设计之美
6万+ 人选课
更新日期:2025/07/16
开课时间2025/03/10 - 2025/05/12
课程周期9 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

  设计之美是设计类专业的重要核心理论课程,也是审美素质教育的通识课程。启发学习者用审美的眼光反思设计问题,培养审美思维,提高审美素养,有助于提升设计创意能力。

    本课程以古今中外的设计经典作为读解对象,从审美的角度理解设计这一创造活动。以案例欣赏、美学分析为方法,在审美反思中领悟设计之美的本质;从心理感知的角度探讨设计美的形式;从媒介技术的角度理解设计的力量;在文化语境中理解设计美的差异;在技术的变革中探索设计历史的发展规律,讨论设计美学范式的更迭;在数字时代的当下,探讨设计的转型与设计美的新范式。

    同学们可以通过六个维度理解设计之美:

    一,设计与需要,理解设计美的本质;二,设计与艺术,理解设计美的情感性;三,设计与媒介,理解设计美的社会性;四,设计与文化,理解设计美的差异性;五,设计与技术,理解设计美的发展性;六、设计的转型,理解设计美的未来性。

    设计的最终结果,是在历史发展的进程中不断改变和完善的人性。关于设计之美的探究,将指导我们涵养性灵,创造审美化生存,使生活充满诗意。

课程大纲
设计之美的基本问题
1.1设计与美学(上)
1.2设计与美学(下)
1.3设计美的本质
1.4设计美的形式
设计的媒介力量
2.1设计的媒介力量
2.2建筑设计的媒介力量
2.3产品设计的媒介力量
2.4传达设计的媒介力量(上)
2.5传达设计的媒介力量(下)
设计美的文化差异
3.1设计的文化语境(上)
3.2设计的文化语境(下)
3.3物我观差异下的设计美(上)
3.4物我观差异下的设计美(下)
3.5物用观差异下的设计美(上)
3.6物用观差异下的设计美(下)
3.7方法观差异下的设计美
3.8物美观差异下的设计美(上)
3.9物美观差异下的设计美(下)
技术革命与设计革命
4.1技术革命与设计革命
4.2古代技术革命与手工技术
4.3手工技术与古典设计(上)
4.4手工技术与古典设计(下)
4.5机器降临
4.6抵制机器:艺术与手工艺运动
4.7迎迓机器:新艺术运动
4.8拥抱机器:装饰艺术运动
4.9机器技术革命与现代设计
4.10机器尺度与机器美学(上)
4.11机器尺度与机器美学(下)
4.12后现代美学:“形式”的返魅
4.13后现代美学:“设计”的解构
4.14电子技术革命与“新理性主义”的建构
设计的转型与审美化生存
5.1设计的转型:用户为中心的交互设计
5.2交互设计:用户为中心•体验性
5.3设计的转型:自然化交互设计
5.4自然用户界面:隐形的技术
5.5工业4.0及其核心技术
5.6设计的转型:智能化设计
5.7设计革命与设计审美范式的嬗变
5.8结束语:审美化生存