《建筑设计空间基础认知》源于哈尔滨工业大学建筑学院的《建筑设计基础》课程，经精炼与拓展，成为，培养学生空间创造力与实践操作能力的建筑学专业空间训练启蒙课程。。课程由“理论教学、设计训练、建筑表现”三个部分有机组成，完整架构了空间完整训练的体系。
在教学内容设置上，本课程以空间训练的基本问题为线索，采用单元模块式教学方式，设置了环境之美、尺规之图、空间之形、功能之用、界面之限、光影之术、组合之构等单元模块，强调对空间认知、体验与建构操作等基本知识的掌握。每个模块是一个完整的单元，整体把握单元模块各个知识点，有明确的训练目标，设计训练围绕相关知识展开。学生在理论学习的同时，需完成相关的设计练习，才能初步掌握空间建构的基本方法。
在师资队伍配置上，课程组教师均为在建筑设计基础课程非常有经验的教师。课程提供理论讲授的知识点视频，还有丰富的富文本作为辅助学习资料，同时还有老师解答设计训练的问题。
绪论——环境之美
专业之道——不可或缺的专业气质
课程之述——循序渐进的基础训练
建筑之惑——建筑设计的基本问题
环境之美——与建筑的第一次亲密接触
1.2学习记录环境的一种方法——建筑摄影
1.3学习认知环境与空间的一点小技巧——调研用的软件
1.4 学习一种新的思考方法——建筑图解思考
1.5 一起认识一条街道的美——哈尔滨中央大街
绪论MOOC测验
尺规之图——建筑师表达空间的图纸是这样的
2.1关于建筑图
2.2制图纸的故事
2.3我叫图线
2.4字体和比例
2.5符号
2.6定位轴线
2.7尺寸标注
2.8绘图工具
2.9绘图一般步骤
2.10图纸绘画方法
尺规之图检测
空间之形——空间是如此美丽
3.1建筑空间是什么?——1建筑空间是怎么来的?
3.1建筑空间是什么?——2 技术手段促进空间发展
3.1建筑空间是什么?——3 空间是社会文化的产物
3.2 空间的心理感受——1 空间感觉是怎样形成的
3.2空间的心理感受——2 塑造空间感受的手法
3.3什么是形式——1 形式的基本问题
3.3什么是形式——2 建筑形式的深层内涵
3.4 建筑与空间的形式之美——1 建筑的形式语言及其心理特点
3.4 建筑与空间的形式之美——2 形式美的规律
3.5单元训练任务书
空间之形MOOC测验
功能之用
4.1 建筑功能的概念
4.2 建筑功能与空间的关系
4.3 建筑功能与空间尺度
4.4 建筑功能分析与空间分析
4.5 单元训练任务书
功能之用MOOC测验
界面之限与材料之择 ——我是这样限定空间的
5.1简述
5.2界面之限
5.3材料之择
5.4材料之择与界面之限——本单元的训练任务书
界面之限MOOC测验
材料之择MOOC测验
光影之术
6.1光影故事的初体验
6.2光影对空间的贡献
6.3光与建筑空间和视知觉
6.4光与空间形态的限定关系
6.5用光塑造空间性格
6.6设计与表达
6.7课程回顾
6.8建筑光影设计与体验之任务书
光影之术MOOC测验
组合之构
7.1建筑空间解析
7.2场地空间分析
7.3功能空间组织
7.4形体空间组合
7.5建筑空间的认知与组合之任务书
组合之构MOOC测验