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绪章绪言
本章作为本课程的绪论，主要概述日语的词汇特征及与汉语词汇的异同点。明确本课程的学习目标和意义。
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●0.1绪言
本节主要概述日语的词汇特征及与汉语词汇的异同点。明确本课程的学习目标和意义。
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第一章发音（1）
本章重点学习日语文字的构成和五十音图。日语文字由汉字、平假名、片假名构成。汉字来源于古汉语，并在此基础上模仿创造出了平假名和片假名。片假名主要用来表示外来语。五十音图是日语的发音基础，共有5段10行。每个假名达标一个音节（拨音除外），按照发音规律排列成表。
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●1.1日语文字的构成
本节学习日语文字的构成和五十音图的第一行あ行发音，あ行假名为5个元音。
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●1.2あ行和か行发音
か行和さ行假名分别代表5个清音，由辅音“K”和“S”与あ行元音拼合而成。
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●1.3さ行和た行发音
た行和な行假名分别代表5个清音，由辅音“T”和“N”与あ行元音拼合而成。
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●1.4な行和は行发音
は行和ま行假名分别代表5个清音，由辅音“H”和“M”与あ行元音拼合而成。
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●1.5ま行和や行发音
や行和ら行假名分别代表5个清音，由辅音“Y”和“L”与あ行元音拼合而成。
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第二章发音（2）
本章重点学习五十音图的后半部分、拨音、浊音、半浊音、长音、拗音及单词的语音语调等。
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●2.1ら行、わ行假名以及拨音“ん”
わ行假名分别代表5个清音，由辅音“W”与あ行元音拼合而成，实际上只有“わ”和“を”两个假名。拨音“ん”不单独使用。
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●2.2浊音和半浊音
浊音假名是由清音假名“か”“さ”“た”“は”四行派生出来的。半浊音只有1行，由“は”行假名添加半浊音符号表示。
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●2.3长音和促音
日语的音节由短音节和长音节之分，除拨音外，每个短音都有对应的长音。促音是日语中的一种顿挫的音节，一般发生在“か”“さ”“た”“ぱ”行假名之前。
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●2.4拗音
拗音是由“い”段假名和复原音“や”“ゆ”“よ”拼合而成，共有33个。
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●2.5语音语调和外来语
音调是指一个词或一个词组的发音高低强弱的变化。
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第三章体言：名词和代词
本章主要学习名词和代词的用法。名词、代词和数词在日语中统称为体言，在句中可以做主题、主语、对象语、宾语、补语，还可以和断定助动词结合作谓语。
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●3.1王源さんは歌手です。（王源是一名歌手。）
“~は~です”这一句型相当于汉语的“~是~”。“は”提示句子主题， “です”表示断定。
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●3.2鈴木さんは日本語の先生です（铃木是日语老师）
助词“も”相当于汉语的“也”。“ の”相当于的“的”，用于两个名词之间。
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●3.3これは何ですか。（这是什么？）
事物指示代词“これ”“それ”“あれ”“どれ”，有近称、中称、远称之分。
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●3.4この本は誰のですか。（这本书是谁的？）
指示连体词“この”“その”“あの”“どの”不能单独使用。
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●3.5ここは図書館です（这里是图书馆）
场所指示代词“ここ”“そこ”“あそこ”“どこ”与事物指示代词一样有近称、中称、远称之分。
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第四章日期和时间
本章重点学习日语中的日期、时间和数词等表达方式。注意现在式和过去式、绝对时间和相对时间、时刻和时间段的区别，及与助词的搭配关系。
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●4.1福原愛ちゃんは日本人ですか、韓国人ですか。（福原爱是日本人还是韩国人？）
选择疑问句及回答、价钱的说法等。
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●4.2今何時ですか（现在几点了？）
时间的表达、时间的起止。
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●4.3冬休みはいつからいつまですか。（寒假是从什么时候到什么时候？）
日期的表达、日期的起止。
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●4.4李さんは北京に行きます（小李要去北京）
来/去某个地方的表达方式，肯定句、否定句和疑问句。
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●4.5昨日は休みでした（昨天休息了）
名词的过去式和过去否定式。
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第五章用言：动词、形容词和形容动词
本章重点学习日语中的用言，包括动词、形容词和形容动词的用法。
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●5.1李さんは昨日北京に行きました（小李昨天去北京了）
动词谓语句的肯定句、否定句、疑问句、过去式和过去否定式。
助词“と”的用法。 -
●5.2友達と映画を見ました（跟朋友去看电影了）
助词“と”的用法。
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●5.3明日バスで青島に行きます。（明天坐车去青岛。）
助词“で”的用法
