主持人即兴口语表达-2
主持人即兴口语表达-2
少于1000 人选课
更新日期:2025/05/04
开课时间2025/02/15 - 2025/08/15
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

《主持人即兴口语表达》这门课程是播音主持专业学生的核心课程。它建立在《普通话语音与播音发声学》、《新闻学》、《传播学》以及相关文学课的基础之上,通过近一年时间共16个训练课目的系统化学习,由浅入深的层层递进,由静态解读过渡到动态解读,呈现思维反应的灵敏性、语言表达的准确性和语言表达的多样性,最终让学生在没有时间或准备时间很少的情况下,面对场景迅速作出语言反映,不仅能达到口齿清晰、言语流畅,还能有理有据、条理分明、逻辑顺畅,得到受众的广泛认可。

教学方法指学院倡导“六大教学法”(案例教学法、项目驱动法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促学法、数字化平台法)或其它教学方法在相应教学内容中的运用;教学方法的选用应结合教学内容需要,应有利于课程目标的实现。

授课内容(教学章、节或主题):

1、静态信息解读包括:图片解读、即兴故事讲述、微演讲、即兴幽默语智、即兴新闻图片解读等等。

2、动态信息解读包括:美术和音乐作品解读、即兴视频解读、说新闻、新闻评述、影视评述、即兴采访等等。


课程大纲

2023-2024-2教学大纲

  • 1.1 主持人即兴口语表达-2教学大纲

(低阶)翻转第一单元美术作品理解即兴口语表达

  • 2.1 美术作品即兴解读概述(1课时)
  • 2.2 美术作品创作意图即兴表述(1课时)
  • 2.3 美术作品直观感受即兴口语表述(1课时)
  • 2.4 美术作品绘画技巧即兴口语表达(1课时)
  • 2.5 课堂练习 (4课时)
  • 2.6 (自制翻转课堂视频)(1课时)
  • 2.7 学生讨论截图
  • 2.8 翻转课堂任务书

(低阶)翻转第二单元音乐作品理解即兴口语表达

  • 3.1 西方音乐史简述(1课时)
  • 3.2 解读音乐创作背景和演奏者的二度创作(1课时)
  • 3.3 解读音乐创作背景和演奏者的二度创作(1课时)
  • 3.4 课堂练习
  • 3.5 课堂练习
  • 3.6 (自制翻转课堂)现场解读(4课时)
  • 3.7 学生讨论截图
  • 3.8 翻转课堂课堂任务书

(中阶)翻转第三单元即兴视频解说

  • 4.1 即兴视频解说概述和原则(1课时)
  • 4.2 视频解说三部曲以及注意的问题(1课时)
  • 4.3 视频解说的分类和课堂练习(1课时)
  • 4.4 谐趣性视频解说和课堂练习(4)
  • 4.5 学生讨论截图
  • 4.6 翻转课堂任务书

(高阶)翻转第四单元说新闻即兴口语表达训练

  • 5.1 说新闻概述(1课时)
  • 5.2 说新闻的要求(1课时)
  • 5.3 说新闻三步曲(2课时)
  • 5.4 如何准备说新闻的稿件和课堂练习 (4课时)
  • 5.5 学生回课(自制翻转课堂)
  • 5.6 学生讨论截图
  • 5.7 翻转课堂任务书

(高阶)翻转第五单元新闻评述即兴口语表达训练

  • 6.1 新闻评述角度的确立(1课时)
  • 6.2 新闻评述的深度缺乏(1课时)
  • 6.3 新闻评述的深度获得(2课时)
  • 6.4 新闻评述思维的养成(2课时)
  • 6.5 学生回课练习和自制翻转课堂

(高阶)第六单元影视评述

  • 7.1 影视作品观摩方法(1课时)
  • 7.2 影视作品评述重点(1课时)
  • 7.3 影视作品评述模式(2课时)
  • 7.4 学生回课(4课时)

(高阶)翻转第七单元即兴采访

  • 8.1 即兴采访的概念、目的、特点(2课时)
  • 8.2 如何发挥出即兴采访的魅力(2课时)
  • 8.3 即兴采访需要做的准备(2课时)
  • 8.4 如何面对即兴采访遇到的问题(2课时) 
  • 8.5 高阶教学任务书

第八章 即兴采访&综合训练

  • 9.1 综合训练1
  • 9.2 综合训练2

新建目录

  • 10.1 一流课程