即兴口语表达
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更新日期:2026/04/01
开课平台智慧树
开课高校浙江传媒学院
开课教师孙光磊于舸童肇勤
学科专业艺术学戏剧与影视学类
开课时间2026/01/21 - 2026/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
你会说话吗?你会说话,是指会使用基本的即兴口语,而并不意味着你有很强的即兴口语能力。在充满即兴色彩的会议讲话、论辩、谈判、演讲、节目主持、求职面试等规范的口语表达场合中,即兴口语往往是决定成败的重要一环。即兴表达的应用既要服从于听众听觉的认知规律,还要服从于语言表达的规律,这种“出口成章”的技艺就是现代人语言交流能力的重要部分。本课程通过十个章节的内容告诉你如何“出口成章”的秘密,助力你把握住每一个关键时刻。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
开篇导入
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为什么要学习即兴口语表达
孙光磊
即兴口语语言样态
即兴口语界定
孙光磊
即兴口语的特征
孙光磊
即兴口语的表达尺度
孙光磊
即兴口语表达心理素质的培养
即兴口语表达中必备的心理素质
孙光磊
如何克服即兴口语表达的心理障碍
孙光磊
即兴口语表达思维能力的开发
创新思维与语言
孙光磊
思维的种类
形象思维与语言表达
孙光磊
想象与语言表达
孙光磊
逻辑思维与语言表达
孙光磊
类比思维与语言表达
孙光磊
逆向思维与语言表达
孙光磊
发散思维与语言表达
孙光磊
思维短路与即兴口语失误的产生
思维转换延迟导致言语失误
孙光磊
思维空白、断层导致失误
孙光磊
即兴口语语流失畅的矫正
降低语言冗余度
孙光磊
言语缺失
孙光磊
即兴口语中的口误分析
孙光磊
即兴听悟
掌握"TQLR"听辨法
孙光磊
动态语境下的听辨训练
孙光磊
提高听悟力的途径
孙光磊
口头复述
什么是口头复述
童肇勤
怎样进行口头复述
详细复述
童肇勤
概要复述
童肇勤
扩展复述
童肇勤
变式复述
童肇勤
口头描述
什么是口头描述
描述的定义
童肇勤
描述的特征
童肇勤
描述与复述的区别
童肇勤
怎样进行口头描述
观察能力的培养
童肇勤
感受能力的培养
童肇勤
转换编码的练习
童肇勤
即兴评述
正确理解即兴评述以及概念
于舸
即兴评述的分类以及整体评述要求
于舸
叙述和立论的要求
于舸
常见的论证方法
于舸
提问沟通
一对一交谈 如何有效提问
一对一交谈 如何有效提问(1)
孙光磊
一对一交谈 如何有效提问(2)
孙光磊
提问的技巧
提问的技巧(1)
孙光磊
提问的技巧(2)
孙光磊
如何规避无效与低效提问
如何规避无效与低效提问(1)
孙光磊
如何规避无效与低效提问(2)
孙光磊
演讲
什么是演讲
童肇勤
演讲的特点
童肇勤
演讲的分类
童肇勤
演讲的准备
演讲的准备(1)
童肇勤
演讲的准备(2)
童肇勤
演讲的准备(3)
童肇勤
演讲的准备(4)
童肇勤
演讲的准备(5)
童肇勤
所谓会说话,就是懂幽默
冷场时,就运用幽默
孙光磊
“自黑”,幽默的最高境界
孙光磊
如何运用幽默式批评
孙光磊
用幽默捍卫自己的尊严
孙光磊
幽默,高超的沟通艺术
孙光磊
  • 第一章开篇导入

    本章主要介绍了学习即兴口语表达的目的,如何通过口语表达清晰地传达自己的思想、观点,情感。

  • 1.1为什么要学习即兴口语表达

    本节主要介绍为什么要学习即兴口语表达,导致口语表达能力不强的主要原因是什么?

  • 1.2即兴口语语言样态

    本节从即兴口语的界定、即兴口语的特征、即兴口语的表达尺度三个方面学习了解即兴口语的语言样态。

  • 1.3即兴口语表达心理素质的培养

    本节内容的核心观点是:在即兴口语表达过程中一定要逐步克服胆怯,不能由胆怯而恐惧,再由恐惧而自卑,形成不良的心理定势。

  • 第二章即兴口语表达思维能力的开发

    本章内容主要介绍思维与口语表达的关系。即兴口语表达的构成,就是一个快速地将内部语言转化为外部语言的过程,需要在瞬间做到两点:思维迅速和表达顺畅。因此,即兴口语表达快速形成的实质就是快速思维的构成。思维的工具是语言,思维的原料是语言信息,语言是思维的外壳,是思维活动的外化表现。

