课程简介
本课程计划9周，讲授9个主题。每个主题由“课程视频”“学术对话”“延伸探索”“练习题”四个部分构成。课程视频为课程核心部分，学术讨论是课程的多元互动部分，延伸探索和练习题为课程实践部分。课程视频：每一讲设立一个专题，其课程视频按照知识点被拆分成多个相对独立的“部分”。问题讨论：是安排在每一主题后讲教师之间的对话，重在课程内容的延伸和拓展，帮助学生加深感受，把握重点，理解难点，促使学生独立思考。延伸探索：主要在论坛上进行，鼓励学生们在论坛中展开自己的思辨和对问题的学术探索，互相帮助，共同提高。教师与助教尽量全面地回答论坛上学生提出的问题。练习题：属于过程训练的实践范畴，以在线练习为主，需要学生登录网站选择相应的题目完成作业，目的是对于教学过程的强化与检验，也是对学生学习效果的检验。练习题完成后，方可进入下一主题的学习。期末考试：通过网站完成，届时会提供多道题目，并要求同学在规定时间内完成。成绩为三级计分制：优秀、合格、不合格。
课程大纲
诗仙与诗圣：盛唐诗坛的两座高峰
1.1导言
1.2李白的生平与思想（上）
1.3李白的生平与思想（下）
1.4李白的精神气质与诗歌气象（上）
1.5李白的精神气质与诗歌气象（下）
1.6杜甫的身世与地位（上）
1.7杜甫的身世与地位（下）
1.8杜诗的渊源与传承（上）
1.9杜诗的渊源与传承（下）
1.10杜诗的艺术创造（上）
1.11杜诗的艺术创造（下）
1.12讨论：研究型学习的定位：大家，主流，核心，经典
李白、杜甫与安史之乱
2.1导言
2.2李白、杜甫与安史之乱
2.3李白安史之乱后心态的变化
2.4李白晚年的诗风变化
2.5杜甫在安史之乱中的行踪
2.6安史之乱与杜陵诗史
2.7安史之乱前后李白、杜甫、高适的关系
2.8讨论：诗人与政治的关系
李白、杜甫与丝绸之路
3.1李白出生地碎叶城
3.2李白《少年行》与“胡姬酒市”（上）
3.3李白《少年行》与“胡姬酒市”（下）
3.4李白诗中的西域风光
3.5敦煌出土的李白诗卷
3.6杜甫与丝路重镇武威（上）
3.7杜甫与丝路重镇武威（下）
3.8讨论：丝绸之路与唐诗研究的拓展
李杜优劣论与李杜诗学
4.1杨杜抑李
4.2杨李抑杜
4.3李白并重
4.4李杜优劣论的诗体指向
4.5李杜优劣论与李杜诗学
4.6讨论：古代诗人并称与齐名现象
《饮中八仙歌》与盛唐诗仙群体
5.1《饮中八仙歌》解读
5.2出土文献与《饮中八仙歌》新证
5.3杜甫对李白的理解
5.4杜甫对自己的定位
5.5“饮中八仙”与盛唐诗仙群体
5.6讨论：“醉”与“醒”：盛唐诗人的个性表现
新出文献与李白研究
6.1新出墓志与安史之乱中李白的行踪
6.2李白与古文运动的先行者
6.3出土文献与李白作品印证（上）
6.4出土文献与李白作品印证（下）
6.5新出墓志对李白影响的记述
6.6讨论：学习与研究中的新材料与新问题
杜甫的家世、家学与家风
7.1杜甫家世总览（上）
7.2杜甫家世总览（下）
7.3杜甫家学的传承（上）
7.4杜甫家学的传承（下）
7.5杜甫的淳厚家风（上）
7.6杜甫的淳厚家风（中）
7.7杜甫的淳厚家风（下）
7.8讨论：家族与文学的关系
仇兆鳌与《杜诗详注》
8.1仇兆鳌的学术与思想（上）
8.2仇兆鳌的学术与思想（下）
8.3《杜诗详注》的编纂过程
8.4《杜诗详注》的体例
8.5《杜诗详注》的价值（上）
