课程简介
本课程教学内容主要包括三大部分，即病理生理学总论、基本病理（生理）过程和各系统器官病理生理学。
总论（绪论和疾病概论）主要介绍病理生理学课程和学科发展的基本情况，重点阐述疾病的概念，病因，疾病发生发展的一般规律、基本机制和转归；基本病理过程主要包括水电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、应激、休克等内容，重点阐述多种疾病中可能出现的共同、成套的功能、代谢和结构的变化。各系统器官病理生理学，主要包括心功能不全、肺功能不全、肝功能不全、肾功能不全等内容，重点阐述体内几个主要系统的某些疾病在发生发展过程中可能出现的一些常见而共同的病理过程，临床上称其为综合征。
课程大纲
前言
绪论 疾病概论
- 2.1 进程表（校内）
- 2.2 章节学习目标和具体安排（校内）
- 2.3 教学目标（大纲要求）
- 2.4 学习重点 难点
- 2.5 教学微视频
- 2.6 课件（校内）
- 2.7 课件
- 2.8 拟讨论的问题
水电解质代谢紊乱
- 3.1 水钠代谢紊乱
- 3.2 钾代谢紊乱
酸碱平衡紊乱
- 4.1 学习目标和具体安排
- 4.2 教学目标（大纲要求）
- 4.3 学习重点 难点
- 4.4 教学微视频
- 4.5 课件（校内）
- 4.6 课件
- 4.7 拟讨论的问题
- 4.8 拓展资源
- 4.9 拓展资源（线下课堂教学实录）
缺氧
- 5.1 章节教学目标和具体安排
- 5.2 教学目标（大纲要求）
- 5.3 学习重点 难点
- 5.4 教学微视频
- 5.5 课件（校内）
- 5.6 课件
- 5.7 拟讨论的问题
- 5.8 拓展资源
- 5.9 拓展资源（线下课堂教学实录）
发热
- 6.1 学习目标和具体安排
- 6.2 教学目标（大纲要求）
- 6.3 学习重点 难点
- 6.4 教学微视频
- 6.5 课件（校内）
- 6.6 课件
- 6.7 拟讨论的问题
- 6.8 拓展资源
应激
- 7.1 章节教学目标和具体安排
- 7.2 教学目标（大纲要求）
- 7.3 学习重点 难点
- 7.4 教学微视频
- 7.5 课件（校内）
- 7.6 课件
- 7.7 拟讨论的问题
- 7.8 拓展资源
缺血再灌注损伤
- 8.1 学习目标和具体安排
- 8.2 教学目标（大纲要求）
- 8.3 学习重点 难点
- 8.4 教学微视频
- 8.5 课件
- 8.6 拟讨论的问题
休克
- 9.1 学习目标和具体安排
- 9.2 教学目标（大纲要求）
- 9.3 学习重点 难点
- 9.4 教学微视频
- 9.5 课件（校内）
- 9.6 课件
- 9.7 拟讨论的问题
- 9.8 拓展资源
弥散性血管内凝血
- 10.1 学习目标和具体安排
- 10.2 学习重点 难点
- 10.3 教学微视频
- 10.4 课件
- 10.5 拟讨论的问题
- 10.6 拓展资源
肺功能不全
- 11.1 学习目标和具体安排
- 11.2 教学目标（大纲要求）
- 11.3 学习重点 难点
- 11.4 教学微视频
- 11.5 课件（校内）
- 11.6 课件
- 11.7 拟讨论的问题
- 11.8 拓展资源
- 11.9 拓展资源（线下课堂教学实录）
心功能不全
- 12.1 学习目标和具体安排
- 12.2 教学目标（大纲要求）
- 12.3 学习重点 难点
- 12.4 教学微视频
- 12.5 课件（校内）
- 12.6 课件
- 12.7 拟讨论的问题
- 12.8 拓展资源
肝功能不全
- 13.1 章节教学目标和具体安排
- 13.2 教学目标（大纲要求）
- 13.3 学习重点 难点
- 13.4 教学微视频
- 13.5 课件
- 13.6 拟讨论的问题
- 13.7 拓展资源
肾功能不全
- 14.1 学习目标和具体安排
- 14.2 教学目标（大纲要求）
- 14.3 学习重点 难点
- 14.4 教学微视频
- 14.5 课件（校内）
- 14.6 课件
- 14.7 拟讨论的问题
- 14.8 拓展资源
专业教育研讨课
- 15.1 科研小白入门之科研思维的形成