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基础医学类
病理生理学
病理生理学
5000+ 人选课
更新日期：2025/07/02
开课平台学银在线
开课高校湘南学院
开课教师周琴、邓华菲、李坚、谭玉林、李欢
学科专业医学基础医学类
开课时间2025/02/20 - 2025/07/10
课程周期20 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

       病理生理学是研究疾病发生、发展过程中功能和代谢改变的普遍规律和机制的科学，其任务是揭示疾病的本质，为疾病的防治提供理论依据。病理生理学属医学基础课，是多学科相互渗透而形成的独立学科。病理生理学又是联系基础医学与临床医学的“桥梁学科”。医学生在学习了正常人体的结构、功能及代谢等知识后，通过学习病理生理学，掌握患病机体异常的功能和代谢变化，为学习临床各科知识奠定理论基础。病理生理学的理论知识来源于实践，又反过来为实践服务。临床医务工作者在医疗实践中经常需要病理生理学知识来分析疾病的症状、体征及实验室检测指标的变化，用以指导其临床诊断、治疗及预防工作。
     

课程大纲

课程简介

  • 1.1 课程概述
  • 1.2 课程整体教学设计
  • 1.3 病理生理学电子书

课前导言

  • 2.1 医学生誓言
  • 2.2 开学第一课——我们的病理生理学课堂
  • 2.3 “医生说”系列纪录片

绪论、疾病的概论

  • 3.1 自主学习任务清单
  • 3.2 绪论
  • 3.3 疾病概论
  • 3.4 知识拓展
  • 3.5 单元测试

水、电解质平衡紊乱

  • 4.1 自主学习任务清单
  • 4.2 体液容量分布及特点
  • 4.3 正常水、钠、钾代谢及调节
  • 4.4 水、钠代谢紊乱——脱水
  • 4.5 水、钠代谢紊乱——水肿
  • 4.6 钾代谢紊乱
  • 4.7 知识拓展
  • 4.8 单元测试

酸碱平衡和酸碱平衡紊乱

  • 5.1 自主学习任务清单
  • 5.2 酸碱自稳态调节
  • 5.3 常用的血气指标
  • 5.4 代谢性酸中毒
  • 5.5 代谢性碱中毒
  • 5.6 呼吸性酸中毒
  • 5.7 呼吸性碱中毒
  • 5.8 混合型酸碱平衡紊乱及判断酸碱失衡的基本方法
  • 5.9 代谢混合型及三重混合型酸碱平衡紊乱的判断
  • 5.10 知识拓展
  • 5.11 单元测试

缺氧

  • 6.1 自主学习任务清单
  • 6.2 缺氧概述
  • 6.3 低张性缺氧
  • 6.4 血液性缺氧
  • 6.5 循环性缺氧和组织性缺氧
  • 6.6 缺氧对机体的影响
  • 6.7 影响缺氧耐受性因素和氧疗
  • 6.8 知识拓展
  • 6.9 单元测试

发热

  • 7.1 自主学习任务清单
  • 7.2 发热概述
  • 7.3 发热的病因及机制
  • 7.4 发热时相、对机体的影响和防治
  • 7.5 知识拓展
  • 7.6 单元测试

应激

  • 8.1 自主学习任务清单
  • 8.2 应激概述
  • 8.3 应激的机制
  • 8.4 应激对机体功能代谢的影响
  • 8.5 应激与疾病-应激性溃疡
  • 8.6 应激与疾病-心身疾病和心理性应激
  • 8.7 知识拓展
  • 8.8 单元测试

细胞凋亡异常与疾病

  • 9.1 自主学习任务清单
  • 9.2 细胞凋亡概述
  • 9.3 凋亡调控
  • 9.4 凋亡调控异常与疾病
  • 9.5 凋亡相关疾病的防治
  • 9.6 知识拓展
  • 9.7 单元测试

缺血-再灌注损伤

  • 10.1 自主学习任务清单
  • 10.2 IRI概述
  • 10.3 IRI的发生机制
  • 10.4 IRI对机体的影响和防治原则
  • 10.5 知识拓展
  • 10.6 单元测试

凝血与抗凝血平衡紊乱

  • 11.1 自主学习任务清单
  • 11.2 凝血与抗凝血平衡
  • 11.3 凝血与抗凝血平衡异常
  • 11.4 DIC概述
  • 11.5 DIC发生机制
  • 11.6 DIC的功能代谢变化
  • 11.7 DIC的诱因、分期及分型
  • 11.8 DIC的诊断及防治
  • 11.9 知识拓展
  • 11.10 单元测试

休克

  • 12.1 自主学习任务清单
  • 12.2 休克概述
  • 12.3 休克的发病机制
  • 12.4 常见休克及防治
  • 12.5 知识拓展
  • 12.6 单元测试

心功能不全

  • 13.1 自主学习任务清单
  • 13.2 心功能不全概述
  • 13.3 病因、诱因及分类
  • 13.4 代偿机制
  • 13.5 发病机制
  • 13.6 对机体的影响
  • 13.7 防治原则
  • 13.8 知识拓展
  • 13.9 单元测试

肺功能不全

  • 14.1 自主学习任务清单
  • 14.2 概述
  • 14.3 发病机制
  • 14.4 对机体的影响
  • 14.5 ARDS
  • 14.6 防治原则
  • 14.7 知识拓展
  • 14.8 单元测试

肝功能不全

  • 15.1 自主学习任务清单
  • 15.2 肝功能不全概述
  • 15.3 肝功能不全对机体的影响
  • 15.4 肝性脑病
  • 15.5 肝纤维化和肝肾综合征
  • 15.6 知识拓展
  • 15.7 单元测试

肾功能不全

  • 16.1 自主学习任务清单
  • 16.2 肾功能不全概述
  • 16.3 急性肾功能不全
  • 16.4 慢性肾功能不全
  • 16.5 尿毒症
  • 16.6 知识拓展
  • 16.7 单元测试

多器官功能障碍

  • 17.1 自主学习任务清单
  • 17.2 MODS概述
  • 17.3 MODS发生机制
  • 17.4 主要器官功能障碍
  • 17.5 防治原则和病例分析
  • 17.6 知识拓展
  • 17.7 单元测试

机能实验---病理生理学

  • 18.1 影响缺氧耐受性因素
  • 18.2 缺血再灌注损伤
  • 18.3 急性右心衰
  • 18.4 氨在肝性脑病发病机制中的作用
  • 18.5 病例分析
  • 18.6 实验操作视频
  • 18.7 虚拟实验

执业医师考试

  • 19.1 2020年临床执业医师《病理生理学》考试大纲
  • 19.2 病理生理学 --- 医考试题

线下课堂 --- 教学改革

  • 20.1 多元化翻转课堂
  • 20.2 思维导图
  • 20.3 PBL教学
  • 20.4 高-低年级医学生联动
关
注
我
们