“大学物理”是理工科学生的核心公共基础课。它以高等数学为工具，在中学物理基础上，系统性地拓展物理知识的广度和深度：将定性常识提升为对物理思想、方法、实质及普遍规律的掌握。本课程旨在为非物理学专业学生构建坚实的物理学基础：掌握物理学基本原理、基本规律和知识体系；熟悉现代物理学的基本概念、理论、知识和技能；了解物理学发展现状；学会从微观与宏观视角理解物理规律；体悟科学思维与研究方法；培养科学素养与创新能力；深化对世界的认识及其规律的理解；为后续专业学习、科研与工程实践奠定物理基础。根据教育部《理工类大学物理基础课程教学基本要求（A类）》，“大学物理”涵盖力学、热学、电磁学、光学及原子与分子物理学，通常分为“大学物理（上）”和“大学物理（下）”两门课程。本课程为“大学物理（上）”，主要讲授质点运动学与动力学，功与能、动量及其守恒定律，刚体力学，机械振动与机械波，狭义相对论基础，气体动理论，热力学基础。

大学物理是大学教育的一部分，是专业基础课和专业课的桥梁，是未来从事创造性劳动的基础训练。与中学物理相比，大学物理研究得更为深刻、全面，大学物理的教学内容更为深刻和全面，大学物理具有两个显著的特点：一是观察、实验与科学思维相结合；二是以数学为工具的定量科学。因此，通过大学物理的学习，受众将在“清晰地思维、交流和解决复杂问题”方面得到全面的培养。

大学物理是在中学物理的基础上扩展其广度和深度，从对物理常识、物理现象的学习转向对物理思想、物理方法和物理实质的学习；从对特殊情况的学习转向对普遍规律的学习，从定性了解转向定量分析，而这些转变的基础都是因为物理学所基于的数学基础的转变，即中学物理是基于初等数学方法的，而大学物理则是基于高等数学方法的，因此，学习本课程，对受众的唯一要求是具备高等数学知识，即所有具备高等数学知识的人群都适合本课程的学习。