第1讲 课程导论&人类性学概述（第1周）

1.1 课程导论

1.2 人类性学概述

1.3 性学研究方法

1.4 性的广阔视野

第1讲 课程导论&人类性学概述 单元测验

第2讲 0~6岁儿童性发展（第2周）

2.1 婴幼儿的身高、体重和大脑发育

2.2 婴幼儿的动作技能和性兴趣发展

2.3 婴幼儿对性别认知的发展

2.4 婴幼儿对怀孕和出生的认知发展

2.5 婴幼儿的情绪和社会性发展

2.6 婴幼儿性发展对婴幼儿性教育的启示

第2讲 0~6岁儿童性发展 单元测验

第3讲 0~6岁儿童性教育（第3周）

3.1 幼儿园性教育课程项目介绍

3.2 幼儿园性教育课程的研发

3.3 幼儿园性教育课程的实施

3.4 幼儿园性教育课程的评价

第3讲 0~6岁儿童性教育 单元测验

第4讲 6~12岁儿童性发展（第4周）

4.1 小学生身体变化

4.2 小学生对性别的认知发展

4.3 小学生情绪发展

4.4 小学生的同伴关系发展

4.5 小学生与爱情

4.6 小学生性发展对小学生性教育的启示

第4讲 6~12岁儿童性发展 单元测验

第5讲 6~12岁儿童性教育（第5周）

5.1 小学性教育读本研发

5.2 小学性教育读本内容解读

5.3 小学性教育课程实践

5.4 小学性教育教师培养

5.5 小学性教育中的父母参与

5.6 小学性教育综合评价

5.7 小学性教育宣传倡导

第5讲 6~12岁儿童性教育 单元测验

第6讲 12~15岁儿童性发展（第7周）

6.1 初中生身体变化

6.2 初中生认知状况

6.3 初中生情绪发展

6.4 初中生关系发展

6.5 初中生性发展对于初中生教育的启发

第6讲 12~15岁儿童性发展 单元测验

第7讲 12~15岁儿童性教育（第8周）

7.1 初中性教育国际经验

7.2 初中性教育前期调研

7.3 初中性教育读本开发

7.4 初中性教育教师培养

7.5 初中性教育课程实践

7.6 初中性教育评估与反馈

第7讲 12~15岁儿童性教育 单元测验

第8讲 特殊儿童性发展及性教育（第9周）

8.1 特殊儿童的性教育需求

8.2 特殊儿童接受性教育的权利

8.3 特殊儿童性教育的现状及困境

8.4 国际开展特殊儿童性教育案例

8.5 国内开展特殊儿童性教育案例

8.6 开展特殊儿童性教育的启示

第8讲 特殊儿童性发展及性教育 单元测验

第9讲 儿童性教育中的性少数群体（第10周）

9.1 什么是性少数群体

9.2 多元性别

9.3 性少数群体面临的困境

9.4 针对性少数群体的校园欺凌

9.5 性少数群体面对校园欺凌

9.6 对性少数群体的关注和保护

第9讲 儿童性教育中的性少数群体 单元测验

第10讲 Sanderijn荷兰家庭性教育访谈（第11周）

10 Sanderijn荷兰家庭性教育访谈

第10讲 Sanderijn荷兰家庭性教育访谈 单元测验