、境界、与修为。
5.1绘事后素——论颜渊之一
5.2绘事后素——论颜渊之二
5.3野哉,由也——论子路之一
5.4 野哉,由也——论子路之二
5.5野哉,由也——论子路之三
第五章单元测验
第五章单元作业
第六章:孔子重要的价值观:孔子一生所努力的理由和目标。
6.1父为子隐、子为父隐——谈“大义”与价值观
6.2其愚不可及也——谈担当
6.3文不在兹乎?——之一
6.4文不在兹乎?——之二
6.5尧曰
第六章单元测验
第六章单元作业