  • 2.1创新思维与语言

    本节内容主要介绍创新思维与语言的关系。创新思维能力的根本在于独立思考,多思多练。

  • 2.2思维的种类

    本节内容主要介绍即兴思维的过程,也就是即兴口语的内容在内心浮现组合的过程,语言的表达与思维的流程相吻合才符合即兴口语的要求。

  • 2.3思维短路与即兴口语失误的产生

    本节内容主要分析思维短路和即兴口语中的失误是如何产生的。

  • 第三章即兴口语语流失畅的矫正

    本章内容主要介绍如何减少即兴口语语流失畅出现的频率。作为线性的即兴口语,免不了出现语流失畅的问题。语流失畅是言语失误的一种表现,它是口语表达者在说话时,无意中偏离原来主要想表达的主旨意思所致的错误。

  • 3.1降低语言冗余度

    本节内容主要介绍导致语言冗余度过高的四个主要原因,以及如何降低语言冗余度的方式与方法。

  • 3.2言语缺失

    本节内容主要介绍什么是言语缺失,是什么原因导致言语缺失的,以及如何减少言语缺失的方法。

  • 3.3即兴口语中的口误分析

    本节内容主要介绍什么是言语缺失,是什么原因导致言语缺失的,以及如何减少言语缺失的方法。

  • 第四章即兴听悟

    本章内容主要介绍在即兴口语表达中“听”的重要性,如何利用"TQLR"听辨法实现准确的“听”,从而获得更多的信息。

  • 4.1掌握"TQLR"听辨法

    本节内容主要介绍“TQLR”听辨法是如何通过科学分解,从听知、听记、听悟三个方面揭示了言语交流中听辨的基本规律的。

  • 4.2动态语境下的听辨训练

    言语交流经常是在不稳定的动态语境中进行的,本节内容主要介绍在动态语境中如何实现准确的“听”。

  • 4.3提高听悟力的途径

    本节内容主要介绍提高听悟力的途径有哪些,全方面的提升“听”的素养是努力的方向。

  • 第五章口头复述

    本章主要介绍了口头复述的定义、分类以及各类复述的训练要领。

  • 5.1什么是口头复述

    本节主要介绍了口头复述的定义、口头复述的基本要求。

  • 5.2怎样进行口头复述

    本节主要介绍了口头复述的四种类型——详细复述、概要复述、扩展复述和变式复述,以及怎么进行详细复述、概要复述、扩展复述和变式复述。

  • 第六章口头描述

    本章主要介绍了描述的定义以及怎样在观察的基础上,进行感受,转换编码完成口头描述。

  • 6.1什么是口头描述

    本节主要介绍了描述的定义以及描述的特征。

  • 6.2怎样进行口头描述

    本节主要介绍了进行口头描述所需要的几种能力的培养——观察能力的培养、感受能力的培养和转换编码的练习。

  • 第七章即兴评述

    本章节围绕即兴评述展开,对即兴评述的概念、分类和整体评述要求做了准确具体的整合陈述,提出了在即兴评述叙述和立论的要求,提供了多种论证方法,通过理论和具体案例结合让同学们基本掌握即兴评述的思路和表达技巧。

  • 7.1正确理解即兴评述以及概念

    本小节列举了部分人们对于即兴评述的偏颇看法,从而引申出了即兴评述的准确概念,并具体陈述了在即兴评述中“评与述”的关系,掌握即兴评述的基本思路。

  • 7.2即兴评述的分类以及整体评述要求

    本小节对即兴评述进行了整体分类,并对应三种分类提出了即兴评述的五种基本要求。

  • 7.3叙述和立论的要求

    本小节分别事实性、逻辑性和生动性三方面陈述了即兴评述叙述的具体要求,从实事求是、理解深浅、见解独特三方面提出了立论的要求。

  • 7.4常见的论证方法

    本小节列举了多种常见的论证方法,分别为举例论证、引用论证、演绎论证、归纳论证、比喻论证、类比论证、因果论证、反驳论证和对比论证,提供用以增强论证的真实性和说服力。

  • 第八章提问沟通

    无论是行走于社会,还是工作于职场,或是周旋于亲友之间,我们总免不了与人打交道。如果能灵活掌握提问的技巧,那么在与人交往时,我们就能充分利用提问去打开他人的心扉,让人们愿意与你沟通,并觉得与你聊天是一件轻松惬意的事情,这些也正是这章内容学习的目的。

  • 8.1一对一交谈 如何有效提问

    本节内容主要介绍在一对一交谈中,如何通过有效提问,提升沟通力。

  • 8.2提问的技巧

    本节内容主要介绍关于提问的六个技巧。

  • 8.3如何规避无效与低效提问

    本节内容主要介绍什么是无效提问,什么是低效提问,以及如何规避无效与低效提问的七种方法。

  • 第九章演讲

    本章主要介绍了演讲的定义、特点和分类以及准备工作。要做好演讲,需要从做好以下准备工作:选择话题、分析听众、搜集材料、写作演讲稿、制作和使用视觉辅助工具、设计态势语、编辑摘要、反复演练、熟悉演讲环境。

