课程简介
本课程是我校国家级一流本科专业体育教育专业首批建设的核心课程之一，是我校武术与民族传统体育专业和运动训练专业建设的重点课程。《学校体育学》课程的特色与教学改革创新点主要体现在如下4个方面：第一，课程内容建设秉承以本为本、以生为本理念，坚持德育为先、注重立德树人，专业知识教育与思想政治教育相结合，教学内容反映了学校体育发展新成果、新动向、新观点。第二，以学生发展为中心，全面分析学生学情，教师主动应对，促进学生学的转变。第三，教学方法与手段的运用以启发式教学法作主线，讲、辩、练相结合，现场观摩作业贯始终，现代教学手段重内涵。第四，学习成绩评价过程性与终结性相结合、定量与定性相结合。
课程大纲
第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
1.1 国外学校体育的历史沿革与思想演变
1.2 我国学校体育发展
1.3 新时代我国学校体育的主要特征和发展趋势
第二章 学校体育的功能与地位
2.1 学校体育的功能
2.2 学校体育对学生身体、心理、动作发展和社会适应能力提高的作用与要求
2.3 学校体育的地位
第三章 我国学校体育目标的确定、实现途径与要求
3.1 学校体育目标的一般概述
3.2 我国学校体育目标的确定
3.3 实现我国学校体育目标的基本途径与要求
第四章 学校体育的制度与组织管理
4.1 学校体育制度与法规概述
4.2 我国现行学校体育制度与法规
4.3 我国学校体育的组织与管理
第五章 体育课程编制与实施
5.1 体育课程的性质与特点
5.2 体育课程的学科基础
5.3 体育与健康课程标准的制定
5.4 体育与健康课程的实施
第六章 体育课程资源的开发与利用
6.1 体育课程资源的性质与分类
6.2 体育课程内容资源的开发与利用
6.3 体育场地设施资源的开发与利用
6.4 人力资源的开发与利用
第七章 体育教学目标、过程和基本规律
7.1 体育教学特点和目标
7.2 体育教学过程
第八章 体育教学内容与手段
8.1 体育教学内容
8.2 体育知识与运动技能教学的特点与原则
8.3 体育教学手段与方法
第九章 体育课教学
9.1 体育课的类型与结构
9.2 体育课组织
9.3 体育实践课的密度与负荷
9.4 体育课准备与分析
第十章 体育教学中的思想品德教育
10.1 体育教学中思想品德教育的原则
10.2 体育教学中思想品德教育的基本内容、途径和方法
第十一章 体育课程学习与评价
11.1 体育课程学习的过程与特点
11.2 体育学习策略的特点与构成
11.3 体育课程学习评价
第十二章 体育教学设计与评价
12.1 体育教学设计
12.2 体育教师教学评价
第十三章 课外体育活动
13.1 课外体育活动的性质与特点
13.2 课外体育活动的组织形式
13.3 课外体育活动的实施
第十四章 学校课余体育训练
14.1 课余体育训练概述
14.2 学校课余体育训练的组织与实施
14.3 课余体育训练的内容与方法
14.4 课余体育训练的计划与评价
第十五章 学校课余体育竞赛
15.1 学校课余体育竞赛概述
15.2 学校课余体育竞赛的组织形式
15.3 学校课余体育竞赛的实施
第十六章 理想的体育教师
16.1 体育教师的地位、作用与特征
16.2 体育教师的工作与研究
16.3 体育教师的继续教育
期末考试
1.1 国外学校体育的历史沿革与思想演变
1.2 我国学校体育发展
1.3 新时代我国学校体育的主要特征和发展趋势
第二章 学校体育的功能与地位
2.1 学校体育的功能
2.2 学校体育对学生身体、心理、动作发展和社会适应能力提高的作用与要求
2.3 学校体育的地位
第三章 我国学校体育目标的确定、实现途径与要求
3.1 学校体育目标的一般概述
3.2 我国学校体育目标的确定
3.3 实现我国学校体育目标的基本途径与要求
第四章 学校体育的制度与组织管理
4.1 学校体育制度与法规概述
4.2 我国现行学校体育制度与法规
4.3 我国学校体育的组织与管理
第五章 体育课程编制与实施
5.1 体育课程的性质与特点
5.2 体育课程的学科基础
5.3 体育与健康课程标准的制定
5.4 体育与健康课程的实施
第六章 体育课程资源的开发与利用
6.1 体育课程资源的性质与分类
6.2 体育课程内容资源的开发与利用
6.3 体育场地设施资源的开发与利用
6.4 人力资源的开发与利用
第七章 体育教学目标、过程和基本规律
7.1 体育教学特点和目标
7.2 体育教学过程
第八章 体育教学内容与手段
8.1 体育教学内容
8.2 体育知识与运动技能教学的特点与原则
8.3 体育教学手段与方法
第九章 体育课教学
9.1 体育课的类型与结构
9.2 体育课组织
9.3 体育实践课的密度与负荷
9.4 体育课准备与分析
第十章 体育教学中的思想品德教育
10.1 体育教学中思想品德教育的原则
10.2 体育教学中思想品德教育的基本内容、途径和方法
第十一章 体育课程学习与评价
11.1 体育课程学习的过程与特点
11.2 体育学习策略的特点与构成
11.3 体育课程学习评价
第十二章 体育教学设计与评价
12.1 体育教学设计
12.2 体育教师教学评价
第十三章 课外体育活动
13.1 课外体育活动的性质与特点
13.2 课外体育活动的组织形式
13.3 课外体育活动的实施
第十四章 学校课余体育训练
14.1 课余体育训练概述
14.2 学校课余体育训练的组织与实施
14.3 课余体育训练的内容与方法
14.4 课余体育训练的计划与评价
第十五章 学校课余体育竞赛
15.1 学校课余体育竞赛概述
15.2 学校课余体育竞赛的组织形式
15.3 学校课余体育竞赛的实施
第十六章 理想的体育教师
16.1 体育教师的地位、作用与特征
16.2 体育教师的工作与研究
16.3 体育教师的继续教育
期末考试