学前儿童艺术教育(高职)
学前儿童艺术教育(高职)
1000+ 人选课
更新日期:2025/05/21
开课时间2025/02/26 - 2025/08/25
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

《学前儿童艺术教育》是高校学前教育专业的重点必修和主干性核心课程专业学生必须熟练掌握的五大领域专业教学法之一,是一门重理论、强实践的专业课程本课程依据《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》和学前教育相关政策精神,重点围绕“专业基础艺术理论,专业相关艺术技能和专业实践能力培养”三个核心进行融合性学习,立足于培养学生今后作为一名幼儿园教师应该具备的艺术教育综合能力。

本课程内容主要涵盖了两大部分:美术领域的儿童绘画活动、手工艺术活动、美术欣赏活动音乐领域的儿童歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、音乐游戏以及音乐欣赏活动。并对每部分内容进行拆解、凝练、重组,录制了微课,配备了具有时代性和现实指导意义的拓展资料。采用信息化背景推进下的线上线下混合性课程教学模式,线上理论学习和案例分析相结合,具有互动性、指导性,线下案例追踪答疑解惑和实践能力培养相结合,具有针对性、创新性。提升学生与时俱进学习理念的同时,致力于培养学生的自主学习能力、开拓创新的思维能力、独立思考分析和自主解决实际问题专业综合能力同时课程设有视频资料任务点,拓展资源,课后主题讨论等,既能满足校内学员“线上自主学习、线下培养能力”,又能实现校外学员“纯线上学习、教师实时答疑”,通过线上考试获得学分。

课程大纲

总论

  • 1.1 艺术教育与儿童艺术天性
  • 1.2 学前儿童艺术教育目标的确定
  • 1.3 扩展延伸:大学公开课
  • 1.4 扩展延伸:书文阅读
  • 1.5 扩展延伸:艺术活动设计资源
  • 1.6 章节测验

学前儿童美术欣赏活动

  • 2.1 学前儿童美术欣赏能力的发展阶段
  • 2.2 学前儿童美术欣赏活动的设计与组织
  • 2.3 扩展延伸:美术欣赏活动案例
  • 2.4 扩展延伸:美术欣赏活动理念
  • 2.5 扩展延伸:书文阅读
  • 2.6 学生原创
  • 2.7 章节测验

学前儿童绘画活动

  • 3.1 学前儿童绘画能力发展阶段——涂鸦期
  • 3.2 学前儿童绘画能力发展阶段——象征期
  • 3.3 学前儿童绘画能力发展阶段——图式期
  • 3.4 扩展延伸:绘画活动案例
  • 3.5 扩展延伸:绘画形式语言
  • 3.6 扩展延伸:儿童绘画理念
  • 3.7 扩展延伸:书文阅读
  • 3.8 学生原创
  • 3.9 章节测验

学前儿童手工活动

  • 4.1 学前儿童手工能力发展阶段
  • 4.2 学前儿童手工材料的分类及选择
  • 4.3 扩展延伸:手工活动案例
  • 4.4 扩展延伸:手工活动理念
  • 4.5 扩展延伸:书文阅读
  • 4.6 学生原创
  • 4.7 章节测验

学前儿童歌唱活动

  • 5.1 学前儿童歌唱活动设计
  • 5.2 歌唱图谱的分类和运用
  • 5.3 扩展延伸:歌唱活动案例
  • 5.4 扩展延伸:歌唱图谱设计
  • 5.5 扩展延伸:教研动态
  • 5.6 扩展延伸:优秀试讲
  • 5.7 歌唱活动常用音乐
  • 5.8 章节测验

学前儿童韵律活动

  • 6.1 学前儿童韵律活动设计
  • 6.2 学前儿童集体舞教学组织策略
  • 6.3 扩展延伸:韵律活动案例
  • 6.4 扩展延伸:韵律活动创编
  • 6.5 扩展延伸:教研动态
  • 6.6 韵律活动常用音乐
  • 6.7 学生原创活动
  • 6.8 章节测验

学前儿童节奏乐活动

  • 7.1 学前儿童节奏乐活动内容
  • 7.2 节奏乐图谱分类运用及空间安排
  • 7.3 扩展延伸:节奏乐活动案例
  • 7.4 扩展延伸:教研动态
  • 7.5 节奏乐常用音乐
  • 7.6 学生原创
  • 7.7 章节测验

学前儿童音乐欣赏活动

  • 8.1 多种方式结合的学前儿童音乐欣赏活动模式
  • 8.2 扩展延伸:音乐欣赏活动案例
  • 8.3 扩展延伸:音乐欣赏理念
  • 8.4 音乐欣赏常用音乐
  • 8.5 章节测验