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●5.4運動場でサッカーをします。（在操场踢足球。）
“から”“まで”和“で”的用法
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●5.5その山は高いです（那座山很高）
形容词和形容动词的肯定式和否定式。
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第六章形容词和形容动词
本章重点学习形容词和形容动词，包括形容词和形容动词作谓语句及定语句。接续词“そして”和“が”，助词“ね”“よ”的用法等。
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●6.1日本語はあまり難しくないです。（日语不是很难。））
疑问句“怎么样、如何”的表达方式，及其回答。
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●6.2新幹線は速いです。そして快適です。（新干线很快，而且很舒适。）
接续词“そして”和“が”的用法。
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●6.3康夫は元気な子供です。（康夫是一个充满活力的孩子。）
形容词和形容动词如何修饰名词。
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●6.4この店は安くて美味しいです。（这家店既便宜又好吃。）
形容词和形容动词的并列形式。
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●6.5日本語は難しいですね。（日语真难啊。）
助词“ね”“よ”的用法。
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第七章比较句和存在句
本章重点学习日语中的比较句和存在句。比较句包括两者之间的比较和三者以上的比较。存在句中根据存在物是有生命的人或动物，还是无生命的物品或植物等使用不同的动词。形容词和形容动词的过去式。
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●7.1日本語と英語と どちらが難しいですか。（日语和英语哪个更难？）
表示二者比较的疑问句及其回答。
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●7.2日本語は英語ほど難しくありません（日语没有英语那么难）
“より”“ほど”比较句的区别，以及三者以上的比较。
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●7.3昨日は寒かったです。（昨天很冷。）
形容词和形容动词的过去式和过去否定式。
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●7.4教室にテレビがあります（教室里有电视）
表达无生命的物品或植物等的存在句。
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●7.5動物園に猿がいますか（动物园里有猴子吗？）
存在物是有生命的人或动物的存在句。
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第八章数量词
本章重点学习日语中的数量词、时间量词和表示频率、喜好和能力的句型等。
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●8.1清華大学は北京にあります。（清华大学在北京。）
存在句的另一表达：在什么地方有什么东西或人（动物）。
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●8.2昨日、日本語の本を二冊買いました。（昨天，我买了两本日语书。）
数量词的用法。
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●8.3今日、30分ぐらいジョギングしました。（今天跑了30分钟左右。）
时间量词的用法。
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●8.4わたしは週に2回図書館へ行きます。（我一周去两次图书馆）
表示频率的助词“に”和表示合计的助词“で”的用法。
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●8.5私は中華料理がすきです（我喜欢中国菜）
表示喜好和能力的句型。
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第九章能力和愿望
本章重点学习日语中表达能力、愿望的句型。难点是根据人称或者会话双方的身份地位导致的表达差异。另外学习表达频率的副词和表达变化的句型。
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●9.1日本語で会話ができますか（你会日语吗？）
表达能力的句型。
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●9.2わたしはいつもあのコンビニで買い物をします。（我总是在那个便利店买东西。）
表示动作频率的副词用法。
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●9.3パソコンがほしいです。(我想要台电脑。)
表达愿望的句型。
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●9.4これからだんだん暑くなります。（接下来会渐渐热起来。）
表达变化的句型。
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●9.5いつか日本へ行きます（我会（找个时间）去日本。）
疑问词、疑问词+か、疑问词+も的用法。
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第十章授受动词
本章重点学习日语中的授受动词，难点是不同人称和会话双方身份地位对授受动词的影响。另外表达目的、提议和原因的句型。
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●10.1一緒に映画を見に行きませんか（要不要一起去看电影？）
表达目的的句型。
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●10.2コーヒーでも飲みましょうか。（要不要喝杯咖啡？）
表达提议的句型。
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●10.3友達にプレゼントをあげます（送朋友礼物）
授受动词“あげる”“もらう”的用法。
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●10.4友達は私にプレゼントをくれます。（朋友送我礼物。）
授受动词“くれる”的用法。
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●10.5暑いですから、アイスクリームが食べたいです。（天热，我想吃冰激凌）
表达原因的句型。