  • 9.1什么是演讲

    本节主要介绍了演讲的定义、演讲对于口语表达的意义以及演讲中“演”与“讲”的关系。

  • 9.2演讲的特点

    本节主要介绍了演讲的特点——现实性、艺术性和综合性。

  • 9.3演讲的分类

    本节主要介绍了演讲的分类。从内容上划分,演讲分为政治演讲、生活演讲、学术演讲、法庭演讲、宗教演讲。从表达形式上划分,演讲分为命题演讲、即兴演讲和辩论演讲。从演讲目的上划分,演讲分为以信息传递为主要目的演讲、以使听众信服为目的的演讲、以激发听众产生某种行为为目的的演讲、以活跃氛围为目的的演讲。

  • 9.4演讲的准备

    本节主要介绍了演讲的准备工作——选择话题、分析听众、搜集材料、写作演讲稿、制作和使用视觉辅助工具、设计态势语、编辑摘要、反复演练、熟悉演讲环境。

  • 第十章所谓会说话,就是懂幽默

    幽默是一种最有趣、最实用的沟通技术。卡耐基曾经说过:“关于沟通,除了词汇以外,最重要的就是如何让自己的话变得有趣味。”因此,懂得幽默也是一种说话的智慧、一种才华,更是一种必备的说话艺术。本章内容主要介绍在不同场景下如何提升幽默感。

  • 10.1冷场时,就运用幽默

    本节主要介绍了冷场时,如何用幽默的语言激起大家谈话的兴致,在欢乐中化解尴尬的气氛。

  • 10.2“自黑”,幽默的最高境界

    本节主要介绍了利用“自黑”的幽默方式,通过放下身段,巧妙地拿自己“开涮”,拉近与听众的距离,调动现场的气氛。

  • 10.3如何运用幽默式批评

    本节主要介绍了该怎样幽默地批评他人,让批评的语言变得戾气不足而诙谐有余。

  • 10.4用幽默捍卫自己的尊严

    本节主要介绍了面对一些傲慢无礼的人,最好的反击方式就是幽默,如何用幽默捍卫自己的尊严。

  • 10.5幽默,高超的沟通艺术

    本节主要介绍了一个拥有幽默感的人跟别人谈话可以让他人感觉到快乐、轻松,可以瞬间拉近与谈话者之间的距离。幽默可以在你面对生活或者工作中的困境时,淡化自己消极的情绪,采取一种积极乐观的态度和方式,去处理这些问题和烦恼。

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 开篇导入

    1.1 为什么要学习即兴口语表达

    1.2 即兴口语语言样态

    1.3 即兴口语表达心理素质的培养

    视频数6
  • 第二章  作业测试
    第二章 即兴口语表达思维能力的开发

    2.1 创新思维与语言

    2.2 思维的种类

    2.3 思维短路与即兴口语失误的产生

    视频数9
  • 第三章  作业测试
    第三章 即兴口语语流失畅的矫正

    3.1 降低语言冗余度

    3.2 言语缺失

    3.3 即兴口语中的口误分析

    视频数3
  • 第四章  作业测试
    第四章 即兴听悟

    4.1 掌握"TQLR"听辨法

    4.2 动态语境下的听辨训练

    4.3 提高听悟力的途径

    视频数3
  • 第五章  作业测试
    第五章 口头复述

    5.1 什么是口头复述

    5.2 怎样进行口头复述

    视频数5
  • 第六章  作业测试
    第六章 口头描述

    6.1 什么是口头描述

    6.2 怎样进行口头描述

    视频数6
  • 第七章  作业测试
    第七章 即兴评述

    7.1 正确理解即兴评述以及概念

    7.2 即兴评述的分类以及整体评述要求

    7.3 叙述和立论的要求

    7.4 常见的论证方法

    视频数4
  • 第八章  作业测试
    第八章 提问沟通

    8.1 一对一交谈 如何有效提问

    8.2 提问的技巧

    8.3 如何规避无效与低效提问

    视频数6
  • 第九章  作业测试
    第九章 演讲

    9.1 什么是演讲

    9.2 演讲的特点

    9.3 演讲的分类

    9.4 演讲的准备

    视频数8
  • 第十章  作业测试
    第十章 所谓会说话,就是懂幽默

    10.1 冷场时,就运用幽默

    10.2 “自黑”,幽默的最高境界

    10.3 如何运用幽默式批评

    10.4 用幽默捍卫自己的尊严

    10.5 幽默,高超的沟通艺术

    视频数5
  • 期末考试
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