《基础护理技术》是国家骨干专业及高水平专业群核心专业“护理专业”的核心课程，是护理专业基础与临床课程的桥梁，是面向临床护理、社区护理、健康保健、母婴护理、老年护理等岗位群，集护理的基本理论、基本知识、基本技能、艺术与人文为一体，蕴含护理职业精神、人文关怀、创新意识、劳动精神等职业综合素质教育的课程。培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有敬佑生命、 救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，具备人文及数字素养、良好沟通、团结协作以及熟练运用基本护理知识技术的能力，最终塑造成具有良好的职业核心能力、就业创业和终身发展能力的高素质技术技能型医卫人才。

 本课程围绕岗位任务构建课程框架，对接护理新知新技、技能竞赛、护士职业资格证以及 1+X 证书要求，重构课程内容为情境化、能力递进的五大临床情境模块（病初入院+生活护理+病情监测+治疗护理+病愈出院）。将课程资源进行颗粒化打造后形成“1个课程模块=3个项目（含若干任务）+1个智慧护理专属区块”的课程体系格局。其中，每个项目体例为：思维导图+教学目标；每个任务体例为：任务导入+新知新技学习+考证链接+情境演练+思政育人（榜样力量/身边故事/校友荣光/案例警示）+拓展资源（海外资源/虚拟仿真/动画/大赛标准/竞技视频）。每个任务点对应临床真实工作任务，结合临床新业态新技术、智慧医院的发展趋势，将智慧护理整合其中，同时将“铸家国情怀、塑仁心仁术、担健康使命”课程思政理念与劳动精神贯穿于护理技艺培养和医德塑造中。

 教学模式

以增值评价为导向，实行多元多维度评价，促进学生全方位发展。平台及线下记录实现学习数据全程采集，通过学生自评和互评、双导师考评、实践基地工作人员评价的方式实现多元评价。采用“三阶段四层面十分项”评价体系实现多维评价，三阶段：课前、课中、课后。四层面：新知预习、课堂互动、任务实施、巩固应用。十分项：资源学习、主题讨论、预习测验、问题抢答、案例分析、情境演练、实操考核、课后测试、拓展任务、公益服务。通过三阶段画像进行数据分析，依据增值评价模型赋分。

考核评价