《德育原理》是教育学专业的专业主干课程，该课程在河南大学已有80多年的历史，在历代教育学人的辛勤努力和耕耘下，已经发展成为河南大学优势突出、成果丰硕、特色鲜明的国家级精品课程，形成了以刘济良教授为首的教育理念先进、教学水平精湛的高素质教师队伍，形成了“探寻德育规律，促进德性成长，启迪生命智慧，净化思想灵魂，坚定人生信念，提升人生境界，拓展生命价值，求真趋善臻美”的课程特色和课程理念，正在努力为推动全国德育原理课程建设、教育学科发展、教育事业改革、和谐社会建设做出自己应有的贡献。本课程适用于教育学专业的本专科生、研究生，中小学教师、教育研究者、教育管理者及对德育研究和实践感兴趣的社会人士学习。

百年河大

德育原理是教育学体系中的一个重要组成部分，是研究德育现象及其规律的学科，具有鲜明的思想性、生活性、人文性和实践性。通过对德育的本质与功能、德育对 象、德育目的、德育过程、德育内容、德育课程、德育方法、德育主体、学校德育的社会环境等内容的研究，掌握德育理论和道德判断的方法，确立德育的价值取向 与基本规范，形成正确的价值观和人生观。

教学周期：

教学内容

《德育原理》课程的教学突破传统的教学模式，从我校学生实际出发，创立了体现先进教育理念的“小组合作研究学习”的新型教学模式。近五年的教学实践证明，这种教学模式对于提高学生素质，培养学生能力，促进理论联系实际等方面具有显著效果。

“小组合作研究学习”整合了小组学习、合作学习以及研究性学习的积极因素。这种教学模式不仅关注学生对知识、理论、概念的理解与掌握，更关注学生在 学习知识、理论、概念过程中的情感体验，注重在教学过程中培养学生健全的人格，是学生在学习过程中领悟人生，培养理念、树立信念，达到在学习过程中是学生 学习、学习合作、学会沟通，最终达到学会生活、学会做人的目的。

参考教材

《德育原理》是在国家精品课程“德育原理”的基础上编写的，力求呈现德育理论研究与德育实践变革的最新进展。全书共l0章，包括德育概述、德育的理论基础与研究新视阈、德育功能、德育目的、德育主体、德育内容、德育方法、德育模式、德育环境和当代德育发展趋势等内容。

《德育原理》系统总结了当前德育理论研究的最新成果，对德育的历史发展、概念范畴、理论基础、研究视阈、内容方法、发展趋势等理论问题进行了系统梳理和阐述。同时，本书关注德育实践变革，运用了大量典型、生动的案例，对德育中发生的典型事件进行理性剖析，用理论启迪实践，用实践完善理论，促进了理论与实践的创生与互动。

《德育原理》可作为高等院校教育学类、教师教育类各专业本科生教材和中小学教师继续教育用书，也可供德育教学与管理者和研究人员参考。

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