课程简介
病理生理学是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学，在医学教学中，它是一门医学基础理论课，它的任务是以辨证唯物主义为指导思想阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论依据。
病理生理学的研究对象是疾病，作为研究疾病的基础课，它需引导学生在了解正常人体知识的基础上学习疾病及患病机体的有关知识。因此它与生理学、生物化学及病理学的知识有密切联系。
病理生理学主要包括以下三部分内容：①病理生理学总论，又称疾病概论；②基本病理过程；③病理生理学各论，又称各系统病理生理学。
病理生理学要求同学学习综合运用医学基础知识解决临床问题，学生初次接触不容易把握，因此在传统教学的基础上，我们经过进一步策划、更新与补充素材，紧扣教学内容，遴选重点、难点问题，制作了本课程。
本课程以绪论为开篇，由课程负责人李文斌教授为大家详细介绍“病理生理学”。再将基本病理过程和各系统器官病理生理学的理论知识划分为11个章节进行系统且易懂的讲授。并且，本课程在“休克”和“呼吸功能不全”两个章节加入了附属医院的教师从临床医学角度对知识点进行讲授。
课程大纲
水、电解质代谢紊乱
1.1 高渗性脱水
1.2 血钾异常时心电图的典型变化
酸碱平衡紊乱
2.1 维持体内酸碱稳态的机制 (1）
2.2 维持体内酸碱稳态的机制 (2)
2.3 酸碱失衡的概念及动脉血pH值变化的意义
2.4 代谢性酸中毒时机体的代偿调节及血气指标的变化
2.5 代谢性酸中毒对机体的影响
缺氧
3.1 缺氧的概念、分类及常用血氧指标
3.2 低张性缺氧
3.3 血液性缺氧
发热
4.1 发热与过热
4.2 发热的病因与发病机制
4.3 内生致热原进入体温调节中枢的途径
4.4 发热的时相及热代谢特点
4.5 发热时机体的功能代谢改变
应激
5.1 应激的前世今生
5.2 应激性溃疡
5.3 应激的神经内分泌反应
5.4 细胞应激反应之热休克反应
缺血-再灌注损伤
6.1 自由基的损伤作用
6.2 钙超载的损伤机制
休克
7.1 休克的始动环节
7.2 休克的微循环机制-微循环缺血期
7.3 休克的微循环机制-微循环淤血期
7.4 休克的微循环机制-微循环衰竭期
7.5 从临床角度再看休克
心功能不全
8.1 体循环淤血综合征
8.2 肺循环淤血综合征
呼吸功能不全
9.1 认识呼吸功能不全
9.2 限制性通气不足
9.3 阻塞性通气不足
9.4 弥散障碍
9.5 通气血流比例失调
9.6 ARDS-让我们更加了解它
肝性脑病
10.1 初识肝性脑病
10.2 肝性脑病发病机制-氨中毒学说
肾功能不全
11.1 急性肾前性肾功能不全
11.2 急性肾性肾功能不全
1.1 高渗性脱水
1.2 血钾异常时心电图的典型变化
酸碱平衡紊乱
2.1 维持体内酸碱稳态的机制 (1）
2.2 维持体内酸碱稳态的机制 (2)
2.3 酸碱失衡的概念及动脉血pH值变化的意义
2.4 代谢性酸中毒时机体的代偿调节及血气指标的变化
2.5 代谢性酸中毒对机体的影响
缺氧
3.1 缺氧的概念、分类及常用血氧指标
3.2 低张性缺氧
3.3 血液性缺氧
发热
4.1 发热与过热
4.2 发热的病因与发病机制
4.3 内生致热原进入体温调节中枢的途径
4.4 发热的时相及热代谢特点
4.5 发热时机体的功能代谢改变
应激
5.1 应激的前世今生
5.2 应激性溃疡
5.3 应激的神经内分泌反应
5.4 细胞应激反应之热休克反应
缺血-再灌注损伤
6.1 自由基的损伤作用
6.2 钙超载的损伤机制
休克
7.1 休克的始动环节
7.2 休克的微循环机制-微循环缺血期
7.3 休克的微循环机制-微循环淤血期
7.4 休克的微循环机制-微循环衰竭期
7.5 从临床角度再看休克
心功能不全
8.1 体循环淤血综合征
8.2 肺循环淤血综合征
呼吸功能不全
9.1 认识呼吸功能不全
9.2 限制性通气不足
9.3 阻塞性通气不足
9.4 弥散障碍
9.5 通气血流比例失调
9.6 ARDS-让我们更加了解它
肝性脑病
10.1 初识肝性脑病
10.2 肝性脑病发病机制-氨中毒学说
肾功能不全
11.1 急性肾前性肾功能不全
11.2 急性肾性肾功能不全