8.6《杜诗详注》的价值（中）
8.7《杜诗详注》的价值（下）
8.8《杜诗详注》的缺陷
8.9讨论：如何阅读古代的注释书籍
李白《蜀道难》解读
9.1导言
9.2《蜀道难》的渊源
9.3《蜀道难》的主题
9.4《蜀道难》诗意解读（上）
9.5《蜀道难》诗意解读（下）
9.6《蜀道难》艺术分析
9.7《蜀道难》后继之作
9.8讨论：经典名篇的价值与意义
（说明：这是目前暂时公布的进度表，仅供参考，具体内容以每周的课程公告为准）
1.1导言
1.2李白的生平与思想（上）
1.3李白的生平与思想（下）
1.4李白的精神气质与诗歌气象（上）
1.5李白的精神气质与诗歌气象（下）
1.6杜甫的身世与地位（上）
1.7杜甫的身世与地位（下）
1.8杜诗的渊源与传承（上）
1.9杜诗的渊源与传承（下）
1.10杜诗的艺术创造（上）
1.11杜诗的艺术创造（下）
1.12讨论：研究型学习的定位：大家，主流，核心，经典
李白、杜甫与安史之乱
2.1导言
2.2李白、杜甫与安史之乱
2.3李白安史之乱后心态的变化
2.4李白晚年的诗风变化
2.5杜甫在安史之乱中的行踪
2.6安史之乱与杜陵诗史
2.7安史之乱前后李白、杜甫、高适的关系
2.8讨论：诗人与政治的关系
李白、杜甫与丝绸之路
3.1李白出生地碎叶城
3.2李白《少年行》与“胡姬酒市”（上）
3.3李白《少年行》与“胡姬酒市”（下）
3.4李白诗中的西域风光
3.5敦煌出土的李白诗卷
3.6杜甫与丝路重镇武威（上）
3.7杜甫与丝路重镇武威（下）
3.8讨论：丝绸之路与唐诗研究的拓展
李杜优劣论与李杜诗学
4.1杨杜抑李
4.2杨李抑杜
4.3李白并重
4.4李杜优劣论的诗体指向
4.5李杜优劣论与李杜诗学
4.6讨论：古代诗人并称与齐名现象
《饮中八仙歌》与盛唐诗仙群体
5.1《饮中八仙歌》解读
5.2出土文献与《饮中八仙歌》新证
5.3杜甫对李白的理解
5.4杜甫对自己的定位
5.5“饮中八仙”与盛唐诗仙群体
5.6讨论：“醉”与“醒”：盛唐诗人的个性表现
新出文献与李白研究
6.1新出墓志与安史之乱中李白的行踪
6.2李白与古文运动的先行者
6.3出土文献与李白作品印证（上）
6.4出土文献与李白作品印证（下）
6.5新出墓志对李白影响的记述
6.6讨论：学习与研究中的新材料与新问题
杜甫的家世、家学与家风
7.1杜甫家世总览（上）
7.2杜甫家世总览（下）
7.3杜甫家学的传承（上）
7.4杜甫家学的传承（下）
7.5杜甫的淳厚家风（上）
7.6杜甫的淳厚家风（中）
7.7杜甫的淳厚家风（下）
7.8讨论：家族与文学的关系
仇兆鳌与《杜诗详注》
8.1仇兆鳌的学术与思想（上）
8.2仇兆鳌的学术与思想（下）
8.3《杜诗详注》的编纂过程
8.4《杜诗详注》的体例
8.5《杜诗详注》的价值（上）
8.6《杜诗详注》的价值（中）
8.7《杜诗详注》的价值（下）
8.8《杜诗详注》的缺陷
8.9讨论：如何阅读古代的注释书籍
李白《蜀道难》解读
9.1导言
9.2《蜀道难》的渊源
9.3《蜀道难》的主题
9.4《蜀道难》诗意解读（上）
9.5《蜀道难》诗意解读（下）
9.6《蜀道难》艺术分析
9.7《蜀道难》后继之作
9.8讨论：经典名篇的价值与意义
（说明：这是目前暂时公布的进度表，仅供参考，具体内容以每周的课程公告为准）