课程简介
如果，你对当下小学数学课程实践充满好奇；
如果，你想一次通过含金量十足的教师资格证；
如果，你想听到专家对小学数学教学的独到见解；
那么，来吧！
《小学数学课程与教学》会告诉你！
小学数学怎么研究，数学课程标准的重点是什么，让《小学数学课程与教学》告诉你。
小学教材版本那么多，拿到教材我该怎么办，怎么进行教材分析，怎么写教案，让《小学数学课程与教学》告诉你。
小学生怎么学习数学的，有奥秘吗？小学生怎么学习概念的，小学生怎么学习数学规律的，小学生怎么学习数学问题解决的，让《小学数学课程与教学》告诉你。
数与代数怎么教，图形与几何怎么教，统计与概率怎么教，综合与应用怎么教，让《小学数学课程与教学》告诉你。
要面试了，很紧张吗？别紧张，让《小学数学课程与教学》告诉你，怎么说课，怎么模拟授课，怎么上课。
课程大纲
走进小学数学
- 1.1 认识小学数学
小学数学课程内容
- 2.1 小学数学改革
- 2.2 课程基本理念
- 2.3 课程目标
- 2.4 课程设计思路
- 2.5 单元测试
小学数学教材
- 3.1 数学教材的阅读与分析
- 3.2 单元测试
小学数学学习
- 4.1 数学概念及其教学
- 4.2 小学数学规律学习
- 4.3 数学问题的学习
- 4.4 单元测试
数与代数的教学
- 5.1 数与代数的地位与价值
- 5.2 数与代数内容及要求
- 5.3 数的认识教学策略
- 5.4 数的运算教学策略
- 5.5 常见的量、式与方程、探索规律教学策略与方法
- 5.6 单元测试
图形与几何
- 6.1 图形与几何的地位与教育价值
- 6.2 图形与几何的教学内容
- 6.3 图形认识的教学
- 6.4 图形测量的教学
- 6.5 图形位置、图像运动的教学
- 6.6 图形与几何单元测验
统计与概率的教学
- 7.1 统计与概率的地位与价值
- 7.2 统计与概率教学内容及要求
- 7.3 统计与概率的核心内容
- 7.4 统计与概率教学策略
- 7.5 统计与概率测验
综合与实践的教学
- 8.1 综合与实践的内容与方法
- 8.2 综合与实践的地位与价值
- 8.3 综合与实践的教学单元测验
小学数学教学课堂实施
- 9.1 数学教师的语言要求
- 9.2 数学教师的讲述及提问
- 9.3 小学数学教学的预设与生成
- 9.4 单元测试
小学数学的实践
- 10.1 数学教学设计
- 10.2 数学教学设计实例解析
- 10.3 数学说课
- 10.4 数学模拟授课
- 10.5 小学数学实践