一、课程介绍：

 客家人，祖先源自中原，迁徙到南方，开枝散叶到全球，是汉民族的一个重要分支。客家山歌，是流淌在客家人血液里的律动，是客家文化的核心，是客家精神的凝聚，更是华夏文明的代表。本课程以客家山歌为线索，梳理出了客家民系以山歌传承为核心的文化现象，用山歌文化的高度文化认同和文化自信，并用山歌为纽带联系起海外华人的同根同源的血脉亲情，力求全面地呈现一部生动的客家精神文明史。

 本课程具有音乐学、文学、社会学、历史学与艺术学的跨学科交叉属性，阐述了客家山歌文化从传统与现代，从大山走向海洋、从中国走向国际、在品鉴与实践之间进行对话与交流。课程讲授过程突出传统性、当代性、对话性、创新性，是一门以客家山歌为线索，客家民系文化为载体、为视角的课程，向观众展开一幅全景式的客家文化谱图。从山歌切入，通过对全球主要客家聚居区进行山歌素材的第一手采集，加以梳理、整合与研究，地域上从中国南方各省，从海峡两岸到东南亚国家，阐述客家山歌的精神特性、艺术风格和海内外传播，揭示了客家山歌在新时代社会融合创新的发展路径。

 课程以“新文科”建设为指导，以文艺价值观培育为核心，以面向传统、面向现代、面向创新为基础，以中华优秀传统文化创新性传承和创造性转化为目标进行课程建设，以客家文化为底色，以立德树人为根本任务，结合课程思政让大学生的人文、艺术素养教育全方面升华，培养并提高学生道德情操的境界，体现出强烈的人文关怀。

  二、课程思政：

（1）生命之声——客家山歌咏唱了中华人文精神。

通过分析客家山歌中反映客家人的迁徙史、奋斗史和海外创业史，揭示中华民族的自强不息、坚韧不拔、吃苦耐劳、厚德载物的人文精神，观照当代人如何提升生命的高度。

（2）生命之音——客家山歌咏唱了人间美好的情感。

通过分析客家山歌中如何表达了爱情、亲情、友情、乡情、物情以及生离死别之情，揭示客家人重情义，讲仁爱的品质，观照当代人如何提升生命的温度。

（3）生命之曲——客家山歌咏唱了庄重的人生礼俗。

通过分析客家山歌如何礼赞人生节俗。如怀胎、成人、婚俗（哭嫁）、祝寿、祭祀（斋歌）等人生礼俗。揭示客家人，注重礼仪，培育庄敬文化，观照当代人，如何提升生命的宽度。

（4）生命之韵——客家山歌咏唱了诗意的审美。

通过客家山歌如何表现诗意的审美，如率真、善良、飘逸、自在、圆融以及艺术之美。揭示客家人对美好人生的诗意追求，培育崇高的审美理想和艺术，观照当代人如何提升生命的厚度。

1、了解客家民系的历史、客家生活、文化源流和客家文化的特色；

2、了解全球各地客家山歌的的“多元一体”山歌风格、风韵和风情，文化认同；

3、了解客家山歌的人文美、旋律美，提升艺术审美素养；

4、从客家山歌的传承、融合和创新发展中，用知、悟、践、行的的过程，对中华优秀传统文化进行创新性传承和创造性转化。

大学本科学生，从事客家山歌、客家文化和中国传统艺术学习和研究的社会各界人士。