本课程全面贯彻落实国家“双创”人才培养的要求，坚持教学面向各类专业学员，适应学科差异，注重开拓学员的创新思维，激发学员的创业意识，培养学生的创新创业创造精神，引导学员积极投身创新创业创造实践，全面提升学生的综合素质和能力。
1. “思行合一”。遵循学员创新创业认知、探究、实作和思辨等能力的形成及发展规律，把“探知—行动—反思”作为课程的逻辑主线，专注于“双创”和“专创”人才培养。
2. “行动导向”。切实体现“行动式”的教学观和“自主、探究”的学习观，以大量“做中学”活动和丰富案例贯穿行动学习始终，助力学员逐步实现成长性学习的目标。
3. “匹配目标”。突出模块化的课堂教学内容和课外延伸学习、讨论与交流，把“认识双创”、“探究双创”及“走进双创”等内容与学生能力培养目标相匹配。
第一讲 创行启航
1.1 创新创业需要学习吗
1.2 创新创业要学些什么
第一讲 主题讨论
第一讲 单元测试
第二讲 脑洞大开
2.1 创意的内涵及来源
2.2 创新思维的激发
第二讲 主题讨论
第二讲 单元测试
第三讲 慧眼识机
3.1 从创意到创业机会还差什么
3.2 “互联网+思维”与创业机会
第三讲 主题讨论
第三讲 单元测试
第四讲 穿越雷区
4.1 创业中有哪些雷区
4.2 创业要如何防雷
第四讲 主题讨论
第四讲 单元测试
第五讲 抱团闯关
5.1 知己：你有创业者的潜质吗
5.2 知彼：成功创业者的特质
5.3 知团队
第五讲 主题讨论
第五讲 单元测试
第六讲 发掘市场潜力
6.1 识别创业机会
6.2 筛选创业机会
第六讲 主题讨论
第六讲 单元测试
第七讲 撬动资本力量
7.1 盈亏平衡分析
7.2 投融资需求估算
7.3 融资渠道分析
第七讲 主题讨论
第七讲 单元测试
第八讲 绘制商业蓝图
8.1 商业蓝图长啥样
8.2 商业蓝图给谁看
8.3 怎么讲故事
第八讲 主题讨论
第八讲 单元测试
第九讲 价值共创
9.1 商业模式概述
9.2 商业模式设计及创新
第九讲 主题讨论
第九讲 单元测试
第十讲 创变未来
10.1 物联网+
10.2 大数据+
10.3 AI+
10.4 区块链+
第十讲 主题讨论
第十讲 单元测试
优秀案例分享
创新创业大赛优秀项目案例1
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创新创业小工具介绍
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