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绪章绪论
通过学习本章，认识普通话的形成与发展历程，熟悉国家语言文字工作的方针、任务和法规，了解普通话与教师语言的关系。
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●0.1普通话的发展历程
解我国汉民族共同语的发展过程，明确普通话的含义和特点，认识普通话的重要性。
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●0.2普通话与教师语言
了解我国推广普通话的现状，熟悉国家语言文字工作的方针、任务和法规，增强语言规范意识和使用普通话、推广普通话的自觉性。
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第一章普通话语音
通过学习本章，掌握普通话语音基础知识和普通话声、韵、调以及音变的发音要领，学习科学的发声方法和嗓音保健知识，为进一步提高普通话口语表达能力打下良好基础。
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●1.1普通话语音基础
理解普通话语音的基本概念，了解语音三大属性，熟悉发音器官和发音过程，理解声母、韵母与辅音、元音的关系。
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●1.2声母
了解声母的发音部位和发音方法，掌握声母的发音要领，掌握声母中的舌尖前音与舌尖后音、r与l、n与l、f与h的区别，纠正声母发音时的常见问题。
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●1.3韵母
了解韵母的分类与构成，掌握韵母的发音要领，掌握单韵母的发音、复韵母的动程、前后鼻韵母的区别，纠正韵母发音时的常见问题。
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●1.4声调
了解声调的性质和作用，掌握普通话的调值和调类，掌握普通话四声的发音，纠正声调发音时的常见问题。
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●1.5音变
了解普通话音变的概念与作用，掌握上声、一、不和重叠形容词的变调规律，掌握轻声的发音要领，学会在语流中正确运用变调和轻声，掌握词的轻重音格式、儿化的发音要领和语气词“啊”的音变规律，正确读说儿化音节和语气词“啊”。
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●1.6科学发声与嗓音保健
掌握科学发声的方法，了解嗓音保健知识，使语音响亮、圆润、清晰，持久。
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第二章普通话水平测试
通过学习本章，认识普通话水平测试，明确测试内容、等级标准、测试形式及评分方法，掌握各项测试的应试要求，了解计算机辅助普通话水平测试的特点和注意事项。
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●2.1普通话水平测试介绍
认识普通话水平测试，了解普通话水平测试的性质、目的和特点，明确测试对象和等级要求，熟悉测试内容和评分标准。
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●2.2测试指导与训练
掌握四项测试的应试要求和训练要领，了解机辅测试的特点和注意事项，避免出现语音错误和语音缺陷，减少失误，学会流畅、有感情地朗读和自如地说话。
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第三章小学教师语言
通过学习本章，明确小学教师语言的性质、特点和要求，了解导入语、讲授语、提问语、结束语和应变语的运用规律和基本技巧，了解表扬、批评、说服、沟通等教育口语的特点和使用原则，探究教师口语常见问题的表现与成因，初步感知小学教师语言风格，为小学教师教学口语和教育口语的实际运用奠定理论基础。
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●3.1小学教师语言概述
特征、作用与总体要求，掌握小学教师语言的特点与要求。
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●3.2小学教师教学口语
了解小学教师教学口语的分类与功能，掌握导入语、结束语、讲授语、提问语与应变语等教学口语的运用规律和基本技巧，学习根据特定的教学对象和内容，有针对性地使用教学口语。
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●3.3小学教师教育口语
了解小学教师教育口语的分类与功能，掌握沟通、说服、表扬、批评等教育口语的特点和使用原则，学习在个别谈话与集体谈话中综合运用教育口语。
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●3.4教师口语常见问题
理解教师口语常见问题的形成原因，掌握纠正口语问题的基本原则和方法。
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●3.5小学教师语言风格
了解小学教师语言风格的内涵、特征、形成因素和修养途径，培养赏析教师语言风格的能力，提高口语艺术。
