本课程是面向本科学生或对社会现象感兴趣的青年学生开设的一门“通专融合式”课程。课程突出“以学生为中心”的设计理念，在课程专题设置与内容选择等各个环节均融入学生参与的环节，并特别设置社会实践环节，使学生能够真正在“做”中“学”；此外，课程强调“价值引领”，通过对社会热点的剖析力求在价值观方面对学生进行必要引导，帮助当代大学生树立正确的“社会问题观”，更加积极、乐观地面对社会生活。
课程以专题形式开设，主要内容包括：老年社会问题、女性社会问题、青少年社会问题、大学生心理健康与自杀问题、网络社会问题等贴近青年人生活的专题。同时，课程将会在讨论区组织学生对相关主题的时事热点事件进行讨论。课程既适合社会学、社会工作专业的学生修习，也适合对社会问题与热点事件感兴趣、爱思考的非专业学生选修。欢迎大家积极在讨论区留言互动。
第一章 社会问题与我们
1.0 课程缘起——来自主讲教师的视角
1.1 当代大学生关注的社会问题——来自学生的视角
1.2 社会问题的基本内涵
1.3 社会问题的基本理论
1.4 社会问题的研究方法
1.5 大学生应形成正确的“社会问题观”
本章参考文献及推荐阅读书目
本章讨论
第一章 单元测验
第二章 当你老了——老年社会问题
2.0 引子：由《都挺好》引出的老年社会问题
2.1 我国老年社会问题概况
2.2 老年社会学研究的主要理论
2.3 老年社会学研究的热点与前沿问题
2.4 价值引领：党对人口老龄化问题的应对与治理
2.5 小结：关爱老年人，应对老龄化
本章参考文献及推荐阅读书目
本章讨论
第二章 单元测试
第三章 天之“骄”女——女性社会问题
3.0 引子：后女权时代两性平等了吗？
3.1 我国女性社会问题概况
3.2 女性社会学研究的热点与前沿问题
3.3 女权运动与女权主义理论发展
3.4 小结：由“女性被性侵，谁之错”引发的讨论
本章参考文献与推荐阅读书目
本章讨论
第三章 单元测验
第四章 佛系青年——青少年社会问题概况
4.0 引子：佛系青年不佛系？
4.1 我国青少年社会问题概况
4.2 青少年心理发展理论
4.3 青少年社会学研究的热点与前沿问题——青少年亚文化
4.4 价值引领：“培养什么人”是教育的首要问题
4.5 小结：追梦人之北理青年
本章参考文献与推荐阅读书目
本章讨论
第四章 单元测验
第五章 追星少年——青少年社会问题之网络与青少年社会化
5.0 引子：追星之我见
5.1 “互联网+”时代青少年社会问题概况
5.2 青少年网络社会问题的理论视角：社会化与网络
5.3 网络社会学研究的热点与前沿问题
5.4 价值引领：警惕不良思潮的网络传播
5.5 本章彩蛋:大学生谈人工智能与爱情——人工智能可以取代爱人吗？
本章参考文献与推荐阅读书目
本章讨论
第五章 单元测验
第六章 生命之殇——大学生自杀问题
6.0 引子：还记得那个耸人听闻的“蓝鲸自杀游戏”吗？
6.1 自杀问题概况：自杀与“中国式”自杀
6.2 对自杀行为的理论透视
6.3 聚焦大学生自杀
6.4 高端访谈：对话心理学名家贾晓明教授
6.5 本章彩蛋：一起跟我来健心——正念训练之身体扫描
本章参考文献与推荐阅读书目
本章讨论
第六章 单元测验