统计思维能力， 是人们在掌握基本统计理论基础上，运用统计方法对数据信息进行综合处理分析，进而作出科学决策、解决实际问题的思想和能力。现代信息社会要求人们，尤其是经济管理类人才必须掌握一定的数据信息搜集、处理和分析能力，也就是必须具备较高的统计素养。缺乏必要的统计素养，各项管理工作和科学研究将举步维艰。
本课程是教育部第三批“拓金计划”示范课程，浙江省一流课程，浙江省精品在线开放课程 。课程向学生系统介绍统计学的基本理论、统计研究的全过程和主要的统计分析方法，培养学生的统计素养和统计思维。同时在教学中注重理论联系实际，将具体的统计分析方法与实际的社会经济数据和社会经济问题相结合，提高学生进行统计分析和数据运用的实际能力。
本课程由多位具有丰富统计学专业教学经验的教师精心设计建设。初识统计学系列引领同学们走进统计的世界，感受统计力量，了解统计基本概念、方法体系和思维模式；9章教材内容深入剖析统计知识体系，助力同学们培养统计思想和统计分析能力；统计学的思考和未来系列深入浅出，引导同学们畅想统计学未来发展，激发学习兴趣；5分钟关注国计民生系列，让同学们领略统计魅力，从统计角度解读国计民生；拓展资料、案例分析、互动讨论、章节测试、作业互评等，培养同学们的自主学习能力；知识图谱提升学生对资源的获取效率，提高学习效果。
引言 初识统计学
第1节 初识统计学之一 统计学的含义
第2节 初识统计学之二 统计学的思维方式
第3节 初识统计学之三 统计学的范畴
第1章 统计学的基本概念
第1节 统计学的基本概念之一 统计学的产生与发展
第2节 统计学的基本概念之二 在经济问题等的应用
第3节 数据的类型和研究方法
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第1 章 统计学的基本概念单元测试
第1章 统计学的基本概念 单元作业
第2章 数据的收集、整理和呈现
第1节 数据的收集
第2节 数据的整理
第3节 数据的呈现
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第2章 数据的收集整理和显示 单元作业
第2章 数据的收集、整理和呈现 单元测验
第3章 变量分布特征的描述
第1节 集中趋势的描述之一
第2节 集中趋势的描述之二
第3节 离中趋势的描述
第4节 分布形状的描述
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第3章 变量分布特征的描述 作业
第3章 变量分布特征的描述 单元测验
第4章 抽样估计
第1节 估计量与抽样分布（一）
第2节 估计量与抽样分布（二）
第3节 抽样误差
第4节 简单随机抽样下的抽样估计
第5节 简单随机抽样下样本容量的确定
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第4章 抽样估计 单元作业
第4章 抽样估计 单元测验
第5章 假设检验
第1节 假设检验的基本概念
第2节 假设检验的基本思想
第3节 单个正态总体均值的假设检验
第4节 单个正态总体方差的假设检验
第5节 两个正态总体均值差的假设检验
第6节 两个正态总体方差比的假设检验
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第6章 相关回归分析
第1节 相关分析的基本概念
第2节 相关分析的测定之一
第3节 相关分析的测定之二
第4节 一元线性回归分析之一
第5节 一元线性回归分析之二
第6节 一元线性回归分析之三
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第6章 相关回归分析 单元测验
第6章 相关回归分析 单元作业
第7章 时间序列分析
第1节 时间序列分析概述
第2节 时间序列分析水平分析
第3节 时间序列分析速度分析
第4节 时间序列分析长期趋势测定
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第7章 时间序列分析 单元作业
第7章 时间序列分析 单元测验
第8章 统计指数
第1节 统计指数概述
第2节 综合指数之一
第3节 综合指数之二
第4节 平均指数
第5节 统计指数体系
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第8章 统计指数 单元作业
第8章 统计指数 单元测验
第9章 统计学的思考和未来
第9节 大数据与统计新思维
第10节 对小数据的一些思考
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第1节 统计支配世界
第2节 如何读懂数据
第3节 论统计数据的随机性
第4节 数据的不确定性VS大千世界的无常
第5节 你应该具备这三大统计学常识和思维
第6节 五个故事读懂大数据
第7节 大数据的再思考——商业思维的改变
第8节 大数据时代，统计仍然是数据分析的灵魂
五分钟关注国计民生系列视频
五分钟关注国计民生（一）：人口普查的历史
五分钟关注国计民生（二）：五色土的第三次“体检”
五分钟关注国计民生（三）：有颜色的GDP
五分钟关注国计民生（四）：你永远赢不了“凯利公式”
五分钟关注国计民生（五）：用统计之笔绘共同富裕之景
五分钟关注国计民生（六）：古代也有户口本
五分钟关注国计民生（七）：化繁为简，抓主要特征
五分钟关注国计民生（八）：疫情中的“黄金数字”
五分钟关注国计民生（九）：银元之战和米棉之战
五分钟关注国计民生（十）：谁来养活中国
五分钟关注国计民生（十一）：一台印钞机见证的货币战争
五分钟关注国计民生（十二）：经济世界中的两位探险家
五分钟关注国计民生（十三）：砸出中国魂的海尔大锤
五分钟关注国计民生（十四）：透过文物看历史
知识图谱
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