课程简介
课程背景：
1）党中央和各级政府高度重视中医药传承与创新发展，针对中药炮制技术与文化传承与发展开展多项举措；
2）基于互联网与新媒体时代背景，学生的学习行为模式随之发生变化，讨论、互动、协作成为最常见的学习模式；
3）通过构建《中药炮制学》共享课程， 亦即中国式慕课的建设，走一条中国独有的中药炮制制药之路。
课程目标：
1）引导学生体会中国独有的制药技术及其背景、发展与文化特点；
2）提高学生对中药专业知识的运用能力；
3）提升学生的中医药文化认同感。
课程设计原则：
1）从历史发展角度贯穿中药炮制发展概况及其特点；
2）从中药炮制总原则感悟共性特点；
3）结合具体药物，领会具体炮制方法的选择、历史沿革、操作特点、注意事项、炮制作用与历代研究概况。
课程大纲
第一章 绪论
1.1 中药炮制定义
1.2 炮制起源
1.3 炮制发展的第一、二阶段
1.4 炮制发展的第三、四阶段
第二章 樟树帮、建昌帮地方传统炮制特色
2.1 樟帮、建昌帮起源
2.2 樟帮、建昌帮炮制技术的发展
2.3 樟帮、建昌帮传统炮制工具
2.4 樟帮、建昌帮炮制工艺特色
第三章 中药炮制与临床疗效的影响
3.1 炮制是中医用药的特点
3.2 炮制与临床疗效
3.3 炮制与方剂疗效的关系
3.4 临床选用炮制品的一般原则
第四章 炮制对药性的影响
4.1 炮制对四气五味的影响
4.2 炮制对升降浮沉的影响
4.3 炮制对归经的影响
4.4 炮制对毒性的影响
第五章 炮制的目的
5.1 减毒
5.2 增效
5.3 改变药性
5.4 便于调剂制剂
第六章 饮片切制
6.1 饮片切制基本概念
6.2 药材的软化方法
6.3 饮片的规格
6.4 切制方法与干燥
第七章 炒法
7.1 炒法的基本概念
7.2 炒法的分类与目的
7.3 炒法操作与注意事项
7.4 炒法的方剂运用
第八章 炙法
8.1 炙法的基本概念
8.2 蜜炙法的历史沿革与目的
8.3 蜜炙法的操作与实例
8.4 其它炙法
第九章 煅法
9.1 煅法概述
9.2 明煅法
9.3 煅淬法
9.4 闷煅法
第十章 蒸煮火单法
10.1 概述
10.2 蒸法
10.3 煮法
10.4 火单法
期末考试
1.1 中药炮制定义
1.2 炮制起源
1.3 炮制发展的第一、二阶段
1.4 炮制发展的第三、四阶段
第二章 樟树帮、建昌帮地方传统炮制特色
2.1 樟帮、建昌帮起源
2.2 樟帮、建昌帮炮制技术的发展
2.3 樟帮、建昌帮传统炮制工具
2.4 樟帮、建昌帮炮制工艺特色
第三章 中药炮制与临床疗效的影响
3.1 炮制是中医用药的特点
3.2 炮制与临床疗效
3.3 炮制与方剂疗效的关系
3.4 临床选用炮制品的一般原则
第四章 炮制对药性的影响
4.1 炮制对四气五味的影响
4.2 炮制对升降浮沉的影响
4.3 炮制对归经的影响
4.4 炮制对毒性的影响
第五章 炮制的目的
5.1 减毒
5.2 增效
5.3 改变药性
5.4 便于调剂制剂
第六章 饮片切制
6.1 饮片切制基本概念
6.2 药材的软化方法
6.3 饮片的规格
6.4 切制方法与干燥
第七章 炒法
7.1 炒法的基本概念
7.2 炒法的分类与目的
7.3 炒法操作与注意事项
7.4 炒法的方剂运用
第八章 炙法
8.1 炙法的基本概念
8.2 蜜炙法的历史沿革与目的
8.3 蜜炙法的操作与实例
8.4 其它炙法
第九章 煅法
9.1 煅法概述
9.2 明煅法
9.3 煅淬法
9.4 闷煅法
第十章 蒸煮火单法
10.1 概述
10.2 蒸法
10.3 煮法
10.4 火单法
期末考试